七年级生物上册《第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次》学案1 济南版.doc

课题: 多细胞生物体的结构层次 一、学习目标（分钟）1、描述植物体的结构层次、动物体的结构层次。2、名词：器官、系统。二、指导自学（分钟） 学生看书,思考问题,确实不会的可以同桌讨论.然后相互检查. 三、学生自学（5分钟）1、植物体的结构层次绿色开花植物的结构层次是( ) a细胞组织器官植物体 b细胞组织系统植物体 c细胞器官系统植物体 d细胞器官组织植物体一株绿色开花植物的营养器官是（ ），生殖器官是（ ）a根、茎、叶 b花、果实、种子根、叶、种子2、动物体的结构层次。动物体的结构层次是( )a. 组织细胞器官系统动物体 b. 细胞器官组织动物体系统 c. 细胞组织器官系统动物体 d. 器官组织细胞系统动物体动物体的结构层次与植物体的主要区别是 。四、检查自学效果（10分钟）回答以上问题。（回答不完整的，其他同学补充）五、精讲点拨（8分钟）1、小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：（1）他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的_，它来自于细胞结构中的_；（2）取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织；表皮以内的部分是果肉细胞，属于_组织。（3）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，你估计这部分结构可能是_组织。（4）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的_。2、葡萄的果实属于 ( )a、保护组织 b.营养组织 c.营养器官 d.生殖器官3、在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是 ( )a.萝卜 b.芹菜 c.黄瓜 d.藕4、向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )a.细胞 b.组织 c.器官 d.系统5、把下列各名词与它们相符合的内容用线段连接起来。 西瓜种子细胞 人的口腔上皮细胞组织 番茄果肉器官 一株桃树系统 葡萄皮 生物体 胃、肠、肝脏等联合在一起六、课堂训练（分钟）姓名 分数 1绿色开花植物的结构层次是( ) a细胞组织器官植物体 b细胞组织系统植物体 c细胞器官系统植物体 d细胞器官组织植物体2.下列表示动物体的基本结构层次,正确的是( )a. 组织细胞器官系统动物体 b. 细胞器官组织动物体系统 c. 细胞组织器官系统动物体 d. 器官组织细胞系统动物体3、下列人体的结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（ ） 人体 组织 细胞 系统 器官a. b. c. d.4下列各项中都属于器官的是（）根花西瓜葵花籽橘子皮番茄果肉西瓜瓤（a）（b）（c）（d）5、下列各项中属于植物器官的是（ ） a 一棵白菜 b一粒豌豆种子 c 一棵桃树 d一棵小草6、市场上出售的黄瓜属于：（ ）a、营养器官 b、营养组织 c、生殖器官 d、保护组织7同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的：（ ） a细胞b组织c器官d系统 8、下列各项中属于植物器官的是（ ） a 一棵白菜 b一粒豌豆种子 c 一棵桃树 d一棵小草9、桃、梨、苹果、葡萄的果肉，都属于（ ）a保护组织 b营养组织 c营养器官 d生殖器官10、下列各项中不属于器官的是（ ）a桃花 b白菜叶和玉米粒 c番茄的果肉和豆瓣 d树根和树枝11、下列结构不属于组织的是（ ）a番茄的果肉 b番茄里的表皮 c番茄的种子 d番茄里的纤维12、下列结构属于器官的是： （ ）a、导管 b、叶肉 c、叶柄 d、花13、人体结构和功能的基本单位是 （ ）a、系统 b、器官 c、组织 d、细胞14、一株绿色开花植物的营养器官是（ ）a花、果实、种子b根、叶、种子c根、茎、叶d根、果实、花15下列结构都是你在生活中经常可以见到的，它们当中不属于器官的是 ( ) a洋葱表皮 b杨树的叶子 c西瓜 d月季花16绿色开花植物的生殖器官是 ( ) a根、茎、叶 b叶、花、果实 c根、茎、种子 d花、果实、种子17.向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是,向日葵无( )a.细胞 b.组织 c.器官 d.系统18.人体与绿色开花植物体在结构层次上的主要不同是人体具有( )a细胞b. 组织c。器官d。系统19有人把绿色开花植物的结构组成层次归纳为： 请据此回答下列问题： （1）a表示；b表示；c表示。 （2）表示。20请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果。 请你运用所学的知识，解答下列问题： （1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是是一个个的， 要想观察到它必须制作成，借助才能完成。 （2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有两类物质，其中果汁来自于细胞结构中的。 （3）种下西瓜的种子, 最后又结出了西瓜, 那么决定这种现象的物质存在于细胞结构