幼儿园大班语言活动教案：新房子周围(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案：新房子周围(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案：新房子周围一幼儿园大班语言活动教案：有趣的木二幼儿园大班语言活动教案：歇后语找朋友三幼儿园大班语言活动教案：福气糕四- 1 -幼儿园大班语言活动教案：新房子周围一目的：1、帮助小猴设计新房周围的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。准备：1、幼儿已观察过小区周围的环境。2、图片，设计图纸和笔。重点：理解环境与人们生活的关系。难点：为小猴设计新房周围的环境。过程：一、谈话活动，主题导入1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。2、小猴为什么一点也不高兴?3、小结：原来新房周围空荡荡的，一点都不美，所以它不太满意。二、初步交流，经验分享1、请小朋友帮助小猴想想办法，并说明理由。2、要求幼儿能结合自己的生活经验讲述。三、讨论分析，经验拓展1、理解图片内容，感知各家新房设计的长处。小猴来到谁的家?看到它们的新房子周围有些什么呢?你觉得小动物家周围的环境怎么样?好在哪里?2、这些好朋友的新房子环境都不错，小猴应该听谁的呢?四、设计活动，大胆表达1、如果你是小猴，你会怎样设计新房周围的环境?2、请小朋友做设计师，为小猴设计新房周围环境。3、幼儿简单介绍自己的设计图。3 / 9幼儿园大班语言活动教案：有趣的木二活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。活动准备：1、字卡、图片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木头一块。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。(出示木头)这是什么?你们知道“木”字应该怎么写呢?(出示字卡)这就是木字，我们一起来读一读。 “木”字旁和什么有关系呢?二、认识汉字“树”、“林”、“森”。老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么?教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。我们一起来找一找，着三个字中有什么一样的地方?(都有木字)小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。三、通过游戏，感受“木”字旁。老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗?我们一起来看看图上有什么?再猜猜旁边的汉字应该怎么读?教师和幼儿逐一认识图片和字卡。这些字有什么一样的地方吗?哪里是一样的呢?为什么这些字都有“木”字呢?这些“木”字在字的什么地方?教师小结。四、拓展经验。你还见过哪些木制品?还有哪些字会有“木”字旁呢?教师根据幼儿讲述写。我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方?五、游戏活动这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗?教师带领幼儿分别用身体表现“木”、“林”、“森”。5 / 9幼儿园大班语言活动教案：歇后语找朋友三一、活动目标1.了解歇后语。2.丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。二、活动准备几组歇后语的图片。三、活动过程1.出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。2.分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思：大海里捞针。猪八戒照镜子。黄鼠狼给鸡拜年。老虎挂念珠。飞蛾扑火。3.分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思。4.请幼儿玩连线游戏歇后语找朋友。大海里捞针无处觅。飞蛾扑火自取灭亡。猪八戒照镜子里外不是人。老虎挂念珠假慈悲。黄鼠狼给鸡拜年没安好心。5.请幼儿再找出其他歇后语。6.鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。四、各领域渗透艺术：让幼儿为歇后语配画图。五、生活中渗透请幼儿用对答的形式，和别人配对歇后语。六、环境中渗透图文并茂表达多组歇后语。七、家庭中渗透让家长指导幼儿领悟更多更有趣的歇后语。7 / 9幼儿园大班语言活动教案：福气糕四活动目标1.理解故事内容及红包的祝福意义,能初步复述故事的大致情节。2.学说祝福的语言并相互祝福,体验祝福给彼此带来的快乐。活动准备1.挂图、录音机、磁带。2.小猫的手偶教具一个。3.橡皮泥若干盒。活动流程1.播放音乐喜洋洋,师幼共同舞动,体验乐曲欢乐的气象,调动孩子的学习兴趣。出示手偶小猫,告诉幼儿:今天老师带来了一只福气猫,这只福气猫有一个好听的故事要告诉大家,小朋友想听吗?激发幼儿听故事的兴趣。2.手拿玩偶福气猫,以第一人称讲故事,让孩子初步感知故事内容。然后提问幼儿:过年的时候“福气猫”会做什么?红包里有一句什么话?福气猫的红包送完了它是怎么做得?年糕师傅的年糕是怎样变成福气糕的?出示挂图,围绕故事内容进行讨论:(1)引导幼儿看挂图,在教师的帮助下讲述故事内容。(2)引导幼儿讨论:为什么年糕师傅应该得到更多的福气呢?买了年糕的人为什么要给年糕师傅送红包?5.请幼儿学说新年祝福的语言(1)教师引导幼儿学说故事中“福气猫”对年糕师傅说的祝福的话。(恭喜恭喜新年福气)。(2)小游戏:模仿鞠躬, 握拳,左手抱在右拳的下面,同时说:恭喜恭喜新年福气!(3)引导幼儿说一说自己知道的祝福的话。师:你知道什么时候应该向别人说祝福的话?应该说什么样的祝福的话呢?如:祝妈妈节日快乐。(4)鼓励幼儿互相讲祝福的话,要求在讲祝福的话的时候,一定要真诚、热情,眼睛要看着对方的眼睛。(5)让孩子分组制作年糕,并说一说自己的福气糕是怎么样做的,打算送给谁?说些什么?鼓励幼儿之间互相交流。(6)你认为,谁应该是最有福气的人?让幼儿进行讨论。结束部分:再次出示挂图,引导孩子讲述故事内容,加深对故事的记忆,组织孩子把自己制作的福气糕送给自己的好朋友。活动延伸:1.在日常生活中,引导幼儿学习在不同情境下讲述各种祝福的话,例如过生日时对爸爸妈妈爷爷奶奶怎么说,过年时怎么说等。2.有条件的园所可以带孩子到餐厅看厨师做发糕。小结及反思这节活动以