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文档简介

图形的运动（三）第1课时 旋转 安徽省郎溪县新发中心学校 吴俊 学习内容学习旋转的特征（课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第13题）。 第1课时课型 新授学习目标1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。教学重点理解、掌握旋转现象的特征。教学难点通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。教具运用 课件教学过程一、复习导入，揭示课题 1.观察图片，你看到了什么？ （板书课题：图形的旋转变换） 2.你是怎样判断出来的？ 3.在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说,教师归纳。二、认识旋转的特征 1.观看课件中的动画表演，学习概念。（1）图形的旋转：在平面内，将一个图形绕一个点旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转。（2）旋转中心:这个点叫旋转中心。（3）旋转角：旋转的角度称为旋转角。（4）相关概念：转动前后相对应的点叫做对应点， 相对应的线段叫做对应线段， 相对应的角叫做对应角。 2.认识：旋转的各部分名称请大家结合图形，说一说图形的旋转中的有关概念。（教师借机板书）3、 深入探究旋转的三要素 1.旋转方向：（1）课件播放钟面上分针的旋转动画，介绍顺时针旋转 （2）课件播放水车的旋转动画，介绍逆时针旋转（3） 学生游戏：用手比划顺时针旋转和逆时针旋转。 2.旋转中心 3.旋转角度 结合钟面上指针的旋转介绍。 小结：要说清楚以下几点：1.绕什么点（旋转中心） 2.向什么方向（顺时针旋转、逆时针旋转） 3.旋转多少度（旋转角） 旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角度4、 巩固提升 1.珍惜时间：课件出示摆钟的钟摆的动画，思考：钟摆的位置是怎样变化的？（结合摆钟，告诉大家一定要节约时间。） 2.尽情玩耍：结合风车的旋转的动画，联系旋转的三要素说清风车的旋转情况。（结合风车的旋转，告诉大家会玩才能学得更好。） 3.欣赏美：给大家一个四分之一的半圆图片，让学生结合课件说一说，新图形是它怎样旋转而来的？ 4.创造美：利用旋转画一朵小花。5、 总结： 通过今天的学习，你有什么收获？6、 课堂作业 用课前准备的树叶利用旋转制作一副
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