七年级生物上册《第一单元 第二章 第三节 多细胞生物体的结构层次》学案5 济南版.doc_第1页
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文档简介

多细胞生物体的结构层次一学习目标1.描述绿色开花植物体和动物体、人体的结构层次。2.说出器官和系统的概念。3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。二学习重点的难点重点：描述动植物体的结构层次难点：器官和系统的概念的总结；认同生物体是一个统一整体的生物学观点三教学过程设计1.情景导入:多媒体出示砖和高楼大厦的图片，让学生说出如何将砖瓦建成高楼，引出细胞构成生物体也是有一定层次的，导出课题：多细胞生物体的结构层次2.依据自学题目，自学课本第一部分植物体的结构层次（小组之间可进行讨论）师做进一步讲解。注：（1）六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶与营养有关，称营养器官，花、果实、种子与生殖有关，称生殖器官 （2）并非所有的植物都具备这六大器官 （3）细胞组织器官植物体 （4）概括器官的概念练习：说出青草和苹果的结构层次 认识常见水果蔬菜分别属于什么什么器官3.动物体的结构层次:以消化系统为例，探究动物体的结构层次与植物相比，还具有“系统”这一结构层次。 注：（1）细胞组织器官系统动物体 （2）哺乳动物八大系统，是怎样相互作用成为统一整体的 （模拟情景） （3）概括系统的概念 4.总结与回顾：通过本节学习，你有哪些收获？5达标检测（1）生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于（ ）a.细胞 b.组织 c.器官 d.植物体（2）组织是构成生物体的机构层次之一，下列哪种组织是人和动物体不具有的（ ）a.上皮组织 b.输导组织 c.肌肉组织 d.神经组织（3）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）a.保护组织 b.营养组织 c.分生组织d.输导组织（4）绿色开花植物体的结构层次是（ ）a.细胞 器官 组织 植物体b.组织 器官 细胞 植物体c.器官 组织 细胞 植物体d.细胞 组织 器官 植物体(5)绿色开花植物是最高等的植物类群，它有六种器官
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