浙江省杭州市中考数学模拟试题27（含解析）.doc

浙江省杭州市2015届中考数学模拟试题27一选择题（本题有10个小题，每小题3分，共30分）1下列各数中，最小的是（）a0b1cd2据统计，2014年杭州市全社会用于基础建设的资金约为100553000000元，这个数用科学记数法表示为（）元a1.00553109b1.005531010c1.005531011d1.0055310123某市测得一周pm2.5的日均值（单位：）如下：50，40，75，50，37，50，40，这组数据的中位数和众数分别是（）a50和50b50和40c40和50d40和404正八边形的每个外角为（）a60b45c35d365已知x=1是方程x2+x2a=0的一个根，则方程的另一个根是（）a1b2c2d16在一个不透明的口袋中装有7个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，6，7，从中随机摸出一个小球，其标号大于3的概率为（）abcd7如图，关于抛物线y=x2+2x1，下列说法错误的是（）a顶点坐标为（1，2）b对称轴是直线x=lc开口方向向上d当x1时，y随x的增大而减小8如图，p为线段ab上一点，ad与bc交于e，cpd=a=b，bc交pd于f，ad交pc于g，则图中相似三角形有（）a1对b2对c3对d4对9如图，某航天飞机在地球表面点p的正上方a处，从a处观测到地球上的最远点q，若qap=，地球半径为r，则航天飞机距地球表面的最近距离ap，以及p、q两点间的地面距离分别是（）abcd10小翔在如图1所示的场地上匀速跑步，他从点a出发，沿箭头所示方向经过点b跑到点c，共用时30秒他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程设小翔跑步的时间为t（单位：秒），他与教练的距离为y（单位：米），表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示，则这个固定位置可能是图1中的（）a点mb点nc点pd点q二填空题（本题有6个小题，每小题4分，共24分）11计算（）=12已知反比例函数y=的图象经过点a（1，2），则k=13已知o的直径cd为5cm，ab是o的弦，abcd，垂足为m，且ab=4，则ac=14三角形中一个内角是另一个内角的两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中称为“特征角”，如果一个“特征三角形”的“特征角”为110，那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为15已知2x+y3且1xy4，则z=2x3y的取值范围是16如图，在平面直角坐标系xoy中，我们把由两条射线ae，bf和以ab为直径的半圆所组成的图形叫作图形c（注：不含ab线段）已知a（1，0），b（1，0），aebf，且半圆与y轴的交点d在射线ae的反向延长线上当一次函数y=x+b的图象与图形c恰好只有一个公共点时，b的取值范围为；已知ampq（四个顶点a，m，p，q按顺时针方向排列）的各顶点都在图形c上，且不都在两条射线上，则点m的横坐标x的取值范围为三解答题（本题有7个小题，共66分）17如图是一座人行天桥的引桥部分的示意图，上桥通道由两段互相平行并且与地面成36角的楼梯ad、be和一段水平平台de构成已知天桥高度bc4.5米，引桥水平跨度ac=7米（1）求水平平台de的长度；（2）若与地面垂直的平台立枉mn的高度为2.5米，求两段楼梯ad与be的长度之比 （参考数据：取sin36=0.59，cos36=0.81，tan36=0.7318我校艺术节期间，向九年级学生征集书画作品九年级美术王老师从全年级14个班中随机抽取了4个班，对征集到的作品的数量进行了分析统计，制作了如下两幅不完整的统计图 （1）王老师采取的调查方式是（填：“普查”或“抽样调查”），王老师所调查的4个班征集到作品其中b班征集到作品件，请把图2补充完整（2）如果全年级参展作品中有4件获得一等奖，其中有2名作者是男生，2名作者是女生现在要在其中抽两人去参见学校总结表彰座谈会，求恰好抽中一男一女的概率（要求写出用树状图或列表分析过程）19已知abc，以顶点c为圆心、cb为半径作圆交ac于点d，连接db若acb=2abd，求证：边ab所在直线于c相切； ac=3，bc=2，求ad和db的长20杭州地铁5号线全长48.18公里，投资315.9亿元，规划建设预期20142019年，杭州工程地铁对负责建设，分两个班组分别从杭州南站外香樟路站和余杭科技岛站同时开工掘进已知甲组比乙组平均每天多掘进2.4米，经过5天施工，两组共掘进了110米（1）求甲、乙两个班组平均每天各掘进多少米？（2）为加快工程进度，通过改进施工技术，在剩余的工程中，甲组平均每天能比原来多掘进1.7米，乙组平均每天能比原来多掘进1.3米按此施工进度，能够比原来少用多少天完成任务？21在正方形abcd外侧作直线ap，点b关于直线ap的对称点为e，连接be，de，其中de交直线ap于点f（1）依题意补全图1；（画图工具不限）（2）若pab=25，求adf的度数；（3）如图2，若60pab90，用等式表示线段ab，fe，fd之间的数量关系，并证明22在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别相交于点a（3，0）、b（0，3）两点，二次函数y=x2+mx+n的图象经过点a（1）求一次函数y=kx+b的表达式；（2）若二次函数y=x2+mx+n图象的顶点在直线ab上，求m，n；（3）设m=2，当3x0时，求二次函数y=x2+mx+n的最小值；若当3x0时，二次函数y=x2+mx+n的最小值为4，求m，n的值23如图（1），边长为a的正方形发生形变后成为边长为a的菱形，如果这个菱形的一组对边之间的距离为h，记=k，我们把k叫做这个菱形的“形变度”（1）若变形后的菱形有一个内角是60，则k=（2）如图1（2），已知菱形abcd，若k=这个菱形形变前的面积与形变后的面积之比为；点e、f、g、h分别是菱形abcd各边的中点，求四边形efgh形变前与形变后的面积之比（3）如图1（3），正方形abcd由16个边长为1的小正方形组成，形变后成为菱形abcd，aef（e、f是小正方形的顶点），同时形变为aef，设这个菱形的“形变度”为k对于aef与aef的面积之比你有何猜想？并证明你的猜想当aef与aef的面积之比等于2：时，求ac的长2015年浙江省杭州市中考数学模拟试卷（27）参考答案与试题解析一选择题（本题有10个小题，每小题3分，共30分）1下列各数中，最小的是（）a0b1cd【考点】实数大小比较【分析】根据正数都大于0，负数都小于0，两个负数绝对值大的反而小即可解答【解答】解：因为在a、b、c、d四个选项中行只有只有c、d为负数，故应从c、d中选择；因为|，所以，故选c【点评】此题主要考查了实数的大小的比较，实数比较大小的方法：（1）正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数；（2）两个负数绝对值大的反而小2据统计，2014年杭州市全社会用于基础建设的资金约为100553000000元，这个数用科学记数法表示为（）元a1.00553109b1.005531010c1.005531011d1.005531012【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将100553000000用科学记数法表示为：1.005531011故选：c【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值3某市测得一周pm2.5的日均值（单位：）如下：50，40，75，50，37，50，40，这组数据的中位数和众数分别是（）a50和50b50和40c40和50d40和40【考点】众数；中位数【分析】找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个【解答】解：从小到大排列此数据为：37、40、40、50、50、50、75，数据50出现了三次最多，所以50为众数；50处在第4位是中位数故选：a【点评】本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数4正八边形的每个外角为（）a60b45c35d36【考点】多边形内角与外角【分析】利用正八边形的外角和等于360度即可求出答案【解答】解：3608=45故选b【点评】本题主要考查了多边形的外角和定理，任何一个多边形的外角和都是3605已知x=1是方程x2+x2a=0的一个根，则方程的另一个根是（）a1b2c2d1【考点】根与系数的关系【分析】已知x=1是方程x2+x2a=0的一个根，设另一根是a，利用根与系数的关系则有1+a=1，由此可以求出另一个根【解答】解：x=1是方程x2+x2a=0的一个根，设另一根是a，利用根与系数的关系则有1+a=1，解得a=2故选c【点评】本题考查一元二次方程ax2+bx+c=0的根与系数关系：x1，x2是一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的两根时，x1+x2=，x1x2=6在一个不透明的口袋中装有7个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，6，7，从中随机摸出一个小球，其标号大于3的概率为（）abcd【考点】概率公式【分析】由在一个不透明的口袋中装有7个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，6，7，直接利用概率公式求解即可求得答案【解答】解：在一个不透明的口袋中装有7个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4，5，6，7，从中随机摸出一个小球，其标号大于3的概率为：故选c【点评】此题考查了概率公式的应用用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比7如图，关于抛物线y=x2+2x1，下列说法错误的是（）a顶点坐标为（1，2）b对称轴是直线x=lc开口方向向上d当x1时，y随x的增大而减小【考点】二次函数的性质；二次函数的图象【分析】先将一般式化为顶点式，得到y=x2+2x1=（x+1）22，根据二次函数的性质得出顶点坐标是（1，2），对称轴是直线x=1，根据a=10，得出开口向上，当x1时，y随x的增大而增大，根据结论即可判断选项【解答】解：抛物线y=x2+2x1=（x+1）22，a、因为顶点坐标是（1，2），故说法正确；b、因为对称轴是直线x=1，故说法正确；c、因为a=10，开口向上，故说法正确；d、当x1时，y随x的增大而增大，故说法错误故选d【点评】本题主要考查对二次函数的性质的理解和掌握，能熟练地运用二次函数的性质进行判断是解此题的关键也考查了配方法8如图，p为线段ab上一点，ad与bc交于e，cpd=a=b，bc交pd于f，ad交pc于g，则图中相似三角形有（）a1对b2对c3对d4对【考点】相似三角形的判定【分析】先根据条件证明pcfbcp，利用相似三角形的性质：对应角相等，再证明apdpgd，进而证明apgbfp再证明时注意图形中隐含的相等的角【解答】解：cpd=b，c=c，pcfbcpcpd=a，d=d，apdpgdcpd=a=b，apg=b+c，bfp=cpd+capg=bfp，apgbfp故选c【点评】本题考查相似三角形的判定识别两三角形相似，除了要掌握定义外，还要注意正确找出两三角形的对应边、对应角9如图，某航天飞机在地球表面点p的正上方a处，从a处观测到地球上的最远点q，若qap=，地球半径为r，则航天飞机距地球表面的最近距离ap，以及p、q两点间的地面距离分别是（）abcd【考点】解直角三角形的应用；切线的性质；弧长的计算【分析】由题意，连接oq，则oq垂直于aq，在直角三角形oqa中，利用三角函数解得【解答】解：由题意，从a处观测到地球上的最远点q，aq是o的切线，切点为q，连接oq，则oq垂直于aq，如图则在直角oaq中有，即ap=在直角oaq中则o为：90，由弧长公式得pq为故选b【点评】本题考查了直角三角形的应用，由题意在直角三角形oaq中，利用三角函数从而解得10小翔在如图1所示的场地上匀速跑步，他从点a出发，沿箭头所示方向经过点b跑到点c，共用时30秒他的教练选择了一个固定的位置观察小翔的跑步过程设小翔跑步的时间为t（单位：秒），他与教练的距离为y（单位：米），表示y与t的函数关系的图象大致如图2所示，则这个固定位置可能是图1中的（）a点mb点nc点pd点q【考点】动点问题的函数图象【专题】应用题；压轴题【分析】分别假设这个位置在点m、n、p、q，然后结合函数图象进行判断利用排除法即可得出答案【解答】解：a、假设这个位置在点m，则从a至b这段时间，y不随时间的变化改变，与函数图象不符，故本选项错误；b、假设这个位置在点n，则从a至c这段时间，a点与c点对应y的大小应该相同，与函数图象不符，故本选项错误；c、，假设这个位置在点p，则由函数图象可得，从a到c的过程中，会有一个时刻，教练到小翔的距离等于经过30秒时教练到小翔的距离，而点p不符合这个条件，故本选项错误；d、经判断点q符合函数图象，故本选项正确；故选：d【点评】此题考查了动点问题的函数图象，解答本题要注意依次判断各点位置的可能性，点p的位置不好排除，同学们要注意仔细观察二填空题（本题有6个小题，每小题4分，共24分）11计算（）=6【考点】二次根式的混合运算【专题】计算题【分析】先将二次根式化为最简，然后再进行二次根式的除法运算【解答】解：原式=（126）=6故答案为：6【点评】此题考查了二次根式的混合运算，熟练化简二次根式后，在加减的过程中，有同类二次根式的要合并；相乘的时候，被开方数简单的直接让被开方数相乘，再化简；较大的也可先化简，再相乘，灵活对待12已知反比例函数y=的图象经过点a（1，2），则k=2【考点】反比例函数图象上点的坐标特征【分析】直接把点a（1，2）代入y=求出k的值即可【解答】解：反比例函数y=的图象经过点a（1，2），2=，解得k=2故答案为：2【点评】本题考查的是反比例函数图象上点的坐标特点，熟知反比例函数图象上各点的坐标一定适合此函数的解析式是解答此题的关键13已知o的直径cd为5cm，ab是o的弦，abcd，垂足为m，且ab=4，则ac=2或【考点】垂径定理；勾股定理【专题】分类讨论【分析】先画图，分两种情况：acad，如图1，连接oa，根据垂径定理得出am，再由勾股定理得出ac；acad，如图2，连接oa，根据垂径定理得出am，再由勾股定理得出om，即可得出ac【解答】解：分两种情况：acad，如图1，连接oa，cd=5，oa=oc=2.5，abcd，am=bm，ab=4，am=2，om=1.5，cm=4，由勾股定理得ac=2；acad，如图2，连接oa，cd=5，oa=oc=2.5，abcd，am=bm，ab=4，am=2，om=1.5，cm=1，由勾股定理得ac=；故答案为2或【点评】本题考查了垂径定理，以及勾股定理，分类讨论是解题的关键14三角形中一个内角是另一个内角的两倍时，我们称此三角形为“特征三角形”，其中称为“特征角”，如果一个“特征三角形”的“特征角”为110，那么这个“特征三角形”的最小内角的度数为15【考点】三角形内角和定理【专题】新定义【分析】根据已知一个内角是另一个内角的两倍得出的度数，进而求出最小内角即可【解答】解：由题意得：=2，=110，则=55，18011055=15，故答案为：15【点评】此题主要考查了新定义以及三角形的内角和定理，根据已知得出的度数是解题关键15已知2x+y3且1xy4，则z=2x3y的取值范围是1z11【考点】不等式的性质【分析】根据不等式的性质，设a（x+y）+b（xy）=2x3y；根据不等式的性质来求解；【解答】解：2x+y3 ，1xy4 ，设a（x+y）+b（xy）=2x3y则有解得：a= b=故z=，即（3）+1z所以1z11故答案为：1z11【点评】本题考查了了不等式的性质，利用了不等式的性质：不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变16如图，在平面直角坐标系xoy中，我们把由两条射线ae，bf和以ab为直径的半圆所组成的图形叫作图形c（注：不含ab线段）已知a（1，0），b（1，0），aebf，且半圆与y轴的交点d在射线ae的反向延长线上当一次函数y=x+b的图象与图形c恰好只有一个公共点时，b的取值范围为b=或1b1；已知ampq（四个顶点a，m，p，q按顺时针方向排列）的各顶点都在图形c上，且不都在两条射线上，则点m的横坐标x的取值范围为2x1或0x【考点】一次函数综合题【分析】利用直径所对的圆周角是直角，从而判定三角形adb为等腰直角三角形，其直角边的长等于两直线间的距离，可利用数形结合的方法得到当直线与图形c有一个交点时自变量x的取值范围；根据平行四边形的性质及其四个顶点均在图形c上，可能会出现四种情况，分类讨论即可得出答案【解答】解：如图，分别连接ad、db，则点d在直线ae上，点d在以ab为直径的半圆上，adb=90，bdad，在rtdob中，由勾股定理得，bd=，aebf，两条射线ae、bf所在直线的距离为，则当一次函数y=x+b的图象与图形c恰好只有一个公共点时，b的取值范围是b=或1b1假设存在满足题意的平行四边形ampq，根据点m的位置，分以下四种情况讨论：当点m在射线ae上时，如图2，ampq四点按顺时针方向排列，直线pq必在直线am的上方pq两点都在弧ad上，且不与点a、d重合，0pqampq且am=pq，0am，2x1，当点m在弧ad上时，如图3，点a、m、p、q四点按顺时针方向排列直线pq必在直线am的下方，此时，不存在满足题意的平行四边形当点m在弧bd上时，设弧db的中点为r，则orbf，当点m在弧db上时，如图4，过点m作or的垂线交弧db于点q，垂足为点s，可得s是mq的中点四边形ampq为满足题意的平行四边形，0x当点m在弧rb上时，如图5，直线pq必在直线am的下方，此时不存在满足题意的平行四边形当点m在射线bf上时，如图6，直线pq必在直线am的下方，此时，不存在满足题意的平行四边形综上，点m的横坐标x的取值范围是2x1或0x故答案为：b=或1b1，2x1或0x【点评】此题考查了一次函数的综合，题目中还涉及到了勾股定理、平行四边形的性质及圆周角定理的相关知识，题目中还渗透了分类讨论思想三解答题（本题有7个小题，共66分）17如图是一座人行天桥的引桥部分的示意图，上桥通道由两段互相平行并且与地面成36角的楼梯ad、be和一段水平平台de构成已知天桥高度bc4.5米，引桥水平跨度ac=7米（1）求水平平台de的长度；（2）若与地面垂直的平台立枉mn的高度为2.5米，求两段楼梯ad与be的长度之比 （参考数据：取sin36=0.59，cos36=0.81，tan36=0.73【考点】解直角三角形的应用-坡度坡角问题【分析】（1）首先由已知构造直角三角形如图，延长be交ac于f，过点e作egac，垂足为g，解直角三角形bcf求得cf，又由已知bead，四边形afed为平行四边形，所以de=af=accf（2）如图解直角三角形bcf，可求出bf，eg=mn=3米，解直角三角形egf可求出ef，则be=bfef，而ad=ef，从而求得两段楼梯ad与be的长度之比【解答】解：（1）延长be交ac于f，过点e作egac，垂足为g，在rtbcf中，cf=6.16（米），af=accf=76.16=0.84（米），bead，四边形afed为平行四边形，de=af=0.84米答：水平平台de的长度为0.84米（2）作ehac于hmnac，eh=mn=2.5，ehbc，【点评】此题考查的知识点是解直角三角形的应用，关键是由已知首先构建直角三角形，运用三角函数求解18我校艺术节期间，向九年级学生征集书画作品九年级美术王老师从全年级14个班中随机抽取了4个班，对征集到的作品的数量进行了分析统计，制作了如下两幅不完整的统计图 （1）王老师采取的调查方式是抽样调查（填：“普查”或“抽样调查”），王老师所调查的4个班征集到作品其中b班征集到作品3件，请把图2补充完整（2）如果全年级参展作品中有4件获得一等奖，其中有2名作者是男生，2名作者是女生现在要在其中抽两人去参见学校总结表彰座谈会，求恰好抽中一男一女的概率（要求写出用树状图或列表分析过程）【考点】列表法与树状图法；扇形统计图；条形统计图【分析】（1）根据条形统计图与扇形统计图的知识，即可求得王老师所调查的4个班征集到作品其中b班征集到作品；（2）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与恰好抽中一男一女的情况，再利用概率公式即可求得答案【解答】解：（1）根据题意得：王老师采取的调查方式是抽样调查；王老师所调查的4个班征集到作品共有：5=12（件），王老师所调查的4个班征集到作品其中b班征集到作品：12252=3（件）；故答案为：抽样调查，3；（2）画树状图得：共有12种等可能的结果，抽中一男一女的有8种情况，抽中一男一女的概率为： =【点评】此题考查了列表法或树状图法求概率以及扇形统计图与条形统计图的知识用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比19已知abc，以顶点c为圆心、cb为半径作圆交ac于点d，连接db若acb=2abd，求证：边ab所在直线于c相切； ac=3，bc=2，求ad和db的长【考点】切线的判定【分析】（1）证得abbc即可判定切线；（2）首先根据ad=accd求得ad的长，然后勾股定理得到ab的长，根据adgacb，对应边成比例得出，从而求得，根据勾股定理求得bd的长即可【解答】解：（1）cb=cd，cdb=cbd，cdb=a+dba，acb=2abd，在abc中，由三角形的内角和定理得：2（a+dba）+2abd=180，a+2dba=90，即a+acb=90，abc=90，边ab所在直线于c相切； （2）作dgab于gad=accd=acbc=32=1，bcab，ac=3，bc=2，dgab，bcab，dgbcadgacb，【点评】本题考查了切线的判定与性质，三角形内角和定理三角形相似的判定和性质，勾股定理的应用等，在解决切线问题时，常常连接圆心和切点，证明垂直或利用垂直求解20杭州地铁5号线全长48.18公里，投资315.9亿元，规划建设预期20142019年，杭州工程地铁对负责建设，分两个班组分别从杭州南站外香樟路站和余杭科技岛站同时开工掘进已知甲组比乙组平均每天多掘进2.4米，经过5天施工，两组共掘进了110米（1）求甲、乙两个班组平均每天各掘进多少米？（2）为加快工程进度，通过改进施工技术，在剩余的工程中，甲组平均每天能比原来多掘进1.7米，乙组平均每天能比原来多掘进1.3米按此施工进度，能够比原来少用多少天完成任务？【考点】二元一次方程组的应用【分析】（1）设甲、乙班组平均每天掘进x米，y米，根据“甲组比乙组平均每天多掘进2.4米，经过5天施工，两组共掘进了110米，”列出方程组解答即可；（2）设按原来的施工进度和改进施工技术后的进度分别还需a天，b填完成任务，根据题意列式计算得出答案，再进一步相减即可【解答】解：（1）设甲、乙班组平均每天掘进x米，y米，由题意得，解得答：甲班组平均每天掘进12.2米，乙班组平均每天掘进9.8米（2）设按原来的施工进度和改进施工技术后的进度分别还需a天，b填完成任务，则a=（48180110）（12.2+9.8）=2185（天），b=（48180110）（12.2+1.7+9.8+1.3）=1922.8（天），因此ab=21851922.8=262.2（天）答：少用262.2天完成任务【点评】此题考查二元一次方程组的实际运用，找出题目蕴含的数量关系，理清工程问题的计算方法是解决问题的关键21在正方形abcd外侧作直线ap，点b关于直线ap的对称点为e，连接be，de，其中de交直线ap于点f（1）依题意补全图1；（画图工具不限）（2）若pab=25，求adf的度数；（3）如图2，若60pab90，用等式表示线段ab，fe，fd之间的数量关系，并证明【考点】作图复杂作图；正方形的性质；轴对称的性质【分析】（1）直接利用对称点作法得出e点位置进而得出答案；（2）利用轴对称的性质以及等腰三角形的性质得出即可；（3）由轴对称的性质可得：ef=bf，ae=ab=ad，abf=aef=adf，进而利用勾股定理得出即可【解答】解：（1）如图1所示：（保留作图迹）（2）如图2，连接ae，则pab=pae=25，ae=ab=ad，四边形abcd是正方形，bad=90，ead=140，adf=20；（3）bf2+fd2=2ab2理由：如图3，连接ae，bf，bd，由轴对称的性质可得：ef=bf，ae=ab=ad，abf=aef=adf，则bfd=bad=90，故bf2+fd2=bd2，则bf2+fd2=2ab2【点评】此题主要考查了复杂作图以及对称点的性质和正方形的性质以及勾股定理等知识，熟练应用轴对称的性质得出是解题关键22在平面直角坐标系中，一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别相交于点a（3，0）、b（0，3）两点，二次函数y=x2+mx+n的图象经过点a（1）求一次函数y=kx+b的表达式；（2）若二次函数y=x2+mx+n图象的顶点在直线ab上，求m，n；（3）设m=2，当3x0时，求二次函数y=x2+mx+n的最小值；若当3x0时，二次函数y=x2+mx+n的最小值为4，求m，n的值【考点】二次函数综合题【分析】（1）利用待定系数法求出解析式，（2）先表示出二次函数y=x2+mx+n图象的顶点，利用直线ab列出式子，再与点a在二次函数上得到的式子组成方程组求得m，n的值，（3）易求抛物线解析式为y=x22x15根据抛物线的对称性和增减性来求二次函数y=x2+mx+n的最小值；本题要分四种情况：当对称轴30时；当对称轴0时；当对称轴=0时；当对称轴3时，结合二次函数y=x2+mx+n的图象经过点a得出式子93m+n=0，求出m，n但一定要验证是否符合题意【解答】解：（1）a（3，0），b（0，3）代入y=kx+b得，解得一次函数y=kx+b的解析式为：y=x3；（2）二次函数y=x2+mx+n图象的顶点为（，）顶点在直线ab上，=3，又二次函数y=x2+mx+n的图象经过点a（3，0），93m+n=0，组成方程组为，解得或（3）当m=2时，93m+n=0，解得 n=15，y=x22x15对称轴直线x=1在3x0右侧，x=0时，y最小值是15二次函数y=x2+mx+n的图象经过点a93m+