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文档简介
让电灯发光学习目标:1.能说出电路的组成及各部分的作用。能记住并会画一些常用元件电路中的符号,会读、会画简单的电路图。2.从能量转化的角度认识电路中电源和用电器的作用。3.知道电流的形成及方向的规定。4.经历连接简单电路的过程,通过活动认识通路、开路及短路,并了解短路的危害.一、知识链接:、自然界中有哪些电荷,电荷之间作用规律是怎么样的?什么是摩擦起电?(从能量的观点解释)2、摩擦起电的实质?正电荷和负电荷是怎么规定的?3、验电器的原理?作用?举例生活中静电现象的应用及危害?二、目标落实目标一:电路的组成(学生阅读课本62-64页)回答:活动1:利用提供的器材,动手连接使小灯泡发光。(请注意:不要将电池的两端直接连接在一起!)并思考下面的问题:1.观察电路由那些器件组成?你知道各器件的作用吗?(从能量的观点怎样解释)2.阅读教材第64页第一段,说一说你连接的电路中的电流时怎样流动的填一填:1、电路是用导线把 , , 等连接起来组成的电流路径。2、在电路中,电池的正极用“ ”表示,负极用“ ”表示。电流是 的定向移动形成的。物理学上规定, 定向移动的方向为电流的方向.4.电荷定向移动的方向和电流的方向一致吗?目标二、通路、开路和短路活动2:阅读教材第64页第2-4段,完成下面的活动:将活动1的电路,闭合开关后,小灯泡发光,说明电路处于 状态;断开开关或取下一根导线后,观察小灯泡 光,此时电路处于 状态;如果发生短路,则 。目标三:电路图活动3:1.画出下列电路元件的符号。元件开关电池灯泡电动机交叉不相连的导线交叉相连接的导线t形连接的导线符号2.画出活动1的电路图。3.画出图14-11、 14-12(a)、 14-13(b)实物图对应的电路图。三、拓展提升 1.电路的短路是指( )a.断开的电路 b.电流从电源一极不经过用电器直接流入另一极的电路c.连接电路导线最短的电路 d.把用电器直接接在电源两极上的电路2.关于电路的认识,下列说法中,不正确的是( )a金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反 b在电路中,电源是提供电能的装置c短路时电流很大会损坏用电器,有触电的危险d一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的3.如图13-2-1所示电路中哪一个是完整的( )4.图13-2-2甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它的实物图5.根据图13-2-4所示的实物电路图画出与之对应的电路图6.如图13-2-5所示的电路 (1)当开关s1闭合,s2断开时,电灯 会亮;电流的方向是由 极流出,流过 ,最后到达电源的 极(2)当s1和s2都闭合时,电灯 会亮,电灯 不亮,原因是 。7.如图13-2-7所示的各电路中,开关s闭合后,小灯泡l1
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