幼儿园大班美术：红霞映晚(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术：红霞映晚(四篇)目录：幼儿园大班美术：红霞映晚一幼儿园大班美术：纸团印画二幼儿园大班美术：纸袋大变身三幼儿园大班美术：线条变变变四- 1 -幼儿园大班美术：红霞映晚一目标：1.能均匀地使用颜料画出有渐变效果的晚霞。2.使用剪纸的方法，将景物合理的布局在画纸上。3.感受红霞映晚的美丽景象，喜爱美术活动。准备：1.颜料：红色、橘色、黄色。2.铅华纸（kt板粘在后面固定）、刷子3.各类景物的图片（黑色彩纸彩喷打轮廓图）过程：一、欣赏红霞映晚的美丽景色1.教师出示图片，请幼儿猜测图片中的时间段。师：你看到了什么？这会是一天中的什么时候呢？2.观察晚霞下的景物是什么样子的，欣赏晚霞下城市、农村的景色。师：晚霞真美啊，那晚霞下的城市和农村又会是什么样子的呢？我们一起来看一看。二、出示范画，教师讲解绘画步骤与技巧。1.教师出示完成的范画，引导幼儿观察。师：你看到了什么？画纸上有哪些颜色？哪些东西？晚霞是什么颜色？景物是什么颜色？教师小结：晚霞由红色、橘色、黄色组成，最上面是红色，中间是橘色，下面是黄色。晚霞下的景物是黑色的。2.激发幼儿兴趣，教师示范绘画步骤。师：这样的景色你们觉得漂亮吗？想不想也来试一试，画出美丽的晚霞。教师讲解步骤：（1）用红色颜料从顶部刷起，刷满画纸的三分之一处再超过一些。用橘色颜料刷，从红色的底部开始刷，盖住一小部分红色，显出渐变的效果。最后用黄色刷完，同样盖住橘色一小部分，刷出渐变的效果。（2）将画纸放在一边晾干，选择自己喜欢的景物，用剪刀沿轮廓图剪下来。3.讲解刷颜料的要点蘸颜料不要过多也不要过少，适中一些，将颜料刷完整，不留白。三、幼儿作画，教师巡回指导四、展示幼儿作品，请幼儿说一说自己的作品内容。3 / 9幼儿园大班美术：纸团印画二活动目标1、 能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。2、 尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。3、 培养对色彩的兴趣。活动准备经验准备：见过围裙，知道它的作用材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料（红、黄、蓝），报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。活动过程一、 谈话导入1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢？为什么？2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。二、探索发现1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。指导语：这个围裙漂亮吗？上面有哪些颜色？有时知道它是用什么方法装饰的？2、感受纸团印画的操作方法。小结：小朋友拿起报纸揉成一个纸团，用食指捏着，任意蘸一种颜色，颜色不能太多，然后轻轻把她放在围裙上按一下，一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现：小小一张纸，轻轻揉成团，颜料蘸一蘸，围裙印出来。3、引导幼儿讨论：如果我要换一种颜色怎么办？教师总结：一个纸团只能蘸一种颜色，要换颜色时就要换一个纸团。三、 创作表现1、 引导幼儿在已备好的纸上进行创作。指导要点：提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。/2、 交代操作要求：废纸放入框中；在蘸色时不要蘸得太多，注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。3、 教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。四、展示幼儿作品，说说你最喜欢哪个围裙？五、整理材料，结束活动.5 / 9幼儿园大班美术：纸袋大变身三活动目标： 1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。 2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。 3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。4、节约资源，提高环保意识。教学重点：1、学习用废旧材料来设计和装饰纸袋，树立废物利用的意识。2、 幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作。教学难点：装饰纸袋并设计与众不同的纸袋。活动准备： 纸袋、 挂历纸、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、双面胶等活动过程：1、创设情境，揭示课题（1） 师：我带来了一个纸袋，（出示实物） ，纸袋哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它装完东西后，说它没用处就把它扔了。小朋友们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2） 幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）.燕子老师他们班的小朋友帮助了纸袋，在小朋友和爸爸妈妈的巧手下，看起来没用的纸袋“变身”了，我们一起去看看吧！2、我们看完这些袋子漂亮吗？（漂亮）你们想不想做一个呢？（想）激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。3、请幼儿说一说自己看到的纸袋是什么样的，可以怎样制作。教师归纳总结；先想好自己要装饰成什么样子的，再利用桌上的东西进行创作装饰。4、 接下来请小朋友们发挥你们的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸带创造出更多漂亮精致的纸袋吧。5、引导幼儿进行自主设计，提醒幼儿在纸袋外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。 6、分组设计制作纸袋，提供半成品，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。 7、把幼儿做好的纸袋挂在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。活动延伸：设置“精美购物袋”展示区。 7 / 9幼儿园大班美术：线条变变变四活动目标：1在画纸上随意用各种线条进行交叉，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。2.大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合、添画成有趣的造型，感受想象画的有趣。3.体验合作绘画的成功感。活动准备教师范画、幼儿绘画纸、黑彩笔、油画棒。活动过程一、出示范画，探讨画法，引起幼儿绘画兴趣1.（神秘口吻）今天管老师给小朋友带来一幅奇怪的画，里面呀藏着许多东西，一起看一看！（出示范画）里面都藏着什么呀？看谁都能找出来。2.原来这幅画里藏着那么多好玩的东西，那你知道这幅画是怎样画出来的吗？（教师总结：先画几条不同的线条，最后在图形上添画。）3.一起看一看，老师都用了哪些线条？（引导幼儿说出线条的方向，线条像什么形。）二、教师和幼儿一起合作范画1.我们一起试着画一幅吧！谁想让你的小彩笔在大纸上旅行一下？（引导幼儿想好小彩笔走什么路线？从哪出发？到哪结束？）2.仔细看一看，每块图形像什么？你觉得添画上什么就更像了？（引导幼儿仔细观察，可以请个别幼儿上来添画。)3.我们的作品完成了！如果涂上好看的颜色就更漂亮了。三、幼儿合作绘画，教师巡回指导1. 小朋友想不想和小伙伴一起完成这样一幅画呢。那每个桌就是一个合作小组，我们要在一张纸上共同完成一幅画。怎样合作又快又好的完成作品呢？（引导幼儿定规则：先轮流画线条，然后集体添画。）2.教师提出要求：第一，画好线条后仔细观察，看看添画什么更像，想好后再下