山东省青岛国开中学高中物理 5.2 描述交变电流的物理量教案 新人教版选修32.doc

山东省青岛国开中学高中物理 5.2 描述交变电流的物理量教案 新人教版选修3-2本节教材分析教材把交流电与直流电对比说明，描述交流电的特性需要一些新的物理量.交流电的电动势、电压、电流是随时间变化的，教材介绍了用公式法和图象描述交流电如何随时间变化的方法，我们可向学生说明，这种描述是详细、全面的，但应用时常常不方便.实用中经常需要知道交流电某一方面的特性，因此需要引入反映交流电某一方面特性的物理量.如：最大值说明交流电在变化过程中所能达到的最大数值，反映了交流电变化的范围；交流电是周期性变化的，周期、频率说明交流电变化的快慢；有效值说明交流电产生的平均效果.教学中的难点是交流电有效值的概念，这也是教学重点.为了引入有效值，可以提出：交流电随时间变化，产生的效果也随时间变化.但实用上常常只要知道交流电的平均效果就可以了，怎样衡量交流电的平均效果呢？可以配合做一个演示实验：用两个相同的小电珠a、b，一个接在直流电源上，一个接在交流电源上，让两个小电珠发光情况相同.同学通过观察和思考了解：b灯通过的是交流电流，大小、方向随时间变化，但在相同时间内交流电流与直流电流产生的热量相同，所以b灯发光与a灯相同.我们引导学生得出：通过a灯的直流电流i与通过b灯的交流电流i产生的效果相同，可以把直流电流的大小i作为衡量交流电流i产生的平均效果.在此基础上给出有效值比较准确的定义，并让学生进一步体会有效值的物理意义是什么？有效值与最大值的关系教材是直接给出的，教材不要求证明的关系，但我们要使学生了解iim和i.有效值的物理意义、有效值与最大值的关系非常重要，要让学生很好地了解和熟悉.有必要强调说明交流电的有效值用得很多，因此，如果不加特别的说明，提到交流电的电流、电压、电动势时，指的都是有效值.交流电表测得的电流、电压也是有效值.还可考虑分别用直流电流表、交流电流表和直流电压表、交流电压表测量刚才的a、b灯的电流、电压，让学生看到两者的数值相同，并让学生说出交流电的最大值.我们可考虑让学生对交流电的描述作小结，使学生明确：全面、详细描述交流电的是公式和图象；最大值、有效值、周期、频率等物理量是描述交流电某一方面的特性的.根据交流电的图象、公式可知最大值、周期，从而可知有效值、频率. 教学目标一、知识目标1.理解什么是交变电流的最大值和有效值，知道它们之间的关系.2.理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系.知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小.二、能力目标能应用数学工具描述和分析处理物理问题.三、德育目标让学生了解多种电器铭牌，介绍现代科技的突飞猛进，激发学生的学习热情.教学重点交变电流有效值概念. 教学难点交流电有效值概念及计算. 教学方法在教师指导下的启发式教学. 教学用具电源、电容器、灯泡“6 v 0.3 a”、幻灯片、手摇发电机. 课时安排1课时教学过程一、引入新课师上节课讲了矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时，在线圈中产生了正弦交流电.如何描述交流电的变化规律呢？生1可以用公式法描述.从中性面开始计时，得出瞬时电动势：e=emsin t瞬时电流：i=imsin t.瞬时电压：u=umsin t.其中em=nbs生2可以用图象法描述.如图所示：师交流电的大小和方向都随时间做周期性变化，只用电压、电流描述不全面.这节课我们学习表征正弦交流电的物理量.二、新课教学1.交变电流的最大值（em,im,um）师交变电流的最大值是交变电流在一个周期内所能达到的最大数值，可以用来表示交变电流的电流或电压变化幅度.演示电容器的耐压值.将电容器（8 v，500 f）接在学生电源上充电，接8 v电压时电容器正常工作，接16 v电压时，几分钟后闻到烧臭味，后听到爆炸声.师从这个实验中可以发现：电容器的耐压值是指能够加在它两端的最大电压，若电源电压的最大值超过耐压值,电容器可能被击穿.但是交流电的最大值不适于表示交流电产生的效果，在实际中通常用有效值表示交流电流的大小.2.有效值（e、i、u）演示如下图所示，将两只“6 v、0.3 a”的小电珠a、b，一个接在6 v的直流电源上，一个接在有效值为6 v的交流电源上，观察灯的亮度.生两灯的亮度相同.师让交流电和直流电通过同样的电阻，如果它们在相同时间内产生热量相等，把直流电的值叫做交流电的有效值.通常用大写字母u、i、e表示有效值.3.正弦交流电的有效值与最大值的关系师计算表明，正弦交流电的最大值与有效值有以下关系：i=0.707im u=0.707um强调（1）各种使用交变电流的电器设备上所示值为有效值.（2）交流电表（电压表或电流表）所测值为有效值.（3）计算交变电流的功、功率、热量等用有效值.4.周期和频率师请同学们阅读教材，回答下列问题：（1）什么叫交流电的周期？（2）什么叫交流电的频率？（3）它们之间的关系是什么？（4）我国使用的交变电流的周期和频率各是多大？生1交变电流完成一次周期性的变化所用的时间，叫做交变电流的周期，用t表示.生2交变电流在1 s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率，用f表示.生3t=生4我国使用的交流电频率f=50 hz,周期t=0.02 s.师有个别欧美国家使用交流电的频率为60 hz.5.例题分析投影例1表示交变电流随时间变化图象如图所示，则交变电流有效值为a.5ab.5 ac.3.5ad.3.5 a解析：设交变电流的有效值为i，据有效值的定义，得i2rt=（4）2r+（3）2r解得i=5 a综上所述应选择b.投影例2 交流发电机矩形线圈边长ab=cd=0.4 m，bc=ad=0.2 m，共50匝，线圈电阻r=1 ，线圈在b=0.2 t的匀强磁场中，绕垂直磁场方向的轴oo以r/s转速匀速转动，外接电阻9 ，如图所示.求：（1）电压表读数；（2）电阻r上电功率.解析：（1）线圈在磁场中产生：em=nbs=500.20.40.22 v=160 vi= a=8 au=ir=72 v101.5 v（2）p=ui=728 w=1152 w三、小结本节课主要学习了以下几个问题：1.表征交变电流的几个物理量：最大值、有效值、周期、频率.2.正弦式交流电最大值与有效值的关系：i=,u=.3.交流电的周期与频率的关系：t=.四、作业（略）五、板书设计六、本节优化训练设计1.把220 v的正弦式电流接在440 电阻两端，则该电阻的电流峰值a.0.5 ab.0.5 ac.2 ad. a2.电路如图所示，交变电流电源的电压是6 v，它跟电阻r1、r2及电容c、电压表一起连成如图电路.忽略电源内阻，为保证电容器不击穿，电容器耐压值u2和电压表示数u1分别为a.u1=6 vb.u2=6 vc.u1=6 vd.u26v3.两个相同电阻分别通以下图两种电流，则在一个周期内产生的热量qaqb=_.4.关于正弦式电流的有效值，下列说法中正确的是a.有效值就是交流电在一周期内的平均值b.交流电的有效值是根据电流的热效应来定义的c.在交流电路中，交流电流表和交流电压表的示数表示的都是有效值d.对于正弦式电流 ，最大值的平方等于有效值平方的2倍参考答案：1.b 2.cd 3.12 4.bcd 备课资料1.如何计算几种典型交变电流的有效值？答：交流电的有效值是根据电流的热效应规定的.让交变电流和直流电通过同样的电阻，如果它们在同一时间内产生的热量相等，就把这一直流电的数值叫做这一交流电的有效值.解析：通常求交变电流的有效值的类型有如下几种：（1）正弦式交流电的有效值此类交流电满足公式e=emsin t,i=imsin t它的电压有效值为e=，电流有效值i=对于其他类型的交流电要求其有效值，应紧紧把握有效值的概念.下面介绍几种典型交流电有效值的求法.（2）正弦半波交流电的有效值若将右图所示的交流电加在电阻r上，那么经一周期产生的热量应等于它为全波交流电时的1/2，即u半2t/r=（），而u全=，因而得u半=um，同理得i半=im.（3）正弦单向脉动电流有效值因为电流热效应与电流方向无关，所以左下图所示正弦单向脉动电流与正弦交流电通入电阻时所产生的热效应完全相同，即u=，i=.（4）矩形脉动电流的有效值如右上图所示电流实质是一种脉冲直流电，当它通入电阻后一个周期内产生的热量相当于直流电产生热量的，这里t是一个周期内脉动时间.由i矩2rt=（）im2rt或（）t=（）t,得i矩=im，u矩=um.当=1/2时，i矩=im，u矩=um.（5）非对称性交流电有效值假设让一直流电压u和如图所示的交流电压分别加在同一电阻上，交变电流在一个周期内产生的热量为q1=，直流电在相等时间内产生的热量q2=t，根据它们的热量相等有t得u=，同理有i=.2.一电压u0=10 v的直流电通过电阻r在时间t内产生的热量与一交变电流通过r/2时在同一时间内产生的热量相同，则该交流电的有效值为多少？解：根据t时间内直流电压u0在电阻r上产生的热量与同一时间内交流电压的