13只有一个地球导学案.doc

义务教育人教版六年级上册语文导学案 主备人：张发秀 时间：2015年10月15日 13只有一个地球学习目标：1.我能正确、流利、有感情地朗读课文。2.我能理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会说明文用词的准确、严谨，学习说明文的方法。4.了解中华人民共和国环境保护法，我能联系实际思考问题，加深对课文的理解，并能将保护地球的意识付诸行动。学习重点：在自主阅读的过程中，明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。学习难点：通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。知识链接：只有一个地球是一篇科技小品文，介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存，只能依靠这个星球地球的事实，呼吁人类珍惜地球的一切，保护地球。学前准备：教师：多媒体课件学生：查找有关地球的知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。学时数：2学时第二学时课前独学一、我会读下列词语，并能了解词语的意思。遥望 晶莹 资源 目睹 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 和蔼可亲二、我要把课文读 遍，只有一个地球从四个方面对地球进行了介绍：（12段）写_；（34段）写_；(58段)讲_,（9）段最后呼吁_。三、通过读课文，我对地球的初步认识是： 。四、我的疑惑。 课中导学一、谈话导入。同学们，我们每个人都有一个最亲、最爱的人，她给了我们生命、哺育我们成长，把一切一切的爱全都给了我们。同学们，她是谁？对，她就是我们的母亲。可是，同学们，你们知道吗？我们人类有一个共同的母亲，她孕育了世界万物，是一个生命的摇篮。同学们，你知道她是谁吗？对了，今天我们就来学习一篇有关地球的课文。（板书课题，齐读。）二、检查课前独学。1.我会读。遥望 晶莹 资源 目睹 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲2.通过预习，你读懂了什么？谁愿意来交流一下?3.难怪咱们的宇航员遨游太空时，会发出了这样的感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。（课件出示这句话）三、合作探究，展示提升。1.地球的可爱从哪些地方可以看出来？自读课文的相关段落，找出有关的内容，说说你的理由。（汇报时，相机指导朗读）2.看到地球美丽可爱的地球妈妈，如今已伤痕累累，我们禁不住心疼、心酸，我们禁不住又想起宇航员发出的那句感叹：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。（课件出示这句话）那么，地球易碎的原因又在哪儿呢？默读有关段落，划出相关词句，然后小组讨论、交流。（汇报时相机指导朗读，并相机出示相关课件。）3、默读（57）自然段，小组讨论：在地球资源枯竭的时候，我们能不能移居到别的星球去？4、相机渗透中华人民共和国环境保护法。中华人民共和国环境保护法第一章第二条：本法所称环境，是指影响人类社会生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 第一章第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。 第五章第四十条规定：造成重大环境污染事故，导致公私财产重大损失或者人身伤亡的严重后果的，对直接责任人员依法追究刑事责任。四、拓展延伸。1.此时此刻，相信你一定有很多话想对我们的地球妈妈说吧？现在我们就一吐为快吧，把你想说的写下来。（播放懂你，学生写对地球妈妈的话。） 2.地球母亲希望听到你的心声，交流。千言万语汇成一句话只有一个地球五、总结。保护地球，这个观念已日渐深入人心，得到人们的共识。而作为一名少先队员，我们应该从现在做起，从身边做起，爱护身边的一草一木，让我们的天更蓝、草更绿、水更清，让地球越来越美，成为一名真正的环保小卫士。六、课后作业。（任选一题）1.课后自主开展五个一的环保活动：发一则环保信息；收集一条环保小常识；提一个环保金点子；参加一次社会环保活动；写一