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文档简介
6 1 1平方根 第1课时 第六章实数 沪科版七年级下册 情景导入 为了趣味接力比赛 要在运动场上圈出一个面积为100平方米的正方形场地 这个正方形场地的边长为多少 10米 5dm 1 了解算术平方根的概念 会用根号表示一个非负数的算术平方根 并了解算术平方根的非负性 2 了解开平方与平方互为逆运算 会用平方运算求某些非负数的算术平方根 学习目标 一般地 如果一个数的平方等于a 那么这个数叫做a的平方根 也叫做二次方根 例如 由于102 100 10 2 100 所以100的平方根是 10和 10 可以合写为 10 讲授新课 一个正数a的平方根有两个 它们互为相反数 我们用表示其中正的平方根 读作 根号a 另一个负的平方根记为 其中a叫做被开方数 0的平方根是0 负数没有平方根 练习 快速填空 的算术平方根是 的平方根是 的算术平方根是 的平方根是 0 25的算术平方根是 0 25的平方根是 的算术平方根是 的平方根是 的算术平方根 的平方 例如 由于 5是25的算术平方根 即 规定 0的算术平方根是0 也就是说 若 则 一般地 如果一个正数的平方等于 即 那么这个正数叫做的算术平方根 的算术平方根记为 读作 根号 叫做被开方数 探究点一算术平方根的概念 负数有没有算术平方根 为什么 算术平方根中被开方数的取值范围是多少 探究点二求一个非负数的算术平方根 从例题的解答中可以看出 被开方数与它对应的算术平方根有什么关系 例1求下列各数的算术平方根 被开方数越大 对应的算术平方根也越大 这个结论对所有正数都成立 探究点二求一个非负数的算术平方根 探究点三估算 例3小丽想用一块面积为400cm2的正方形纸片 沿着边的方向裁出一块面积为300cm2的长方形纸片 使它的长宽之比为3 2 她不知能否裁得出来 正在发愁 小明见了说 别发愁 一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片 你同意小明的说法吗 小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗 解 设剪出的长方形的两边长分别为3xcm和2xcm 则有3x 2x 300 6x2 300 x2 50 故长方形纸片的长为 宽为 估算能力是一种重要的数学运算能力 对一个正数的算术平方根的估算 通常取与被开方数最近的两个完全平方数的算术平方根相比较 探究点三估算 如何估算一个正数的算术平方根在哪两个整数之间 1 求下列各数的算术平方根 解 1 所以100的算术平方根为10 5 因为没有一个数的平方可能是负数 所以 4没有算术平方根 算术平方根的非负双重性 a 课堂练习 5 0 9 0 3 下列各式是否有意义 为什么 1 2 3 4 解 1 无意义 4 有意义 3 有意义 2 有意义 4填空题 正数的算术平方根是 0的算术平方根是 算术平方根是它本身的数是 4 2的算术平方根是 1 49的算术平方根的相反数的绝对值是 正数 0或1 0 4 1 7 5 下列各数没有算术平方根的是 a0b16c 4d26 若实数a的算术平方根等于3
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