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文档简介
我们在呼吸 教学目标 1 能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释 在学习中学会查阅书刊以及其他信息源 培养学生爱提问 愿意合作交流的科学情感态度价值观 2 利用简单器材作简单的观察试验 学习二氧化碳简单性质的观察实验 提高学生动手实验能力 3 通过学生小组合作学习 进行珍爱生命的教育 逐步养成细致观察的学习习惯和尊重事实的科学态度 4 了解人体的呼吸过程 知道常见的呼吸系统疾病的产生和预防方法 鼻 气管 肺 咽 喉 支气管 人体的呼吸器官主要包括哪些 答 人的呼吸器官有鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 肺等 什么是呼吸 答 呼吸包括吸气和呼气两个过程 是人体吸取氧气 呼出二氧化碳的过程 呼吸意味着生命的存在 在呼吸过程中 我们呼出的是二氧化碳 请你设计实验予以证明 答 方法一 把点燃的火柴放入呼出的气体中 火柴很快熄灭 说明了我们呼出和吸进的气体是不同的 呼出的气体是二氧化碳 方法二 用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气 石灰水变浑浊 说明呼出的气体中含有二氧化碳 口腔 小组讨论 你知道有哪些呼吸系统方面的疾病 是怎样形成的 如何保护我们的呼吸器官 健康人的肺 吸烟人的肺 生活中怎样保护呼吸器官 答 1 不吸烟 2 注意环境卫生 3 冬天带口罩 4 适当参加体育锻炼 空气质量不好要戴口罩 热爱运动 体育的锻炼会使我们的呼吸器官更健康吗 答 体育锻炼使呼吸更有力 肺活量更大 适应冷热能力更强 口腔 呼吸器官很重要 大家都要保护好 天气变化早知道 穿衣戴帽有学问 有病就医早康复 天天锻炼不可少 吸烟有害不要学 劝阻家人早戒掉 卫生习惯保持好 人人快乐又健康 健康小贴士 就是指我们一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量 肺活量 10岁儿童的肺活量一般在1400毫升左右 成年人的肺活量一般在4000毫升左右 运动员的肺活量能达到6000毫升甚至8000毫升左右 达标练习 1 我来填一填 1 呼吸是生物体吸入 呼出的过程 2 人的呼吸器官包括 2 吸烟有哪些害处3 用一根吸
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