山东省青岛市平度市灰埠中学七年级语文下册 2 爸爸的花儿落了教案1 新人教版.doc_第1页
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爸爸的花儿落了课题2、爸爸的花儿落了课型新授授课时间年 月 日总第 3 课时教学目标教材分析概述衣襟上的夹竹桃引起我对爸爸的回忆，回忆中有欢乐，也有感伤；有爸爸的严厉责罚，也有他绵绵的爱意。爸爸的花儿落了，我已不再是小孩，我已经长大了。重点有感情的朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。难点有感情的朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。教具多媒体；实物投影仪教学法设计1 诵读法。2 讨论法与点拨法相结合。3 延伸阅读法。教学过程及教学内容教师活动学生活动课文导入 人生在世，人们夸赞的最多的是母亲，人们最不能忘怀的也是母亲，可是今天我们要为父亲唱一首颂歌。他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬可亲的父亲吧！ 整体感知 学生速读课文，思考问题。 a、从全文看，爸爸是一个怎样的人？ b、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ c、文章表达了作者怎样的感情？ 明确a、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么艰难的事，只要去做就能闯过去。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息急得吐血。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 b、文章题目是“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已经不在人世了，可以看出“花”是全文的线索贯穿小说始末。 教师讲解板书文题教师多媒体显示问题组：
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