2015上三（1）英-计划（巧）.doc

东村小学 2015 年度 上 学期 英语 科教学计划班别： 三（1） 班 科任： 梁巧玲 一、授课时间 20 周，复习时间 1 周二、学科成绩目标：平均分，合格 ，优秀率 三、各单元教学要求：周次单元教 学 要 求单元掌握知识训练类型11准备课 认识英语课, 指导作业要求和进行课堂行为规范教育。21Unit1 Hello Lets talk & Lets learn AExam: Unit1能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. Im. Whats your name? My names .并能在实际情景中进行运用。31Unit1 Hello Lets talk & Lets learn BExam: Unit1能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。42Unit2 Colors Lets talk & Lets learn AExam: Unit2.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Lets go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 52Unit2 Colors Lets talk & Lets learn BExam: Unit2能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 61-2Exam: Unit1 、Unit2能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。7放假83Unit3 Look at me Lets talk & Lets learn AExam: Unit3How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。How are you? 的得体运用。93Unit3 Look at me Lets talk & Lets learn BExam: Unit3Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。101-3Recycle 1 & Review在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。114Unit4 We love animals Lets talk & Lets learn AExam: Unit4学习表达 I have a （我有）; 会用英语说常见的动物单词duck, pig, cat, bear, dog,elephant等; 会用感叹词语Wow! Cool! Great! Super!教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 ei , 需要多次练习。124Unit4 We love animals Lets talk & Lets learn BExam: Unit4学习句型I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词monkey, bird,tiger, panda单词 133-4Exam: Unit3、Unit4monkey, dog, duck, panda, cat单词中的字母 a 都含有相同的音，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。145Unit5 Lets eat Lets talk & Lets learn AExam: Unit5学会表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Id like Have some155Unit5 Lets eat Lets talk & Lets learn B学会表示食品和饮料的单词：egg, bread, juice，milk，water， cake， fish，rice教学难点：bread，milk，juice 三个单词的发音166Uni6 Happy birthday Lets talk & Lets learn A Exam: Unit6重点：能认读数字110的英文表达，并能按指令语做相应的动作。176Unit6 Happy birthday Lets talk & Lets learn B Exam: Unit6学会数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。184-6Recycle2 & Review 在不同情景中准确运用句型介绍自己的身体部位，常见食品和物品数量，学会基本句型表达自己的需求，语音语调自然。19-201-6Final Exam五、班级学生学习情况分析：1、帮扶生名单： 2、学习能力分析：学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。 3、提高质量措施：一、在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。二、对班