大象博士请助手教案.doc_第1页
大象博士请助手教案.doc_第2页
大象博士请助手教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大象博士请助手教案 1、在课堂中力求体现快乐学习，让学生在活动中自主参与，通过以读为本的教学思想，通过读通、读懂、读美、读活，让学生在读中经历独特的情感体验，形成自己独特的见解，彰显学生的生命活力，大象博士请助手。 2、强化正面形象，以完成思品学科的教育目标。 1懂得行为要文明，说话要礼貌。 2能找出并理解表示动作的词。 3能有感情地朗读课文。 重点：通过比较小猴、小兔、小熊、小猫的言行，懂得大象博士录取小猫当助手的原因。 难点：(1)引导学生明白小动物们的言行表现就是大象博士安排的考试内容。 (2)有感情地朗读课文，表演小猫参加考试的过程。 教学过程： 1、说说从布告中读懂了什么？还有什么问题想问？ 2、交流 3、揭题，齐读 4、什么样的人能称为“博士”?“博士”会找什么样的“助手”呢? 1、教师背诵第一段。 2、布告贴出以后，有谁来报名了?把课文中的这句话划出来，读一读。还可以怎么说? 3、教师引读。 4、齐读。 1、大象博士最后录取谁当助手? 2、为什么要录取小猫？ （1）用一句话概括。 （2）你从哪里看出来的？ （3）表演、配音 （4）小记者采访。 （5）再读。（要求有感情地朗读） 1、大象博士为什么不录取小猴、小兔、小熊呢?课文哪几段告诉我们的? 2、自由读，把大象博士不录取小猴、小兔、小熊原因的词句划下来。 3、反馈。 4、朗读指导。 5、大象博士看了非常不满意，会有怎样的动作和表情呢? 1、怎么考也不考就录取了?考过了?考什么?小猴、小兔、小熊它们知道吗?哪儿看出来的? 2、小猴、小兔、小熊它们会怎么想呢?(想象、说话训练) 1、招聘会到现在，同学们说说大象博士选助手的条件是什么？你够格吗？ 2、今天黄老师的助手，想请你们来选，你认为自己够格吗
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论