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第3课 华夏之祖备课：吴媛媛 时间：9.4 审阅： 学生： 【情境导入 展示目标】1、了解炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，认识尧、舜、禹禅让的含义。2、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的“人文初祖”。【问题引导 学生自学】（一）华夏族的形成1时间：距今约 年。2活动区域： （炎帝和黄帝）3形成过程： 和 通过 之战打败 部落。从此，炎黄结成联盟逐渐形成 。（二）黄帝（人文初祖）等人的贡献(1)黄帝：建造 ，制作 ，教人 ，发明 (2)嫘祖发明 ，仓颉发明 ，伶伦编出 后人尊称黄帝为“ ”；海外华人常自豪地称自己为“ ”（三）尧舜禹时期l.尧舜禹的美德(1)尧：生活 ，克己爱民。 (2)舜： 待人，以身作则。 (3)禹：治理 ，与群众 ，三过家门而不入。2尧舜禹的“禅让”（实质：民主推选部落首领制度）尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举 做继承人。后来又由 来继承，历史上叫“ ”。3夏朝的建立(1)原因： 发展； 提高；私有财产增多。(2)约 年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个 王朝。标志着 结束， 开始。【交流指导 归纳概括】你对黄帝时期有关发明的各种神话传说有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？ 远古传说与历史事实的联系和区别：远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存在的客观事实。【典题精析 教给方法】传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南汤阴和洛阳等地，发现了距今数千年的水井遗迹。这说明 （ ）A传说是不可信的 B传说就是历史事实 C传说中有些资料是可信的 D传说太夸张，应该完全否认【当堂训练 迁移应用】1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗 （ ）A、炎帝 B、黄帝 C、舜 D、尧2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ）A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹3、丝织业是中华文明的象征之一，如果为丝织业的鼻祖塑像，应该塑（ ）A黄帝 B炎帝 C嫘祖 D仓颉 4、一个游戏叫轩辕圣战录，内容讲述的是轩辕氏联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的“大魔头”，你认为游戏中的大魔头应该是哪一个传说人物 （ ） A禹 B炎帝 C黄帝 D蚩尤 5、 大道之行也,天下为公.选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长 礼记礼运请回答
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