福建省龙岩市庐丰民族中学八年级语文上学期期末质量检查试题 语文版.doc

龙岩市庐丰民族中学2015-2016学年上学期期末质量检查八年级语文试题（试卷满分：150分 考试时间：120分）一.语言积累与运用（35分）1.请根据提示填写相应的古诗文。（任选5题，10分）（1）造化钟神秀， 。（杜甫望岳）（2） ，长河落日圆。王维（使至塞上）（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）（4）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（5） ，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（8）杜甫在春望中写战火连绵，久盼家音的句子是：“ ， 。”（9）苏轼在记承天寺夜游中直接抒发感情的句子是：“ ？ ？ 。2.根据情境，将下列对话补充完整。（4分）元旦，海外的亲戚回来团聚，一家人谈笑风生。可是小表弟却一直手不释“机”，不停地发着微信。奶奶很是生气，你看气氛不对，拍拍小表弟，说：（1）“ 。”小表弟马上回过神来说：（2）“ 。”3.阅读下面语段，完成（1）（5）题。（14分） 立春过后，大地渐渐地沉睡中_（a清醒b苏醒；c醒悟；d复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩（ ）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_（a纷纷；b刷刷；c簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声n（ ）迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）在语段中横线上填上恰当的词语。（ ） （ ） （2分）（2）给加点字注音或看拼音写汉字。（2分）翩（ ）然 销声n（ ）迹 （3）解释词语：次第： （2分）周而复始： （2分）（4）这段文字的说明对象是（ ）（2分）a物候现象； b气候变化； c物候规律； d四季景色变化。（5）去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？（3分）答：（6）画线句子采用了 说明方法，有什么作用？（2分）答：4.综合性学习。（7分）闽杭中学开展“走上辩论台”综合性学习活动，八年级（1）班举行“养成良好生活习惯主要靠自律还是他律”的辩论赛。请你完成以下问题。（1）假如你是辩论赛的主持人，请你给这次辩论写一段100字左右的开场白。（4分）（2）正方的观点是“养成良好生活习惯主要靠自律（自我约束）”，反方的观点是“养成良好生活习惯主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好生活习惯主要靠他律。”假设你是正方，针对反方观点，你将怎样得体有力地回击反方？（3分）答： 5.阅读下面诗歌，完成（1）-（2）题。（4分）早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）诗的前两句郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点。（1分）（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（3分）答：二.阅读（55分）（一）阅读甲乙两则文言文，完成6-9题（15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！（周敦颐爱莲说）【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?(选自张大复梅花草堂集)注释：取：这里是嗅取兰的香味。 氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉、善。 兼彩：兼有各种颜色。6.解释下列句中加点的字词。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） （2）宜（ ）乎众矣（3） 盖（ ）在有无近远续断之间 （4）而名（ ）之不可7.找出与“无丝竹之乱耳”中“之”字用法相同的一项：（ ）（2分） a.令人览之有余 b.何陋之有 c.予独爱莲之出淤泥而不染 d.渔人甚异之8.将下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1） 同予者何人？ （2） 纯以情韵胜。 9.简答题。（5分）（1）周敦颐认为莲是“花之君子”，请根据甲文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质。（至少写出三点）（3分）答：（2）同为“花之君子”，莲、兰各有不同之处。甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者怎样的生活态度？而乙文则将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰花怎样的品质？（2分）答：（二）阅读下面语段，完成10-13题。（11分） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。 桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。10.下列是对这段文字的段意概括，你认为正确的一项是（ ）（2分）a.说明赵州桥非常雄伟。b.说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。c.说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。d.说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。11.将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。（2分） 12.下面句子采用了什么说明方法？请写出来。（3分）(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。（ ）(2) 桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（ ）(3) 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 （ ）13.要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下面加点词语的作用。（4分）(1)在当时可算是世界上最长的石拱。答：(2)大拱的两肩上，各有两个小拱。答：（三）阅读阿长与选段，完成14-16题。（8分）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。14.阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（2分）答：15. 文中为什么说“她确有伟大的神力”?表现了作者怎样的思想感情？（3分）答：16. 选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹，（3分）答： （四）阅读成为一道光一文，完成17-20题（21分）成为一道光（照人）上高一时，我们有了一个新体育老师，他常挂在嘴边的口头禅是：“像光一样跑起来！像光一样穿过去！” 大家都很崇拜体育老师，我却不喜欢体育。初一时我在体育课上摔断了胳膊，留下阴影，每逢阴雨天我都以胳膊酸为理由请假了。 雨季，我独自在坐在教室里看书。教室门开了，是他，“在看什么书？”体育老师问。我把封面翻过来。“好书呀。”老师赞叹说，“村上春树嘛，他也很热爱体育运动，还是个马拉松好手呢！” 老师说着弯下腰挽起裤腿，“我这条腿也断过。”他给我看那条疤痕，“你看，现在当上了体育老师，在雨里跑都没事。下次来体育馆上课吧。” 就试一次吧。当我钻进体育馆时，大家都惊诧了。“啊，你来啦！”老师跑过来，把我领到队伍前面。“我宣布，从现在开始，周宁就是新的体育委员了！”“啊？”大家一片哗然。“我，我，跑得慢，也不会喊口号，”“谁说体育委员就一定要跑得快？今天，我们没有人去拉他、逼他，周宁自己走到这儿上来体育课。这就是真正的体育，真正体育精神是超越自己！” 不久要开运动会了。大家商定了出场队形“好点子！那么，谁来做这个光呢？”老师说。“体育委员？”班长说。“行也是行的。”a老师看着我，带着点挑衅的意味，“不过要获得好的效果，一百米差不多要跑进12秒吧。”我蹭地站了起来，“我会跑进12秒的！” 放学后我径直来到父亲的学校。“伯伯，我要跟你训练！”体育系曹老师是我父亲的好友，虽知道这是个难题，但我要试试！ 我买了套金黄色的田径服，每天都去训练，晚上回家做深蹲，仰卧起坐，摆臂练习。速度以微不足道的程度提高着 那是一个傍晚，晚霞落在塑胶跑道上，夕阳把我照成了一道光。站在跑道的起点，我感觉世界全部都凝结到这儿，一种从未有过火焰裹住了我的脚尖。跑道那一头，曹老师大叫着：“预备”他指尖在夕阳中悬停着，然后像闪电一样落下了，在猛烈蹬地的瞬间，我感觉地面晃动了一下。 跑起来吧，跑起来吧！我倏地穿过了终点，曹老师高兴地向我挥手，“11秒74！”“哈，哈哈！”我非常激动. 但是，体育老师走了。我们按要求练了一套正步操，作为开幕式检阅用的队型。 运动会那天，离家时，我鬼使神差地将金色田径服塞进了书包。当藏青色的方阵走到主席台下的时就停住了。大家一动不动，整体看来像是一块黑色方砖。我一个人站百米起点，脱下校服，阳光照着我金灿灿的田径背心，远远看去就像一个光点。“三！二！一！”我猛地蹬地，以光的速度向黑色的方阵冲去！光束撞击砖块的瞬间，奇迹出现了！像几十次排练时那样，大家把衣服一扯，瞬间变换了鲜亮的颜色，橙光，黄光，绿光，蓝光，鲜艳的光芒向周围扩散开去。“哇！哇！哇！”人们被这光的海浪惊呆了。b光芒持续地传递，像是喷涌的彩虹！大家纷纷从看台上站起来大声地欢呼，鼓掌。“光嘛，是世界上最厉害的东西，他可以传递能量，也能击穿岩石，”老师曾笑眯眯地说，“最重要的是，一道光可以点亮其他的光，这就是体育。”（有删改）17.简要概括与“我”交往中，体育老师主要做了哪三件事。（3分）答：18.体育老师是一个怎样的人？请结合文章内容分析他对“我”的影响。（5分）答：19.品析文中画线的句子。（8分）（1）有人认为第段a句的“挑衅”一词用的不好，你的看法如何？说说理由。（4分）答：（2）请从修辞角度品析第段的b句。（4分）答：20.本文的题目是“成为一道光”，请你结合文章的内容分析“光”有哪些层面的意义？（5分）答：三.写作（60分）21. 从下面两题中任选一题作文。650字左右，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。题目一：春天来了题目二：根据下面材料，自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇650字左右的记叙文。材料1：春秋时孔子偕徒外游，忽闻道旁有哭声，停而趋前询其故，哭者曰：“我少时好学，曾游学各国，归时双亲已故。为人子者，昔日应侍奉父母时而我不在，犹如树欲静而风不止；今我欲供养父母而亲不在。逝者已矣，其情难忘，故感悲而哭。”材料2：去年，北大才女王帆在我是演说家第二季的“感恩”励志演讲结束时说了一句撼动人心的话，这句话是“你养我长大，我陪你变老”。题目：_ 100 200 300 400 500 600 700 参考答案1（1）阴阳割昏晓 （2）大漠孤烟直 （3）荒草萋萋鹦鹉洲（4）有良田美池桑竹之属 （5）却话巴山夜雨时 （6）猿鸣三声泪沾裳（7）天与云与山与水 上下一白 （8）烽火连三月 家书抵万金 （9）何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳2.（1）示例1：表弟（弟弟）,别总当低头族呀，好不容易团圆一次，抬起头让我们看看你嘛。示例2：表弟（弟弟），给大家拍张全家福，再发给不能赶来的亲朋好友看看，一起分享快乐哟！（2）示例1：忽略了我们现在的“亲友圈”了，对不起了。奶奶，我把手机收起来啦。示例2：太棒了，奶奶，我来当最棒的摄影师，让手机真正物尽其用喽！3. （1） b c （2） pin 匿 （3）次第：一个接着一个。周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。（4）d （5）不行。“温带和亚热带区域里”起了限定范围的作用，去掉后意思就变成了“全球”都这样，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。（6）举例子 说明了劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。4.（1）略 （2）（示例一）那么唐僧为什么不戴呢？（示例二）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。（示例三）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。5.（1）湍急。(意思对即可)（2）“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容即可。6.（1）沾染 （2）应当 （3）表示推测的句首语气词 （4）说出、表达7.c8.（1）像我一样的还有什么人呢？ （2）纯粹以（凭借）情韵取胜。9.（1）君子的美好品质参考点：“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿质。（2）示例：甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好，不同流合污的生活态度。乙文让我们领悟到兰花高洁的品性。10.c 11. 12.(1) 列数字，说明了赵州桥非常雄伟的特点。(2) 打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。(3) 引用古籍和打比方，说明了赵州桥形式美观的特点。 13.(1)“可算”一词表示估计，作者在说明事物特点时，既有一定的资料作根据，又有资料掌握不全的顾虑，所以必须留有余地。“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，这也是为了准确说明事物特点。(2)“两肩”准确形象地说明了小拱在大拱两端之上，而不是与大拱平行的位置。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。14. 因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。（每问1分，共2分）15. 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与感激。（第一问1分，第二问2分，共3分）16. 不抱任何希望惊讶和震撼（惊喜、兴奋）产生新的敬意。（每一要点1分，共3分）17.（3分）要点与评分：每件事1分，大意相同即可得分。参考要点：体育老师亲自来邀我上体育课；体育老师让我