2　周庄水韵.doc

2周庄水韵【学习目标】1在掌握有关游记散文知识的基础上感知周庄水乡动人的情韵，了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。(重点)2品味文章语言，体会优美意境。(难点)3学习运用多种修辞写景的方法，并能在写作中运用。(难点)4让学生了解江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。【学习指导】1理清写作顺序。 2抓住景物的主要特征。 w w w .x k b 1.c o m3赏析语言，掌握作者运用的表现手法。 情景导入生成问题新课导入：有人说“上有天堂，下有苏杭，最美是周庄，人生不到周庄游将是件憾事。”被誉为“中国第一水乡”的周庄充分展示了“江南水乡”“小桥流水人家”的韵味“三分水，二分桥，一半是旧城”，难怪著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”当代散文作家赵丽宏曾三顾周庄，为周庄的美而赞叹不已，写下了这篇周庄水韵。现在我们就随他走进周庄，走进周庄水韵，一起体味周庄的水情与水韵。自学互研生成能力周庄位于苏州城东南，昆山的西南处，古称贞丰里。春秋战国时称摇城。至康熙年正式定名为周庄镇。周庄是四面环水，湖河联络，交通往来，皆须舟楫，宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠，被誉为“中国第一水乡”。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成周庄水乡特有的风貌。周庄不仅历史悠久，风景优美，而且人文荟萃，今天的周庄已经成为著名的旅游胜地了。1朗读课文，给下列加点的字注音。斑斓(ln)眩目(xun)仲春(zhng)摇曳(y)参差(cn c) 谛听(d) 娴熟(xin) 璀璨(cu cn)2解释词语。斑斓：颜色错杂灿烂。X kB1.cOM飘忽：捉摸不定。参差：指不整齐，不一致。璀璨：形容光彩鲜明。如泣如诉：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。稍纵即逝：稍微一放松就会消失。3阅读课文，周庄在你的“脑海”中是一个什么印象呢？(1)诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒(2)“绿树村边合，青山郭外斜”“小桥流水人家”(3)水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味4作者向我们描述了旧镇周庄的哪几幅“水韵图画”？请找出其起止段落并用最美最简洁的语言来概括周庄的“水韵”画面。第一幅“碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家”的周庄整体图第二幅仲春烟雨笼罩的周庄迷蒙水墨画X kB1.cOM第三幅冬天冰雪融化的周庄动感版画第四幅春夜张灯结彩的周庄七彩梦幻图合作探究生成新知5这篇文章的语句十分优美。请熟读课文，摘抄自己喜欢的句子，并和同学们交流一下，说说这些句子为什么好，好在哪里。“倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹”“天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”来源:学|科|网Z|X|X|K“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸”“我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”妙处：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。文中语言清新优美，如周庄之水，柔情万般，韵味十足，与所描写的水乡景物十分融洽。x k b 16默读第5段“第三次游历周庄”的文段，探究多角度描写景物的方法。前面春冬两次游周庄，作者差不多已经写完了周庄的(“桥”)和“水”，那么第三次游历周庄时，作者又抓住了哪些景物来描写？有什么作用？(1)移步换景法。第三次游历周庄，虽也是春天，却是晚上，而且正是旅游节，精神和情调与上两次不同，充满了节日的欢乐气氛。作者采用移步换景法“夜游节日梦境般的周庄”，除了写石桥、流水，更重要的还是抓住“水景”着墨，特别重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花。表现了古镇水乡在改革开放之后充满生机，反映了周庄人民的幸福欢乐生活且具有对外开放的意识。(2)烘托渲染写景。文中还写了小船划到古镇的尽头时幽静暗淡的环境。衬托出镇上节日的礼花及倒映在水中七彩斑斓、摇曳生辉的光带，将节日周庄的夜景，描绘得淋漓尽致；作者写听到从古镇四面八方传来惊喜的欢呼声渲染了周庄水乡节日欢乐的气氛。作者巧妙地将古镇水乡悠久的历史和欢呼、五彩缤纷的现实有机地联系了起来。(3)虚实结合，前后照应。第二次，第三次都写了“江南丝竹”声，但一个为虚写，一个为实写。7作者写第三次游历周庄时，重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景，他是按怎样的时间和空间顺序来写的？作者写第三次夜游周庄水乡，以时间先后为序。空间顺序由岸上，写到水上，坐船夜游，描绘水中朦胧景色。再写小船经过拱桥，而至古镇尽头。然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影，最后写古镇的欢呼，由“天上”写至“地上”。8将本文与巴东三峡进行比较阅读，看看两篇课文的不同构思方法。弄清游踪：巴东三峡一文是按时间、空间顺序来记叙，记叙了游历的全过程；而本文记叙的对象、空间虽相同，但是随着时间转换，景色各异，三次游周庄时的所见及感受，也各不相同。9文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为什么要这样写？表现了古镇水乡在改革开放后充满了生机，反映了周庄人们的幸福生活，具有对外开放意识。当堂演练达成目标10仿照课文“第三