八年级语文上册第一单元2《长征组歌》两首教学案无答案苏教版.doc_第1页
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教学资料参考八年级语文上册第一单元2长征组歌两首教学案无答案苏教版- 1 -基本目标：1.有感情地朗读本诗.2. 理解关键字词所体现的红军钢铁般的意志. 提升目标：理解诗歌语言的凝练.教学重点：理解关键字词所体现的红军钢铁般的意志.教学难点：理解诗歌语言的凝练.教学课时：一课时教学过程：导入： 一、默一默能合上书本，默写下列词语压黔境 雪皑皑 泥毡 调虎离山 千锤百炼 二、读一读请大家大声朗读两首诗，找出两首诗的中心句.设计目的：可以让学生快速把握两首诗的主题，解决基本目标1：有感情地朗读本诗.预设：有学生可能通过一次朗读无法准确把握中心句，可以让找到的同学讲讲找中心句的方法.答案：四渡赤水出奇兵：毛主席用兵真如神. 过雪山草地：官兵一致同甘苦，革命理想高于天.三、想一想1.请概括四渡赤水出奇兵中毛主席用兵如神，敌败我胜的战例有哪些？ （即毛泽东用兵真如神的表现）2.四渡赤水出奇兵和过雪山草地中红军遇到的困难哪些？请结合具体诗句分析其体现的红军精神品质.设计目的：解决基本目标2和提升目标，这几个问题既是再次让学生回到诗歌本身，抓内容，悟感情.同时要引导学生理解红军战士在四渡赤水和过雪山草地时困难重重，而两首诗都比较短小，是因为诗歌的语言具有高度凝练的特点.预设：四渡赤水中遇到的困难有：“横断山，路难行.天如火，水似银”/“敌重兵，压黔境”.战例有：四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江.过雪山草地的困难：雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮.因为官兵能同甘共苦，充满着革命的理想，有着坚定的共产主义信念.同时也点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因.2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）设计目的：对于教师有所疏漏之处的补充，更透彻理解文本，鼓励学生思考，激发阅读兴趣.预设：句子：反复吟唱“横断山，路难行”，强调突出红军行军的艰难.“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难.”用夸张手法突出了红军敢于战
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