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小学体育课前滚翻教学设计 一、 指导思想 以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。二、教材分析 技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。三、学情分析 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、学练过程设计本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。 前滚翻课教案课时第一课时执教人何欣鑫教学内容技巧：前滚翻游戏：障碍接力比赛教学目标认知目标：使学生了解前滚翻时必须团紧身的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻的技术 保护自己； 技能目标：1.通过练习，使85%90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔 韧、协调等身体素质；2.通过游戏练习，发展学生的腿部力量和判断能力；情感目标：通过游戏竞赛，对学生进行克服困难、勇敢顽强的思想教育，培养学生团结协作、 积极进取的优良品质。重难点教学重点：低头、含胸、团身紧；教学难点：蹬地发力、团身滚动。程序教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间准备部分1、 体育委员整队2、 师生问好3、 检查服装、安排见习生4、 热身游戏5、 韵律操1、 师生问好，检查服装，安排见习生2、 讲解游戏规则与要求。3、 指导学生排好队形，教师参与，师生互动。4、 带领学生做韵律操要求：面对学生，声音响亮，精神饱满。1、 整队报数2、 向老师问好3、 认真听讲，积极参加热身游戏组织：四列横队 要求：精神饱满，集合做到快、静、齐。 8分钟 基本部分1、 猜谜语，创设问题情境2、 前滚翻动作要领：从蹲撑姿势开始，提臀，两腿蹬地稍蹬直，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，团身成蹲撑。1、 给学生出谜语导入：说他是猫不捉鼠，每天就爱吃鲜竹，墨镜整天不离眼，别的国家无此物。2、 提问学生熊猫喜欢怎样滚动？他为什么要这样做？引出我们学前滚翻的目的（保护自己）。3、 教师完整示范，鼓励学生试做。4、 指导学生做垫上抱膝摇篮。1、 学生积极回答老师的问题。2、 认真观看教师的动作示范，明确技术动作的要点。3、 学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。组织：四列横队 5次基本部分3、 猜谜语，创设问题情境4、 前滚翻动作要领：从蹲撑姿势开始，提臀，两腿蹬地稍蹬直，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，团身成蹲撑。保护与帮助：单膝跪立于学生体侧，一手托肩，一手压小腿，帮助翻滚，必要时再扶腰，帮助恢复成蹲撑。障碍接力：方法：学生在听到口令后，跳过第一个障碍，前滚翻越过第二个障碍，再次跳过下一个障碍，跑到标志物后原路返回，与下一个同学击掌后，下一个同学方可跑出，以此类推，先跑完者获胜。5、 用教具（方盒子和球）做演示，让学生观察思考，找出快慢的原因，从而得出结论：团成一个圆，滚成一条线。6、 引导启发学生思维，球滚动快的原因，得出团身紧，脚用力蹬地。7、 教学生保护与帮助的方法；巡回指导纠正错误。8、 动作优秀的学生做示范，教师加强个别指导。1、 教师示范、讲解。2、 个别学生演示。4、 学生积极回答老师的问题。5、 认真观看教师的动作示范，明确技术动作的要点。6、 学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。7、 认真听老师讲解动作要领。8、 分组练习，正确运用保护与帮助的方法。9、 学生认真模仿进行团身滚动练习。开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球”。1、 认真听老师讲解游戏规则。2、 遵照游戏规则进行比赛。要求：认真听讲，认真做动作练习，两个人要配合好保护与帮助。 1、 安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2、 遵守游戏规则，注意安全。5次2次17分钟10分钟结束部分1、 放松舞蹈小白船。2、 课堂小结。3、 师生再见，收还器材。1、 在音乐伴奏下，教师