湖北省武汉市华中师大一附中高一生物下学期期中试卷（含解析）.doc

湖北省武汉市华中师大一附中2014-2015学年高一下学期期中生 物试卷一、单项选择题（120题，每题1.5分，2130题，每题2分，共计50分）1（1.5分）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）a细胞外液b细胞内液c血浆、组织液、淋巴d内环境2（1.5分）下列属于人体稳态调节实例的是（）hco3与hpo42等离子参与维持血浆ph在7.357.45之间；人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞；人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量；人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和盐abcd3（1.5分）下列关于内环境稳态的叙述中，错误的是（）a内环境的理化性质是相对稳定的b内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的c内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁d稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来维持的4（1.5分）下列关于兴奋传导的叙述，错误的是（）a静息时膜电位为外正内负b神经元之间兴奋的传递是单向的c兴奋传导后兴奋的部位又恢复原先的电位d局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部分5（1.5分）突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）ana+通过被动运输到突触后膜内bk+通过被动运输到突触后膜内cna+通过被动运输到突触后膜外dk+通过被动运输到突触后膜外6（1.5分）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的7（1.5分）下列有关神经调节的说法正确的是（）a突触间隙中的神经递质经胞吞穿过突触后膜而传递兴奋b递质释放后，引起的效应是突触后神经元持续兴奋c神经元兴奋时膜电位发生逆转，由内负外正变成内正外负d人体内有许多不同的神经中枢，它们各自孤立地调节生理活动8（1.5分）如图表示三个通过突触相连接的神经元若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）aabcdebbcdeccdedbc9（1.5分）某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）a不同的神经纤维是以不同的递质传递b不同的神经元之间的递质可能不同c所有的神经元之间的递质可能相同d麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能10（1.5分）下列有关酶与激素的叙述中，正确的是（）a激素的作用是促进机体的生命活动b激素产生后一般作用于其他细胞c能产生激素的细胞不一定能产生酶d能产生酶的细胞一定能产生激素11（1.5分）在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是（）a促甲状腺激素释放激素与垂体细胞b胰高血糖素与肝脏细胞c促甲状腺激素与垂体细胞d甲状腺激素与下丘脑细胞12（1.5分）下列有关人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）a血糖浓度升高能使胰岛a细胞分泌活动增强b饥饿时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少c胰岛素能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖d长时间大量运动后，胰岛a、b细胞活动均减弱13（1.5分）哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）a抗利尿激素增加b血浆渗透压降低c下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱14（1.5分）下列关于体温调节的叙述，正确的是（）a大脑皮层是调节体温的主要中枢b体温相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果c寒冷时细胞代谢增强、产热增加与激素调节无关d炎热环境刺激可使甲状腺激素分泌增加，机体散热增加15（1.5分）下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）a机体自身的组织和细胞不可能成为抗原b在特异性免疫反应中发挥作用的主要细胞是吞噬细胞c免疫系统受损时恶性肿瘤的发病率将大大升高d机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应16（1.5分）免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能下列有关叙述，正确的是（）免疫系统通过防卫功能、监控和清除功能，实现在维持稳态中的作用；能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、t细胞、b细胞、效应b细胞、记忆细胞；b淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；t淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关；尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除，大多数还是要依赖非特异性免疫abcd17（1.5分）下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）a进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理b细胞免疫主要是消灭被抗原侵入的宿主细胞c效应t细胞直接与抗原紧密接触，使抗原裂解死亡d记忆t细胞再次接触同一种抗原，就会增殖分化成效应t细胞18（1.5分）匈牙利学者拜尔（paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）这个实验证明（）a尖端能产生某种“影响”b合成“影响”不需要光照c弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的d“影响”不能促进胚芽鞘的生长19（1.5分）下列有关生长素的生理作用特点的叙述，错误的是（）a只在低浓度时起作用b既能促进生长；也能抑制生长c既能防止落花落果；也能疏花疏果d生长素的生理作用表现出两重性20（1.5分）水平放置在地面的植株，一段时间生，会发生的现象是（）a靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长b靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长c远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长d远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长21（1.5分）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图a、b为神经纤维上的实验位点，c为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在a，刺激b，肌肉收缩 将药物放在b，刺激a，肌肉收缩将药物放在c，刺激b，肌肉不收缩 将药物放在c，刺激a，肌肉收缩abcd22（1.5分）下列关于神经调节及体液调节的叙述，正确的是（）a切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力b跳水运动员做出复杂动作只通过神经调节完成c内分泌腺分泌激素不受神经系统的调节d体液调节可以是神经调节的一个环节23（1.5分）右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），下列有关说法不正确的是（）ab分泌的激素达到一定量时，会抑制a、c分泌相关激素bb分泌相关激素的调节既有分级调节，也有反馈调节cc不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能da、b、c中，b是机体调节内分泌活动的枢纽24（1.5分）研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛b细胞的药物链脲佐菌素（stz）进行血糖调节研究，为了准确判断stz是否成功破坏胰岛b细胞，应（）在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液胰岛素含量abcd25（1.5分）把小白鼠和青蛙从约25的温室中移至5的环境中饲养，小白鼠和青蛙的耗氧量的变化将是（）a小白鼠减少，青蛙增加b小白鼠增加，青蛙减少c小白鼠和青蛙都减少d小白鼠和青蛙都增加26（1.5分）如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，下列说法中不正确的是（）a细胞能在特异性免疫和非特异性免疫中发挥不同的免疫作用b、过程都需要细胞膜糖被的参与，过程发生在内环境中c细胞是由造血干细胞在骨髓中分化、发育而来d当相同抗原再次进入机体，过程迅速完成，短时间内发生反应27（1.5分）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）a顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制b燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关c顶端优势时侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制d植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性28（1.5分）如图图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆，包含下列各项不符合关系的是（）a体液、细胞外液、细胞内液、组织液b突触、突触前膜、突触后膜、突触小泡c体温调节、激素调节、神经调节、甲状腺激素d免疫、特异性免疫、非特异性免疫、细胞免疫29（1.5分）下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）a寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟b饮水不足、体内失水过多时抗利尿激素释放减少c感受器的兴奋以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递d处于38环境时，人体难以维持相对稳定的体温和渗透压30（1.5分）接种流感疫苗是预防流感的最佳措施下列相关叙述正确的是（）a只有当流感病毒侵入宿主细胞时，细胞免疫才开始发挥作用b初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应t细胞和抗体c再次接触同种流感病毒，记忆细胞分化成效应b细胞释放淋巴因子d入侵的流感病毒被抗体结合失去致病能力，被t细胞吞噬消化二、非选择题（4小题，共计40分）31（14分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会表现出面色苍白，全身颤抖这是因为通过x产热即方式使产生的热量成倍地增加，故全身颤抖另一方面通过方式，减少热量散失，故面色苍白此时，血液中a和b激素的量，作用于骨胳肌和其他组织后，形成y产热的原因是，从而增加产热量（2）常温下，血液中a有增加趋势时，trh和tsh的分泌量将；这种调节属于（3）由下丘脑到b发挥作用，其调节方式是（4）神经调节中兴奋的传导包括、两个过程，神经递质的作用是是调节人和高等动物生理活动的最高级神经中枢32（8分）如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，请据图回答下列问题：（1）某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种激素b受体的抗体，该抗体阻断激素b的效应，则该患者血液中激素b含量比正常值（填“高”或“低”）若该抗体可以结合激素b受体而充当激素b的作用，从而引起甲状腺功能（填“亢进”或“低下”），这类疾病在免疫学上称为疾病（2）另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中激素b和激素c含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射激素b后，激素c含量明显升高，表明该患者部位发生了病变（3）激素a一经垂体细胞接受并起作用后就，因此，体内需要源源不断地产生，以维持其含量的动态平衡33（17分）人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛b细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛b细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体请回答下列问题：（1）甲在某次运动前后血糖浓度的变化如上图所示bc段血糖浓度下降的直接原因是，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和（激素）的明显增加引起的，该激素的功能是（2）用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是（3）给丙注射胰岛素（填“能”或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是34（16分）如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中表示免疫细胞，和表示免疫分子回答下列有关人体免疫的问题（1）人体免疫器官主要包括（至少答出两个），（2）以下不属于第1道免疫防线的是a溶酶体 b皮肤分泌物 c口腔粘膜 d鼻腔纤毛（3）图中细胞可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是（4）图中细胞和的名称分别是和；和分别表示，都属于（5）接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因湖北省武汉市华中师大一附中2014-2015学年高一下学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（120题，每题1.5分，2130题，每题2分，共计50分）1（1.5分）下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是（）a细胞外液b细胞内液c血浆、组织液、淋巴d内环境考点：内环境的组成 分析：人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成解答：解：细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成故选：b点评：本题考查内环境组成，考查学生识记基础知识的能力2（1.5分）下列属于人体稳态调节实例的是（）hco3与hpo42等离子参与维持血浆ph在7.357.45之间；人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞；人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量；人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和盐abcd考点：内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、内环境的理化性质主要包括温度、ph和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，ph为7.357.45（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解答：解：血浆中含有缓冲物质，通过hco3与hpo42等缓冲物质的作用，维持血浆ph在7.357.45之间，正确；人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞为免疫调节，属于内环境稳态的调节，正确；人体受到寒冷刺激，甲状腺激素分泌增多，加速细胞代谢，使机体产生更多的热量为体温调节过程，属于稳态调节，正确；人体每天从饮食中获得水和各种无机盐，同时又通过多种途径排出一定量的水和盐属于水盐平衡调节过程，属于稳态调节，正确所以，正确故选：d点评：本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项3（1.5分）下列关于内环境稳态的叙述中，错误的是（）a内环境的理化性质是相对稳定的b内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的c内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁d稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来维持的考点：稳态的生理意义 分析：稳态是内环境的理化性质和组成成分的相对稳定，处在动态变化中，稳态的维持依赖神经体液免疫调节网络，内环境稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：a、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳态的状态，a正确；b、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，b正确；c、内环境稳态是进行生命活动的必要条件，稳态被破坏机体的生命活动就会受到威胁，c正确；d、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，d错误故选：d点评：本题的知识点是内环境稳态的概念、意义和调节机制，人体维持内环境稳态的调节能力是有限度的，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键4（1.5分）下列关于兴奋传导的叙述，错误的是（）a静息时膜电位为外正内负b神经元之间兴奋的传递是单向的c兴奋传导后兴奋的部位又恢复原先的电位d局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部分考点：神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：a、静息时膜电位为外正内负，动作电位为外负内正，a正确；b、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，b正确；c、兴奋传导后兴奋的部位又恢复原先的静息电位，c正确；d、局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部分在膜内由兴奋部位流向未兴奋部分，d错误故选：d点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断5（1.5分）突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中（）ana+通过被动运输到突触后膜内bk+通过被动运输到突触后膜内cna+通过被动运输到突触后膜外dk+通过被动运输到突触后膜外考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导 分析：本题是考查兴奋在突触间传递的方式和机理兴奋传至轴突末端，突触小体内的突触小泡释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜的受体结合引起突触后膜的电位变化，从而使突触后膜所在的神经元兴奋，兴奋在突触间以电信号化学信号电信号的形式传递解答：解：兴奋时动作电位的产生和维持机理是钠离子通道开放，大量钠离子内流，使膜内外两侧的电位差发生变化，兴奋部位由静息状态的外正内负变成外负内正，因此突触后膜受体与相应的神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋的过程中是钠离子通道开放，大量钠离子通过被动运输到突触后膜内故选：a点评：本题的知识点是动作电位的产生和维持机制，兴奋在突触间传递的过程，对动作电位的产生和维持机制的理解是解题的关键6（1.5分）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：a、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，a正确；b、在突触处兴奋的转化模式为：电信号化学信号电信号，b正确；c、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，c正确；d、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，d错误故选：d点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断7（1.5分）下列有关神经调节的说法正确的是（）a突触间隙中的神经递质经胞吞穿过突触后膜而传递兴奋b递质释放后，引起的效应是突触后神经元持续兴奋c神经元兴奋时膜电位发生逆转，由内负外正变成内正外负d人体内有许多不同的神经中枢，它们各自孤立地调节生理活动考点：突触的结构；人体神经调节的结构基础和调节过程；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位突触由突触前膜、突触间隙和突触小体三部分构成解答：解：a、突触间隙中的神经递质经扩散作用和突触后膜上的受体相结合，引起突触后神经元兴奋或抑制，a错误；b、递质释放后，引起的效应是突触后神经元兴奋或抑制，但递质作用后即被分解，b错误；c、神经元兴奋时，由于na+内流，造成膜两侧的电位由内负外正变成内正外负，从而发生膜电位发生逆转，c正确；d、人体内有许多不同的神经中枢，它们相互协调，共同调节人体生理活动，d错误故选：c点评：本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8（1.5分）如图表示三个通过突触相连接的神经元若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是（）aabcdebbcdeccdedbc考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：据图分析：1、a、b两个神经元形成一个突触，b、c两点在一个神经元上，c、d形成一个突触，d、e两点在一个神经元上；2、兴奋在神经纤维上可以双向传导；3、由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的解答：解：根据题图，若在箭头处施加一强刺激，刺激点与b、c两点在一个神经元上，因为兴奋在神经纤维上可以双向传导，所以b、c可以测到电位变化，c、d形成一个突触，兴奋可以从c传向d、e，递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，所以不能传向a故选：b点评：本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能根据题干要求作出准确的解答，难度不大9（1.5分）某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）a不同的神经纤维是以不同的递质传递b不同的神经元之间的递质可能不同c所有的神经元之间的递质可能相同d麻醉剂作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能考点：神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经纤维上以神经冲动（电信号）的形式传导，而在神经元之间需要借助神经递质（化学信号）的形式进行传递某些麻醉剂是一种神经递质阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这说明不同神经元间的递质可能不同据此答题解答：解：a、兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的，a错误；b、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的递质，这就说明不同神经元间的递质可能不同，b正确；c、一种麻醉剂只能阻断一种神经元间的神经递质，而不影响其他不同种类的神经元间的递质，这就说明不同神经元间的递质可能不同，c错误；d、题中没有明显的信息说明麻醉剂能作用于大脑皮层，d错误故选：b点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程及神经冲动在神经元之间的传递过程，能结合题干信息作出合理的解释，属于考纲理解层次的考查10（1.5分）下列有关酶与激素的叙述中，正确的是（）a激素的作用是促进机体的生命活动b激素产生后一般作用于其他细胞c能产生激素的细胞不一定能产生酶d能产生酶的细胞一定能产生激素考点：动物激素的调节 分析：本题的对酶和激素的概念、作用和作用特点的考查先从酶与激素的概念、产生部位、本质、作用和作用特点去分析比较二者的关系，然后分析选项进行解答解答：解：a、激素是一种信息分子，作为“信使”起调节作用，a错误；b、动物激素产生后一般作用于靶器官、靶细胞，b正确；cd、凡是活细胞都能产生酶，只有具有分泌功能的细胞才能产生激素，故能产生激素的细胞一定能产生酶，而能产生酶的细胞不一定能产生激素，cd错误故选：b点评：题的知识点是酶和激素在概念、产生部位、本质、作用和作用特点方面的比较，对于两个概念的准确理解和把握是解题的关键，本题属于易错题，对于每一个选项都要通过对相关知识点的仔细分析、比较才能做出判断11（1.5分）在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是（）a促甲状腺激素释放激素与垂体细胞b胰高血糖素与肝脏细胞c促甲状腺激素与垂体细胞d甲状腺激素与下丘脑细胞考点：动物激素的调节 分析：动物激素的特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞解答：解：a、促甲状腺激素释放激素是下丘脑产生的，其靶器官是垂体，a正确；b、胰高血糖素的作用是升高血糖的，它促进肝糖原的分解，故其靶器官是肝脏，b正确；c、促甲状腺激素是垂体细胞分泌的，其靶器官是甲状腺，c错误；d、当甲状腺激素分泌过多时，会作用于下丘脑和垂体，抑制其相关激素的分泌，d正确故选：c点评：本题考查了各种动物激素的产生器官及其靶器官，意在考察学生对各种激素的作用的理解和掌握程度，归纳相关知识形成网络，有助于记忆12（1.5分）下列有关人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）a血糖浓度升高能使胰岛a细胞分泌活动增强b饥饿时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少c胰岛素能促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖d长时间大量运动后，胰岛a、b细胞活动均减弱考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化升高血糖的是胰高血糖素和肾上腺素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化解答：解：a、血糖浓度升高能使胰岛b细胞分泌胰岛素的活动增强，a错误；b、饥饿时，胰高血糖素胰岛素分泌增加，胰岛素分泌减少，b错误；c、胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用葡萄糖和肝糖原与肌糖原的合成，c正确；d、长时间大量运动后，胰岛a细胞活动增强、b细胞活动减弱，d错误故选：c点评：本题考查了血糖平衡的调节过程的有关内容，属于对识记、理解层次的考查，相对较简单13（1.5分）哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）a抗利尿激素增加b血浆渗透压降低c下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱d肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：此题考查动物体内水平衡调节的知识当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强解答：解：a、机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加，a正确；b、脱水时血浆渗透压升高，b错误；c、机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，c错误；d、抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，d错误故选：a点评：本题的知识点是水平衡调节的过程，主要考查学生对基础知识点掌握和运用，试题难度一般14（1.5分）下列关于体温调节的叙述，正确的是（）a大脑皮层是调节体温的主要中枢b体温相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果c寒冷时细胞代谢增强、产热增加与激素调节无关d炎热环境刺激可使甲状腺激素分泌增加，机体散热增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：人的体温调节中枢在下丘脑当外界环境温度低时，体温的调节由神经调节和体液调节共同完成；当外界环境温度接近或高于体温时，体温的调节仅由神经调节来完成人的体温调节有产热和散热双重调节机制人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热少产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低寒冷时，激素分泌增多，促进细胞代谢加强，增加产热量的激素有肾上腺素、甲状腺激素等战栗是骨骼肌的不自主地收缩，不受大脑皮层支配解答：解：a、下丘脑是调节体温的中枢，a错误；b、体温维持相对稳定是机体产热和散热动态平衡的结果，b正确；c、寒冷刺激，减少散热量：皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，汗腺分泌减少；增加产热量：骨骼肌战栗，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，c错误；d、当处于炎热环境中，皮肤温觉感受器通过中枢调节，皮肤血管舒张，血流量增加，进而增加散热，d错误故选：b点评：本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构15（1.5分）下列关于人体免疫的叙述，正确的是（）a机体自身的组织和细胞不可能成为抗原b在特异性免疫反应中发挥作用的主要细胞是吞噬细胞c免疫系统受损时恶性肿瘤的发病率将大大升高d机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：人体免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：解答：解：a、机体自身的组织和细胞也可能会成为抗原，如自身免疫病，a错误；b、在特异性免疫反应中发挥作用的主要细胞是淋巴细胞，b错误；c、免疫系统受损时，免疫能力大大下降，导致恶性肿瘤的发病率将大大升高，c正确；d、机体在非首次接触过敏原时才会发生过敏反应，d错误故选：c点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生理解知识点，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们16（1.5分）免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能下列有关叙述，正确的是（）免疫系统通过防卫功能、监控和清除功能，实现在维持稳态中的作用；能识别抗原的细胞有：吞噬细胞、t细胞、b细胞、效应b细胞、记忆细胞；b淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；t淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关；尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除，大多数还是要依赖非特异性免疫abcd考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：人体免疫分为非特异性免疫和特异性免疫：非特异性免疫（先天免疫）包括：第一道防线：皮肤、粘膜等；第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞；特异性免疫（获得性免疫）是指第三道防线：体液免疫和细胞免疫，在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞解答：解：免疫系统具有防卫、监控和清除功能，在维持稳态中起着重要的作用，正确；效应b细胞不能识别抗原，错误；b淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；t淋巴细胞与细胞和体液免疫都有关，错误；尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除大多数还是要依赖非特异性免疫中的吞噬细胞，正确故选：a点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（1.5分）下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（）a进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理b细胞免疫主要是消灭被抗原侵入的宿主细胞c效应t细胞直接与抗原紧密接触，使抗原裂解死亡d记忆t细胞再次接触同一种抗原，就会增殖分化成效应t细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：体液免疫和细胞免疫的具体过程：解答：解：a、细胞免疫过程中，抗原也需要经过吞噬细胞的摄取和处理，暴露出抗原决定簇，a正确；b、细胞免疫只能将靶细胞裂解死亡并释放抗原，但不能消灭抗原，b错误；c、效应t细胞直接与靶细胞紧密接触，使靶细胞裂解死亡，释放抗原，c错误；d、记忆t细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应t细胞，d正确故选：bc点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，对于细胞免疫过程的掌握及细胞免疫和体液免疫之间关系的理解是本题考查的重点18（1.5分）匈牙利学者拜尔（paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚鞘尖端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）这个实验证明（）a尖端能产生某种“影响”b合成“影响”不需要光照c弯曲生长是因为“影响”分布不均匀造成的d“影响”不能促进胚芽鞘的生长考点：植物生长素的发现和作用 分析：该题是一个实验分析题，在生长素的发现过程中，每一步的处理都有其重要意义拜尔把胚芽鞘顶端移到切口一侧，使生长素分布不均，胚芽鞘顶端存在的一侧生长素多生长快，从而说明有胚芽鞘的一侧生长快是由于有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多解答：解：a、paal的实验是在前人的基础上进行的，前人的工作已经证明胚芽鞘产生向光弯曲是由于幼苗在单侧光下，产生某种影响物，从上部传到下部，造成背光侧和向光侧生长快慢不同，a错误；b、paal的实验是在黑暗环境下进行的，并没有在光下的对照实验，b错误；c、paal的实验说明有胚芽鞘的一侧生长快是由于有胚芽鞘的一侧“影响物”分布多，c正确；d、paal的实验只是证明了“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应，d错误故选：c点评：本题根据是要求学生弄清该实验证明了影响物的存在，并且影响物的促进生长效应该题提醒学生要注意教材中的一些经典实验19（1.5分）下列有关生长素的生理作用特点的叙述，错误的是（）a只在低浓度时起作用b既能促进生长；也能抑制生长c既能防止落花落果；也能疏花疏果d生长素的生理作用表现出两重性考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，具体表现为：既能能促进生长，也能抑制生长，既能能促进发芽，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能疏花蔬果解答：解：a、低浓度和高浓度都起作用，只是低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用，a错误；b、既能能促进生长，也能抑制生长，是生长素作用具有两重性的具体表现之一，b正确；c、既能疏花疏果，也能防止落花落果，是生长素作用具有两重性的具体表现之一，c正确；d、生长素在低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的生理作用的两重性，d正确故选：a点评：本题的知识点是生长素生理作用及其两重性特点，对于生长素作用两重性的理解是本题考查的重点20（1.5分）水平放置在地面的植株，一段时间生，会发生的现象是（）a靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长b靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长c远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长d远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：由于受到重力作用，靠近地面一侧生长素浓度高于远离地面一侧，但根、茎对生长素的敏感程度不同，根对生长素更敏感，近地面一侧生长素浓度高，抑制生长，远离地面一侧生长素浓度低，促进生长，所以根向下弯曲生长；茎对生长素最不敏感，近地面一侧和远离地面一侧生长素浓度都促进生长，但近地面一侧促进作用更强，所以茎向上弯曲生长解答：解：a、由以上分析可知，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长，a正确；b、由于受到重力作用，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，b错误；c、远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，c错误；d、远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度低，茎向上弯曲生长，d错误故选：a点评：本题考查生长素的产生、分布及运输、生长素的作用及作用的两重性，首先要求考生明在确重力作用下，靠近地面一侧生长素浓度高于远离地面一侧；其次要求考生掌握生长素作用的两重性，明确植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，再对选项作出准确的判断21（1.5分）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动如图为该反射弧的模式图a、b为神经纤维上的实验位点，c为突触间隙下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）将药物放在a，刺激b，肌肉收缩 将药物放在b，刺激a，肌肉收缩将药物放在c，刺激b，肌肉不收缩 将药物放在c，刺激a，肌肉收缩abcd考点：反射弧各部分组成及功能；突触的结构 分析：根据题意，要验证这种药物仅对神经细胞间的传递有阻断作用，必须在神经纤维和突触上分别用药物处理，药物处理部位须位于刺激点和效应器之间，然后刺激感受器，观察效应器，观察效应器的反应，得出结论解答：解：突触的结构决定了反射弧结构中的兴奋总是沿“感受器传入神经神经中枢传出神经效应器“单向传递的a点与效应器之间不需要经过突触传导，所以刺激a点，都会引起肌肉收缩，与药物无关而b点到效应器之间必须经过突触传导，将药物放在c点（突触间隙），刺激b点肌肉不收缩，而将药物放在a点（神经纤维），则不影响b点到效应器的传导，说明此药物“神经细胞间的传递有阻断作用“所以正确，故选：a点评：本题考查药物阻断反射活动的实验设计，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力22（1.5分）下列关于神经调节及体液调节的叙述，正确的是（）a切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力b跳水运动员做出复杂动作只通过神经调节完成c内分泌腺分泌激素不受神经系统的调节d体液调节可以是神经调节的一个环节考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能解答：解：a、因为血糖调节有神经调节和体液调节两种途径，而且体液调节是主要的途径下丘脑是参与神经调节的，所以切除后不会完全丧失调节血糖的功能a错误；b、跳水运动员在做一系列动作时神经与肌肉等都高度紧张，肾上腺激素等激素能在短时间内大量分泌，因此跳水运动员完成跳水动作是神经体液调节的结果，b错误；c、分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，c错误；d、有些内分泌腺本身直接或者间接受中枢神经系统的调节，此时体液调节也可以看成是神经调节的一个环节，d正确故选：d点评：本题考查了神经调节和体液调节的相关知识，考生要能够比较并识记神经调节和体液调节的区别，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23（1.5分）右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“”表示抑制），下列有关说法不正确的是（）ab分泌的激素达到一定量时，会抑制a、c分泌相关激素bb分泌相关激素的调节既有分级调节，也有反馈调节cc不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能da、b、c中，b是机体调节内分泌活动的枢纽考点：动物激素的调节 分析：1、下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢2、由题图可知，a为下丘脑直接支配的腺体（垂体），b为垂体直接支配的腺体（如甲状腺），c为下丘脑3、甲状腺激素的分级反馈调节：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌