七年级生物上册 第三单元 第二章 被子植物的一生 3.2.1 种子的萌发（第一课时）导学案（合作探究+拓展创新+达标检测） 新人教版.doc

第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发（第一课时）教师寄语 积极探索，善于观察学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2、阐明种子萌发的过程学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，并得出结论。学习过程一、课前预习1、种子萌发的环境条件是 、 、 。2、种子萌发的自身条件是 、 、 、 。3、当玉米种子萌发时，首先要吸收 。 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成根。 伸长， 发育成茎和叶。 二、导入新课 俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的一生从什么时候开始呢？ 三、合作探究（体现学法指导）(一)种子萌发的环境条件1、 阅读课本p89-90实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论： 本实验应选择什么样的种子？ 每一组只有一粒种子可以吗？ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？ 如果事先已知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2 号瓶是否还有必要？为什么？ 总结 种子萌发的环境条件是 （二）种子萌发的自身条件1、种子萌发的自身条件：种子必须是 、 、 。（三）阅读90页的材料实验组与对照组，回答下列问题：1、什么叫做实验组，在测定种子萌发的环境条件的实验中，哪一些是实验组？2、什么叫做对照组，在测定种子萌发的环境条件的实验中，哪一些是对照组？（三）种子萌发的过程阅读课本p93最后一段，描述种子萌发的过程。当一粒种子萌发时，首先要吸收 。 或 中的营养物质转运给 、 、 。随后， 发育，突破种皮，形成 长， 发育成 和 。伸四、拓展创新（体现学法指导）1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会得出什么结论？2、 我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？3、 春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？ 五、归航拾贝 六、达标检测1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( ) a增加了土壤水分 b增加了空气 c提高了土壤温度 d减少了阳光照射2.保存种子的适宜条件是( )低温 高温 干燥 潮湿 a b c d3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( ) a胚芽 b胚根 c胚轴 d胚乳4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( ) a子叶 b胚芽 c胚乳 d胚根5.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) a被胚芽吸收掉 b被土壤中的微生物分解掉 c被胚吸收发育成幼苗 d被土壤中的其他生物吸收了6.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是( ) a甲先发芽 b同时发芽 c都不发芽 d乙先发芽7.发育成茎和叶的是种子的( ) a胚轴 b胚芽 c子叶 d胚根8.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )a刚采下的幼嫩种子 b已经度过休眠期的种子 c正在进行休眠的种子 d刚采下的即将成熟的种子9.种子萌发所需要的环境条件是：