《父母的心》教案-张希明.doc

父母的心教案朱坑一中 张希明一、教学目标：1、体会一波三折、跌宕起伏的故事情节。2、感悟浓浓的爱心中隐含着的淡淡的哀怨。3、培养学生爱父母的情感。二、教学重点1、能体会父母亲对儿女的深情。2、能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。三、教学课时1课时四、教学过程（一）导入父母的心是日本著名的现代小说家川端康成写的一篇小小说。作者怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，优越的条件，割不断父母对子女的情素，动人肺腑的亲子之爱正是日本传统文化的精粹平凡的故事，催人泪下。（二）初步学习，整体感知读课文，识记课文的内容，作出初步的理解。1、给下面下面两个词注音并解释意思。（1）无精打采（ ） 。（2）衣衫褴褛（ ）( ) 。2、回答问题（1）用一句简明的话概括本文的内容。【明确】本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事（2）孩子，你认为该不该送？【引导】不该送。亲情为重，再苦再累，艰难总会过去的。该送。给孩子一个良好的机会。送出去的孩子可以有良好的生活条件；其他的孩子也会获得一些物质上的支持，而且，家庭负担也会轻些。（三）合作交流，初步探究1、本文一共写了几次调换孩子过程，每次换孩子，这对夫妇的理由是什么？2、用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语。3、根据父母的神态变化，你觉得他们是怎样的父母？你是如何看待这样的父母的，并说出理由？ 4、为何父母最后还是没有把孩子送掉？这说明了什么？【明确】1、2小题：3次调换孩子。时间 人物 顺序 表情 理由 当天傍晚 夫妻二人 长子 眼含热泪 难割难舍 第二天早上 父亲 二子 无精打采 接班人、次序 第二天傍晚 妻子 女儿 不好意思 婆婆、太大了 第三天上午 夫妻二人 全要回 痛苦 太小、冷酷 3、这对父母对子女非常难于割舍，他们本身不愿意送走孩子，只是为条件所迫。这从他们多次要回孩子可以看出。这对父母太犹豫了，反反复复的。这从他们反复要回孩子可以看出。4、父母与子女之间的亲情割舍不断，他们对那个子女都放心不下。说明父母对每个子女的爱是一样的。小结：通过对文本的理解，我们体会到父母对孩子的爱。这种至爱亲情是任何东西都替代不了的。再优厚的物质条件，也是不可能动摇这份天下最诚挚、最浓郁的感情的。（四）合作交流，深入探究1、本文的几次换孩子，财主夫人有什么态度变化？最后，通过财主夫人最后的做法，说说你对财主夫人的评价。【明确】时间 人物 顺序 财主夫人态度 当天傍晚 夫妻二人 长子 贫穷 付钱 第二天早上 父亲 二子 高高兴兴答应 第二天傍晚 妻子 女儿 有些不高兴无可奈何 第三天上午 夫妻二人 全要回 悲伤、落泪（感动）这位财主夫人，通情达理，同样有一颗爱心。2、通过学习，概括本文的中心主旨。【明确】本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女一颗崇高的爱心。3、作者的写作意图，我们已经明了。那么，对于写作本文的作者你又了解多少，又怎样看待作者本人。【明确】川端康成（18991972），日本现、当代小说家，1968年获诺贝尔文学奖、作品有伊豆的舞女、雪国、千羽鹤、古都等。1899年出生在日本大阪，一两岁时父母双亡，后来祖父母和姐姐又先后病故。不幸的身世遭遇，使孤独忧郁伴其一生。因此，在他的作品中， 总是流露出浓浓的亲情和淡淡的哀愁总结，课文中，四个孩子的父母有一颗崇高的心，令我们尊敬。穷父母的精神感动了财主夫人，爱心在传递。作者自幼失怙，大加赞赏父母对于儿女的爱心。大体天下的父母都有一颗爱子女的心。我们从中深深感受到。父母对我们的爱，我们力当铭记与报答（五）拓展延伸近来，在歌坛上流行一首歌曲天亮了。背后是一则感人的真实故事。父母在危难瞬间，救助自己的孩子。他们的义举，感天动地。欣赏视频。说说你的感悟。联系自己的生活实际，想一想父母是怎样关心你的，你打算以后如何孝敬父母。请你敞开心扉写下来，然后读给大家听。（六）课内小结如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。父恩比山高，母