七年级生物上册 第二单元 第二章 细胞怎样构成生命体 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案（合作探究+拓展创新+达标检测） 新人教版.doc

第二单元 第二章细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞教师寄语：有小不愁大。学习目标 1、描述细胞分裂的基本过程。 2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。重点难点：重点是细胞分裂的基本过程，难点是细胞分裂染色体的变化。学习过程：一、课前预习阅读教材56页了解细胞生长和分裂的过程二、情境引入：一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，想一想，生物体为什么能由小长大？三、合作探究学习任务（一）描述细胞的生长和分裂过程阅读教材5657页回答下列问题1、生物体之所以由小长大是与 和 分不开的。2、什么是细胞的生长，细胞能无限的长大吗？ 细胞的生长是指新产生的细胞体积很小，不断从周围环境中吸收 ，并且转变成 的物质， 不断增大，但细胞 无限制增大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行 。3、师生总结：细胞分裂的大致过程：内外（核、质、膜、壁） 细胞分裂就是一个细胞分成 细胞，分裂时 先由一个分成 ，随后 分成两份，每份各含有一个 。最后，在原来的细胞中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。学习任务（二）理解细胞分裂过程中染色体的变化过程。1、演示：一团毛线分成两部分。染色体是否这样变化的？2、小组内讨论、解释。3、课件展示：细胞分裂各期染色体的变化过程。4、描述染色体变化的过程和结果。5、染色体数目保持一致的意义：图片（先天愚型患者）四、拓展创新：1、一个篮球和一个乒乓球相比，他们的表面积和体积之比有何差异？细胞体积越大，需要从外界吸收的营养物质越多，当细胞体积变大时，表面积和体积之比会发生什么变化？这与细胞不能无限长大有什么关系？2、拓展反思：由细胞分裂图判断是动物还是植物细胞。五、归航拾贝：教师引领，构建本节知识体系： 1、细胞的生长过程： 结果： 2、细胞分裂的概念： 过程： 最显著的变化：六：达标测试（一）选择题1、新产生的细胞很小，它要通过（ ）由小长大。a 生长 b 分裂c 生长和分裂 d 能量转变2、细胞核分裂时，（ ）的变化最明显a dna b 蛋白质c 基因 d 染色体3、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项？（ ）a 细胞核先由一个平分为两个 b 细胞质平均分成两份c 形成新的细胞壁 d 形成新的细胞膜4、某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（） a.xxx b.x2x2x c.x2xx d.2x2xx 5、植物细胞分裂的顺序是（） 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分裂成两个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 a. b. c. d. 6、在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（ ） a.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显 b.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同 c.染色体的数量存在一个加倍的过程 d.染色体数量的变化使新细胞中的dna含量加倍 （二）非选择题7、在正在分裂的细胞的细胞核中，容易被碱性染料染色的是_，它主要是由_和_两种物质组成的。8、细胞分裂后，两个新细胞的染色体 和 相同，与原细胞的也相同