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文档简介

安徽高考语文-文学阅读答题技巧（一）制作人：束浩东一、概括类题目 1、 整体感知，理清文脉 2、 把握内容： 找中心句（关键句）划分层次评价剖析3、 整体着眼，局部突破 4、 关注三点： 标题 背景 主旨（开宗明义，卒章显志） 二、含义类（词语和句子）题目 1、词语： 结合上下文，整合作答 比喻义寻找比喻的对象 象征义寻找象征对象 指代义上下句 双关义谐音双关，语意双关 反语义褒贬互换 2、句子 类型：结构复杂，语意难懂； 使用修辞句； 揭示脉络层次句 统领句 表现作者观点思想情感句 答法：找关键词 修辞的形象化句子用概括性的直白的语言作答 抽象含蓄的概念或句子用具体化的阐释 三、鉴赏类（表达技巧）题目 （一）、表达方式 记叙、描写、抒情、议论 ， 说明 1、抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情： 、借景抒情：寓情于景、情景交融 以乐景衬哀情、以哀景衬乐情 、借物抒情：借物喻人、托物言志 2、描写方法： 、写景的顺序：如由远到近、由高到低、由近到远、由低到高 、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉；声音-色彩-气味-形状 、描写景物的结合技巧 动静结合 虚实结合 正侧结合 点面（场面）结合 、人物描写： 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 、细节描写白描 （二）修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复 （三）、表现手法 比兴、象征、对比、衬托（反衬、映衬）、渲染烘托、想象联想、用典、欲扬先抑、 寓褒于贬、以小见大 四、结构类题目 第一，某段或句在文中的作用 1. 文首： ? 开篇点题（点明题目来由、时间地点）； 总领全文（交代思路，概述内容）； ? 对比（反衬），突出下文； 渲染气氛，奠定感情基调； ? 设置悬念，引发阅读兴趣； 为下文作铺垫。 2. 文中： 承上启下； 呼应前文、照应后文； 伏笔、铺垫、张本； 拓展内容；对比、反衬； 3、文末： 点明中心（主旨）； 强化感情，升华主题； 总结全文； 卒章显志； 首尾呼应(照应开头或上文)，结构严谨 ；言有尽而意无穷，激发读者思考。 五、题目类题目 1、从所写景物的角度；2、从作品主要人事的角度；3从作者感情角度（正反两面） 六、观点、思想、情感类题目 看分作答，4分2种，6分3种（保险4种） 对XXXX的失落和惋惜（痛惜、遗憾） 对XXXX的担忧（忧虑、焦虑） 对XXXX的批评 对XXXX的肯定 对XXXX的赞扬 对XXXX的期待 七、关于一句话的三种问法 1、品味一句话的表现力（表达特色）： 手法+分析+表达效果（情感）2、分析一句话在文中的作用： 内容（本身）作用+结构(上下文)作用 3、体会一句话的丰富含义： 抓关键词+分解句子+整合答
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