山东省高密市第三中学高三语文一轮复习《六国论》学案(1).doc

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习六国论学案（一）【复习目标】 1、掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，准确翻译并背诵全文。2、体会苏洵明达而深湛的政治见解，提升认识境界，学以致用、写写自己的感想。【文本回顾】六国论选自_的_，他的儿子_、_也以文学著称，后人并称他们为“_”。本文的中心论点是_ ，两个分论点是：一_ ；二_ 。作者从六国破灭而总结出的历史教训是：_ 。【写出加点字的读音】率赂秦耶（ ） 思厥先祖父（ ） 暴霜露（ ）抱薪救火（ ） 与嬴而不助五国也（ ） 燕赵之君（ ）洎牧以谗诛（ ）（ ） 革灭殆尽（ ） 当与秦相较（ ）斩荆棘（ ） 日削月割（ ）【解释加点字】六国破灭，非兵不利六国互丧率赂秦耶？故不战而强弱胜负已判矣惜其用武而不终也且燕、赵处秦革灭殆尽之际 向使三国各爱其地【名句默写】1六国破灭，非兵不利，战不善， 。 ， 。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰： 。 ，不能独完，故曰：弊在赂秦。2思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。3然则诸侯之地有限， ， ， 。故不战强弱胜负已判矣。至于颠覆，理故宜然。古人云：“ ， ， ， 。此言得之。4.悲夫！有如此之势， ， ， 。 ！5苟以天下之大， ，是又在六国下矣。高考链接：1、（2013浙江）有如此之势， ， ，以趋于亡。2、（2013山东）与嬴而不助五国也。3、（07上海卷、06浙江卷）思厥先祖父， ， ，以有尺寸之地。4（08上海卷）子孙视之不甚惜，举以予人， 。5、（08山东卷）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 。文言知识点梳理：一、 文言实词1找出通假字6(1)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 (3)当与秦相较，或未易量2找出活用字并解释（1）李牧连却之 （2）以弱天下之 （3）日削月割，以趋于亡 （4）盖失强援，不能独完 （5）惜其用武而不终也 （6）以事秦之心礼天下之奇才 3写出古今异义词的古义（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 （2）思厥先祖父 （3）至于颠覆，理固宜然 （4）可谓智力孤危 （5）而从六国破亡之故事 4一词多义。(1)非： 六国破灭，非兵不利，战不善 觉今是而昨非 登高而招，臂非加长也，而见者远 (2)或： 当与秦相较，或未易量 或曰：不赂者以赂者丧 马之千里者，一食或尽粟一石 (3)得： 小则获邑，大则得城 此言得之 至德不得 然得而腊之以为饵 沛公军霸上,未得与项羽相见 君为我呼入,吾得兄事之(4)相： 当与秦相较，或未易量 相见恨晚 死者相藉 伯乐相马 (5)势： 其势弱于秦 有如此之势，而为秦人积威之所劫 （6）与与嬴而不助五国也与衣裳,吏护还之乡。唐 柳宗元童区寄传蹇叔之子与师。(与师,参军作战。)左传僖公三十三年与人为善与战胜而得者六国与秦皆诸侯（7）速至丹以荆卿为计，始速祸焉知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。黄生借书说不速之客樊子使来速铭,曰:“不则无以掩诸幽。”乃序而铭之。贞曜先生墓志铭（8）厥思厥先祖父左丘失明，厥有国语和之璧, 井里之厥也,玉人琢之,为天子宝。荀子二、文言虚词 （1）而： 赂秦而力亏 较秦之所得与战胜而得者而秦兵又至矣 二败而三胜某所，而母立于兹 积善成德，而神明自得（2）之：破灭之道也 诸侯之所亡子孙视之不甚惜 此言得之 苟以天下之大 句读之不知顷之，烟炎张天 奚以之九万里而南为（3）以： 不赂者以赂者丧 秦以攻取之外以有尺寸之地 以地事秦而御六气之辩，以游无穷 百姓皆以王为爱也（4）始燕赵之君，始有远略庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 归有光项脊轩志以为凡是州之山水有异态者,皆我有也;而未始知西山之怪特。始得西山宴游记始适还家门。玉台新咏古诗为焦仲卿妻作至丹以荆卿为计,始速祸焉。三、指出下面特殊句式的类型（1）为国者，无使为积威之所劫哉 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 （3）后秦击赵者再 （4）子孙视之不甚惜，举以予人 四、翻译句子（1）不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。（2）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。（3）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（4）为国者无使为积威答案文本回顾苏洵、嘉祐集权书、苏辙、苏轼、三苏六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。/赂秦而力亏，破灭之道也。/不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。文言实词1通假字(1)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（通“曝”，冒着）(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（通“餍”，满足）(3)当与秦相较，或未易量（通“倘”，如果）2词类活用（1）李牧连却之（使动用法，使退却）（2）以弱天下之民（使动用法，使弱）（3）日削月割，以趋于亡（日：名词作状语，一天一天地；月：名词作状语，一月一月地）（4）盖失强援，不能独完（形容词活用为动词，完整地存在）（5）惜其用武而不终也（形容词活用为动词，坚持到底）（6）以事秦之心礼天下之奇才（名词活用为动词，以礼相待）3古今异义4一词多义。(1)非：不是 六国破灭，非兵不利，战不善 (六国论)不对 觉今是而昨非(归去来兮辞)无，没有 登高而招，臂非加长也，而见者远(苟子劝学)(2)或：或许 当与秦相较，或未易量(六国论)不定代词，相当于“有人” 或曰：不赂者以赂者丧(六国论)有时 马之千里者，一食或尽粟一石 (马说)(3)得：动词，得到 小则获邑，大则得城 (六国论)适宜，得当 此言得之 (六国论)找到 至德不得(庄子秋水)捕获 然得而腊之以为饵 (捕蛇者说)能够 沛公军霸上,未得与项羽相见必须，一定 君为我呼入,吾得兄事之(4)相：互相 当与秦相较，或未易量 (六国论)偏指一方，相当于“你”“他”等 相见恨晚递相，先后 死者相藉 (捕蛇者说)亲自观看 伯乐相马(5)势：势力 其势弱于秦 (六国论)形势 有如此之势，而为秦人积威之所劫(六国论)（7）催促（8）因而表承接 玉石二 文言