湖北省襄阳市襄州区中考化学适应性考试试卷（解析版） 新人教版.doc

湖北省襄阳市襄州区2013年中考适应性考试化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1（3分）（2013湖北模拟）下列历史典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）a火烧赤壁b刻舟求剑c司马光砸缸d铁杵磨成针考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化解答：解：a、火烧赤壁的过程中，可燃物燃烧生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化b、刻舟求剑过程中，只是用剑在船上刻划了痕迹，过程中没有新物质生成，属于物理变化c、司马光砸缸的过程中，只是缸的形状发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化d、铁杵磨成针的过程中，只是铁杵的大小和形状发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：a点评：本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化2（3分）（2013湖北模拟）下列化学用语表达正确的是（）a3个钠离子3na+1b2个氧原子o2c1个氮气分子n2d硫酸铁feso4考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字b、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字c、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字d、根据化合物化学式的书写方法进行分析判断解答：解：a、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3na+，故选项化学用语表达错误b、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为：2o，故选项化学用语表达错误c、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氮气分子可表示为：n2，故选项化学用语表达正确d、硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显2价，其化学式为fe2（so4）3，故选项化学用语表达错误故选c点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力3（3分）（2013湖北模拟）归纳是一种重要的学习方法，下面是小红同学对一些知识归纳的情况，其中正确的是（）a现象与解释：热胀冷缩分子大小改变b家庭卫生与相关原理：水中加入洗洁精去油污溶解油污c实验操作与安全：稀释浓硫酸把水倒入浓硫酸里d环境问题与相关物质：温室效应co2考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；二氧化碳对环境的影响；乳化现象与乳化作用.专题：课本知识同类信息分析：a、热胀冷缩是因为分子间间隔发生了变化；b、水中加入洗洁精去油污是发生了乳化现象，油污变成了小液滴，并没有溶解c、稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸倒入水中，并不断搅拌；d、温室效应主要是由二氧化碳气体增多引起的解答：解：a、热胀冷缩分子大小改变，错误，分子大小不能改变，改变的分子间隔b、水中加入洗洁精去油污并没有溶解油污，而是发生了乳化作用c、稀释浓硫酸把水倒入浓硫酸里会造成硫酸飞溅，发生事故，故此项错误d、温室效应主要是由空气中二氧化碳增多引起的，此项正确故选d点评：从本题可以看出化学的巨大作用，小到洗洁精的原理，大到温室效应，都与化学息息相关4（3分）（2013湖北模拟）下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是（）a和属同种元素b属于稀有气体元素c和的化学性质相似d属于金属元素考点：原子结构示意图与离子结构示意图.专题：微观粒子模拟图型；压轴实验题分析：质子数决定元素的种类，所以质子数相同时，元素种类相同最外层电子数决定元素的化学性质最外层电子数相同时化学性质相似解答：解：和的质子数相同，所以和是同种元素和的最外层电子数相同，所以化学性质相似稀有气体是指最外层电子数达到相对稳定结构的原子所以不属于稀有气体11号是钠元素，属于金属元素故选b点评：最外层电子数决定元素的化学性质，但是最外层电子数相同时，化学性质不一定相似如镁原子和氦原子5（3分）（2013湖北模拟）2013年4月14日6时左右，我市樊城区前进东路一景城市花园酒店发生火灾，火灾造成61人伤亡，其中已确认有14人死亡，造成严重经济损失当火灾发生时，下列措施不恰当的是（）a用湿毛巾捂住口鼻b趴在地上匍匐前进向外逃生，莫站立c当逃生通道被切断时，关紧门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，防止烟火渗入，固守待援d高楼发生火灾，应该跳楼逃生考点：常见的意外事故的处理方法.专题：化学与生活分析：a、根据湿毛巾可防止吸入有毒的气体或烟尘进行分析判断b、根据烟雾和有毒气体随热气流上升的特点进行分析判断c、湿棉被既能够起到降低温度的作用，又能够隔绝氧气；关闭房门可以使火源与可燃物隔离，防止烟火渗入d、根据跳楼易受伤进行分析判断解答：解：a、用湿毛巾捂住口鼻，可防止吸入有毒的气体或烟尘，故选项措施正确b、烟雾和有毒气体能随热气流上升，趴在地上匍匐前进向外逃生能防止吸入烟雾，故选项措施正确c、当逃生通道被切断时，关紧门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗，防止烟火渗入，固守待援，故选项措施正确d、在高层楼房上跳下会造成严重受伤、甚至死亡，故选项措施错误故选d点评：“生命重于泰山”，安全问题无小事，尤其是遭遇火灾时的逃生方法问题，掌握火灾时的逃生的方法对于我们正确解题、我们的生命起到至关重要的作用6（3分）（2013湖北模拟）关于化学方程式4p+5o2 2p2o5，四位同学表达了如图所示的四种说法，其中错误的是（）abcd考点：化学方程式的概念、读法和含义；单质和化合物的判别；反应类型的判定；常见化学反应中的质量关系.专题：分析比较法分析：a、在化学方程式4p+5o2 2p2o5中，磷、氧气、五氧化二磷的质量比为相对分子质量总和的比b、根据单质的定义判断c、根据化合反应的定义判断d、根据质量守恒定律判断解答：解：a、在化学方程式4p+5o2 2p2o5中，磷、氧气、五氧化二磷的质量比为（314）：（1610）：（314+1610），所以错误b、单质是由同种元素组成的纯净物，磷和氧气符合单质的定义，所以正确c、化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，该反应符合要求，所以正确d、根据质量守恒定律，磷和氧气的质量总和等于五氧化二磷的质量，五氧化二磷的质量大于磷的质量，所以正确故选a点评：化学方程式是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，了解方程式的读法，理解方程式的含义，明确方程式中体现的信息，是解题的关键7（3分）（2013湖北模拟）图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，当等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时从t2降温到t1时，其中溶质质量分数没有发生改变的是（）aabbccdab考点：固体溶解度曲线及其作用.专题：溶液、浊液与溶解度分析：当等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时从t2降温到t1时，溶质质量分数没有发生改变，则降温过程中溶液的组成没有发生改变，据此结合a、b、c三种物质的溶解度随着温度的改变的趋势进行分析判断解答：解：a的溶解度随着温度的降低而减小，从t2降温到t1时，有晶体析出，溶液中溶质质量减小，溶剂不变，则溶质的质量分数变小b的溶解度随着温度的降低而减小，从t2降温到t1时，有晶体析出，溶液中溶质质量减小，溶剂不变，则溶质的质量分数变小c的溶解度随着温度的降低而增大，从t2降温到t1时，溶解度变大，但由于溶液的组成为发生改变，则溶质的质量分数不变故选c点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力8（3分）（2013湖北模拟）下列各组选项中，有错误的一组是（）a合金不锈钢、锡焊、生铁b碱类烧碱、纯碱、熟石灰c干燥剂浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体d混合物空气、高锰酸钾分解产物、稀盐酸考点：合金与合金的性质；气体的干燥（除水）；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：物质的分类分析：不锈钢、生铁都是铁的合金，锡焊是锡的合金；烧碱、熟石灰属于碱，而纯碱属于盐；浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体都具有吸水性，都能做干燥剂；混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、高锰酸钾的分解产物、稀盐酸都属于混合物解答：解：a、不锈钢、生铁都是铁的合金，锡焊是锡的合金，正确但不符合题意，故选项错误；b、烧碱、熟石灰属于碱，而纯碱属于盐，原题错误符合题意，故选项正确；c、浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体都具有吸水性，都能做干燥剂，正确但不符合题意，故选项错误；d、混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、高锰酸钾的分解产物、稀盐酸都属于混合物，正确但不符合题意，故选项错误；故选b点评：本题考查了物质的分类、合金和物质的干燥，综合性比较强，要加强记忆混合物、纯净物、酸、碱、盐等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9（3分）（2013揭阳）物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（）浓盐酸 浓硫酸 烧碱 食盐 生石灰 稀硫酸abcd考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法.专题：压轴实验题；物质的变化与性质分析：存放于烧杯中质量变大且变质，即发生化学反应使自身质量增加，在空气中烧碱与生石灰会与空气中的二氧化碳与水反应而变质，利用这些知识解决此题解答：解：放置时间较长时浓盐酸会挥发出氯化氢气体使自身质量减小，浓硫酸会吸收空气中的水蒸气自身变稀但不会发生化学变化，烧碱会潮解并与二氧化碳反应，自身质量变大，发生化学变化，食盐的质量基本无变化，生石灰会吸收空气中的水蒸气生成氢氧化钙自身质量变大，稀硫酸的质量基本没有变化故选c点评：此题是对常见物质性质的考查，解题的关键是对这些物质在空气中的变化要有所了解，属基础性知识考查题10（3分）（2013湖北模拟）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明以下梳理的知识完全正确的一组是（） a物质的性质与用途b安全常识n2性质稳定可作灯泡填充气乙醇具有可燃性可作燃料高温下，碳与co2反应生成co碳具有还原性假酒中毒由甲醇引起煤矿爆炸由甲烷引起假盐中毒由nano2引起c防止污染d日常生活经验废旧电池不必集中回收处理工业“三废”处理达标后排放炼铁高炉气体排放大气中食品干燥剂常用cuo区别羊毛和聚氯乙烯常用点燃气味法使水中的悬浮物杂质沉降用明矾aabbccdd考点：常见气体的用途；防治空气污染的措施；水的净化；水资源的污染与防治；生石灰的性质与用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；常见中毒途径及预防方法.专题：结合课本知识的信息分析：a、物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途；b、假酒中含有甲醇，煤矿中含有甲烷，亚硝酸钠是一种致癌物质；c、废旧电池中含有重金属，炼铁高炉气体中含有一氧化碳；d、常用的食品干燥剂是氧化钙，明矾可以用于净化水解答：解：a、n2性质稳定可作灯泡填充气，乙醇具有可燃性可作燃料，高温下，碳与co2反应生成co碳具有还原性完全正确b、假酒中毒由甲醇引起，煤矿爆炸由甲烷引起，假盐中毒由nano2引起完全正确c、废旧电池中含有重金属必集中回收处理，工业“三废”应该处理达标后排放，炼铁高炉气体含有污染环境的气体不能排放大气中不完全正确d、食品干燥剂常用cao，区别羊毛和聚氯乙烯常用点燃闻气味法，使水中的悬浮物杂质沉降用明矾不完全正确故选：ab点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，本题适合用排除法来解答，只要选项中有明显的错误说法，可排除该选项二、填空题（每空1分，共16分）11（2分）（2013湖北模拟）从c、h、o、n、na、ca等6种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式按下列要求填空：（1）铵根离子nh4+；（2）可改良酸性土壤的碱是ca（oh）2考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤解答：解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铵根离子可表示为：nh4+（2）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，其化学式为：ca（oh）2故答案为：（1）nh4+；（2）ca（oh）2点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写和理解能力12（1分）（2013湖北模拟）有下列物质：洁净空气，冰水混合物，五氧化二磷，木炭，臭氧，氢氧化钠其中属于氧化物的是（填序号）考点：从组成上识别氧化物.专题：物质的分类分析：根据氧化物的概念进行分析，氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物解答：解：洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；冰水混合物、五氧化二磷都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，属于氧化物木炭、臭氧都是由一种元素组成的纯净物，属于单质；氢氧化钠是由钠、氢、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；故答案为：点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成和物质的元素组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断13（2分）（2013湖北模拟）要除去co中混有少量的co2，应将混合气体通过氢氧化钠等碱性溶液；向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变为红色考点：常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据酸性气体会与碱性溶液反应进行分析；根据二氧化碳溶于水且和水反应产生碳酸显酸性，能够使紫色的石蕊试液变成红色进行分析解答：解；除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可将混合气通过氢氧化钠等碱性溶液后，二氧化碳会与氢氧化钠等反应生成碳酸钠和水，将二氧化碳除去；二氧化碳溶于水且和水反应产生碳酸显酸性，能够使紫色的石蕊试液变成红色；故答案为；氢氧化钠等碱性溶液；红点评：本题是有关二氧化碳的性质的考查，在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质进行除杂14（3分）（2013湖北模拟）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果而铝在空气中不易被腐蚀是铝的表面形成了致密的氧化物薄膜，该反应的基本反应类型是化合反应考点：金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：金属与金属材料分析：铁与氧气和水充分接触时容易生锈，水和氧气同时存在是铁生锈的必要条件；铝的化学性质比较活泼，在通常情况下能被空气中的氧气氧化解答：解：铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果故填：水铝在空气中不易被腐蚀是铝的表面形成了致密的氧化物薄膜故填：氧化物薄膜铝在空气中被氧化的化学方程式为：4al+3o22al2o3，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应故填：化合反应点评：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”15（1分）（2013湖北模拟）科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药三硝酸甘油酯（c3h5n3o9）该炸药发引爆剂生爆炸的化学方程式为：4c3h5n3o912co2+10h2o+6x+o2，推断x的化学式为n2考点：质量守恒定律及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反应前后各原子的种类和数目不变，进行计算，依据就是质量守恒定律解答：解：根据质量守恒定律，从化学方程式看，反应物中有12个碳原子、20个氢原子、12个氮原子、36个氧原子，生成物中除6x外有12个碳原子、20个氢原子、36个氧原子，因此6x中有12个氮原子，又因为x前面的系数为6，所以x的化学式为：n2故答案为：n2；点评：求化学式主要是计算各原子的数目，反应前后需相等，计算原子个数时要注意前面的系数与右下角的数字相乘才是各原子的总个数16（2分）（2013湖北模拟）化学反应中物质所含元素的化合价发生变化的反应叫做氧化还原反应，如h2+cl22hcl，反应前后氢元素和氯元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2，该反应不是（填“是”或“不是”）氧化还原反应考点：氧化反应；还原反应；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据习题中信息可知元素的化合价发生了变化的反应是氧化还原反应，则若在反应中各元素的化合价都没有变化，则不属于氧化还原反应解答：解：实验室用盐酸与大理石反应来制取二氧化碳，化学方程式为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；该反应中，物质所含元素的化合价在反应前后没有变化，该反应不是氧化还原反应故答案为：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；不是点评：本题属于信息习题，学生应能利用信息结合化合价的判断来分析反应类型的判断，注意知识的灵活使用来解答17（5分）（2013湖北模拟）有一包固体，可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠中的一种或几种组成为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展以下实验：已知，步骤中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生请回答下列问题：（1）原固体中一定含有的物质是氯化铜、硫酸钠；（2）原固体中一定不含有的物质是碳酸氢钠，证据是向固体中加入过量稀盐酸时，无气泡产生；（3）任写一个步骤中发生反应的化学方程式fe+cucl2=fecl2+cu（4）步骤所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是氯化亚铁、氯化钡考点：物质的鉴别、推断；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：混合物组成的推断题分析：根据固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有氯化铜；又因为无气泡产生，所以固体中一定不含有碳酸氢钠；步骤加入过量氯化钡产生白色沉淀，说明固体中一定含有硫酸钠；步骤中加入铁，出现红色单质，则该单质是铜，据此分析解答即可；解答：解：（1）固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有氯化铜；步骤加入过量氯化钡产生白色沉淀，说明固体中一定含有硫酸钠；（2）固体加过量稀盐酸无气泡产生，而碳酸氢钠与盐酸反应能够生成二氧化碳气体，所以固体中一定不含有碳酸氢钠；（3）步骤iii根据产物可知发生的反应是铁和氯化铜的反应、铁和盐酸的反应，化学方程式是fe+cucl2=fecl2+cu和fe+2hcl=fecl2+h2；（4）根据向固体加过量稀盐酸，固体完全溶解且溶液呈蓝色，说明固体中一定有氯化铜，氯化铜溶于水，所以蓝色滤液中一定含有氯化铜和盐酸；加入过量氯化钡，说明氯化钡有剩余，加入铁粉恰好完全反应，依据反应的产物情况可知，该浅绿色溶液一定含有反应生成的氯化亚铁，也一定含有没有参与反应的氯化钡；故答案为：（1）氯化铜、硫酸钠；（2）碳酸氢钠；向固体中加过量稀盐酸，无气泡产生；（3）fe+cucl2=fecl2+cu；（4）氯化亚铁、氯化钡；点评：本题主要考查盐的性质，要求学生熟练的掌握盐的水溶性，及两种盐之间的反应，并且知道无色的氯化铜粉末溶于水后得到的溶液呈蓝色三、实验探究题（每空1分，共8分）18（2013湖北模拟）向燃着酒精灯内添加酒精的后果是造成失火考点：加热器皿-酒精灯.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着酒精灯内添加酒精，据此进行分析判断解答：解：由于酒精是易燃液体，向燃着的酒精灯添加酒精容易发生火灾故答案为：造成失火点评：本题难度不大，了解使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”即可正确解答本题19（2013湖北模拟）如图是探究氧气性质实验中改进的实验装置图，你认为甲瓶中水的作用是防止飞溅物炸裂集气瓶；乙装置中液体是氢氧化钠等碱性溶液效果更好考点：氧气的化学性质.专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据二氧化硫的化学性质，能与碱的溶液反应的知识，以及硫和铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项回答解答：解：甲为铁丝燃烧，反应时能产生高温熔融物，溅落瓶底后会使瓶底受热不均炸裂，所以一般放入水来防止事故的发生原课本实验中，乙图中瓶内装的是少量水，目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫，防止空气污染，但水的吸收效果远不如碱溶液，二氧化硫能和碱发生反应，既然是改进装置，液体应是碱溶液，如氢氧化钠溶液（或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液）；故答案为：防止飞溅物炸裂集气瓶；氢氧化钠等碱性溶液点评：实验评价和实验改进，是新课程标准的目标要求，是素质教育的具体体现，也是考查的新热点和新题型，要常规化训练20（2013湖北模拟）某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是产生气泡，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液（2）实验结束后，同学们将a、b两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与提出猜想猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；猜想3：滤液中的溶质是氯化钠和氯化钙设计实验请你选择一种猜想进行验证实验步骤预计实验现象预计结论取少量的滤液于试管中，加入少量的稀盐酸产生气泡猜想2正确考点：酸的化学性质.专题：常见的酸 酸的通性分析：（1）从两种物质中均含有碳酸根的特点可知：两物质与稀盐酸结合都会生成二氧化碳的性质分析解答；【提出猜想】从（1）（2）中反应的产物之间反应情况分析，恰好反应和某种物质有剩余的角度猜想即可；【设计实验】依据猜想的情况对猜想的物质进行鉴定即可；解答：解：（1）因为碳酸钠与碳酸钙均能与稀盐酸反应生成二氧化碳，所以现象应该是有气泡产生，且b中的反应方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（2）碳酸钠与稀盐酸反应会生成氯化钠、二氧化碳和水，碳酸钙与盐酸反应会生成氯化钙、水与二氧化碳，两者的反应产物结合不会生成沉淀，所以考虑反应中碳酸钠有剩余，碳酸钠与氯化钙反应会生成碳酸钙的白色沉淀，其反应的方程式为：na2co3+cacl2caco3+2nacl，因此过滤后溶液中一定含有氯化钠；【提出猜想】从（1）（2）中反应的产物之间反应情况分析，恰好反应时滤液中只有氯化钠，碳酸钠有剩余时滤液中会有氯化钙和碳酸钠，氯化钙有剩余时滤液中会含有氯化钠和氯化钙；【设计实验】依据猜想的情况对猜想的物质进行鉴定即可；实验步骤：加入适量稀盐酸或稀硫酸等；预计实验现象：产生气泡；预计结论：2或【设计实验】实验步骤：加入碳酸钠溶液（或其他可溶性碳酸盐溶液）；预计实验现象：产生白色沉淀；预计结论：3或【设计实验】实验步骤：加入适量稀盐酸（或稀硫酸等）；另取少量滤液于试管中，向其中加入碳酸钠溶液（或其他碳酸钠溶液）；预计实验现象：均无明显变化；预计结论：1故答案为：（1）有气泡产生；（2）【提出猜想】氯化钠和氯化钙；【设计实验】加入少量的稀盐酸；产生气泡；2；点评：本题考查了常见物质的化学性质，完成此类题目，要根据物质的不同性质加以分析鉴别，所以要求同学们在平时的学习中要加强主要物质性质的记忆，以便能