XX小学《国际劳动节》教案.doc

XX小学国际劳动节教案 五一国际劳动节又称“国际劳动节”、“劳动节”，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。为了丰富同学们的学习生活，搜集了xx国际劳动节教案，供大家参考，希望对大家有所帮助! 教学目标 德育目标：从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。 智育目标：知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。 素质发展目标：知道5月1日是国际劳动节，是劳动人民的节日。 教学重点难点 教学重点：让学生知道5月1日是国际劳动节，知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。 教学难点：让学生知道劳动是光荣的，要尊重劳动者的劳动。从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感。 教学准备 图片课件 学生活动设计 “五一是国际劳动节”、“看图讲故事”、“我们从小爱劳动” 【导入新课】 老师：同学们，5月1日就要到了，谁知道它是什么节日? 老师：对，5月1日是国际劳动节，它是劳动人民自己的节日。可同学们知道它是怎么来的吗? 【讲授新课】 一、“五一”国际劳动节的来历(板书) 老师：我们看课本第三十八页，从图中我们可以看到，像工人、农民、清洁工人、教师都是我们身边熟悉的劳动者，大家还能说一说劳动者还有哪些吗? 老师：同学们说的很好，说到了很多行业的劳动者，劳动节属于他们每一个人，我们看一个课件来加深我们对劳动节和劳动者的认识。 (让学生看图片“建筑工人”、“炼钢工人”、“交警执勤”、“医生”、“保育员”来加深对劳动者的认识。) 老师：“国际”劳动节不是一开始就有的，大家知道它是怎么来的吗? 老师：好，我们来具体了解一下“国际劳动节”的来历 老师：它是多么的来之不易啊，对不对? 老师：我们怎么来庆祝一下这个劳动人民自己的节日呢? 老师：在这个特殊的节日里，我们通过了解一些劳动者中平凡而伟大人物，来庆祝这个伟大的日子好吗?(过渡) 二、了解劳动者中的伟大人物(板书) 老师：我们一起看课本第三十九页，说一说我们大家都认识图中的哪个人物，他(她)为人民都做了哪些主要的事情呢? (接下来让学生们通过图片“王启民(一)”、“王启民(二)”、“袁隆平”、“袁隆平在田间”、“坚守岗位的李素丽”、“李素丽在售票”、“徐虎”、“*接见徐虎”、“邓稼先”;视频“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“邓稼先”“袁隆平”; 老师：大家还知道哪些伟大的劳动者呢，(他)她们都做了哪些事?可以给大家讲一讲，一起分享一下。 老师：从这些伟人的事迹中，我们可以看出他们为社会、为人民做出了巨大的贡献，是不是? 老师：我们应该向他们学习，也做人民的劳动模范好吗?我们该怎么做呢?大家讨论一下，然后说一说。 老师：我们现在年纪还小，还不能像那些伟人那样为人民做贡献，所以我们应该从小事做起，养成劳动的良好习惯，长大才能为人民做更大的贡献。(过渡) 三、我们从小爱劳动(板书) 老师：对，学习，我们可以总结出只有劳动才能创造出财富、身体强壮，懒惰就会让我们变得贫穷甚至毁灭，大家说对吗? 老师：当然我们的年龄还小，但我们也是小劳动者，我们该怎么做呢?我们一起看课本第四十页，从中我们能学到什么?大家说一说。 老师：我们可以从中知道我们平时的一些劳动如打扫学校卫生、自己房间、自己洗手绢、帮爸爸妈妈做力所能及的家务活、按时完成作业、珍惜别人的劳动成果都是作为小劳动者应该做的。还有就是我们怎样做，才能使我们的五一节更有意义呢?课下学生们自己想一想。 【课堂小结】 通过这节课的学习，让学生通过劳动节来历得介绍，让大家知道了5月1日是国际劳动节，了解了一些平凡而伟大劳动者，知道劳动是光荣的要尊重劳动者的劳动。从小养成爱劳动的好习惯，增强热爱劳动、亲近劳动人民的情感，争取过一个有意义的五一国际劳动节。通过对劳动模范得学习，使他们知道了只要努力工作，就能做出不平凡得业绩，从而知道了劳动是光荣的，教育了学生知道自己也是个小劳动者，也应