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武汉市江汉区惠康里小学20142015学年度第二学期语文学科教学计划 五年级1班 教师 ：田燕 2015年3月2日全册教学要求：(1) 识字与写字 1有较强的独立识字能力。 2养成一定书写习惯，在书写中体会汉字的优美。(2) 阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2养成默读习惯。 3在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。(三)口语交际 1乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 2表达要有条理，语气、语调适当。 3在交际中注意语言美。周次课 题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力一1、海上日出21、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。想象课文描绘的意境，体会课文所表达的感情。Cha、xiang、立刀旁、金字旁练习用“扩大”、“分辨”造句。问号反问句换说法回答课后问题正确流利朗读课文2、暴风雨21.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。2.有感情的朗读课文，背诵课文。3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理。找出文中的比喻句，体会比喻句的好处，感受暴风雨的景象。理解课文最后两段，懂得全面看待事物的道理。Zhan、mian、zhi、“石”、“目”理解“辗转、惊悸、窒息”等词省略号理解重点句子的意思，把它背下来回答课后问题朗读课文3、青海湖，梦幻般的湖21、阅读课文，感受青海湖的粗犷、自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。3、激发学生想象文中所描述的画面，有感情地朗读课文。积累优美的词句。1、阅读课文，感受青海湖的美。2、学习作者观察及表达的方法，想象文中所描述的画面。guang、che 反犬旁注意带点的词语，体会感情变化问号反问句改陈述句根据课文内容填表写一段话表达自己的想法二诗词诵读江南春11有感情地朗读课文，背诵课文，默写江南春；2理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；观察边想像。理解诗意及思想感情Ying、guo “千里”所指回答课后问题背诵这首诗周次课题课时三维教学目标教学重点和难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力语文乐园（一）31 通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2了解关联词在词语中的作用，并会正确运用。3 积累名言警句。4 通过读短文引导学生感悟读书的妙处，激发读书的兴趣。教学重点：正确理解词语和句子。培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。教学难点：积累词语并运用。理解关联词的作用，并能熟练运用。Xi 、衣字旁理解“晨曦初露”用“却、可是、虽然但是”造句背诵有关珍惜时间的名言警句阅读短文口语交际有意思的地名习作我喜欢的季节4背课文21理解文章主要内容，结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。2培养正确、流利、有感情地朗读。1、了解作者小时侯背课文的经历和感受，从中领悟到读书的方法和背课文的好处。2、学习作者观察事物和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。Chu、nuoxian理解“行云流水”“反刍”省略号从读书的方法和背课文的好处体会到什么阅读课文回答问题有感情朗读背诵课文三5钟楼读书2 1.了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情。2了解反复的写法在感情达意方面的作用。3培养正确、流利地朗读。1、了解在钟楼读书的经历，分享读书的乐趣，感受爱读书、乐读书的感情2、培养主动主动读书的兴趣和习惯。Jing、页字部理解“宽慰”破折号句子的反复阅读课文回答问题正确有感情地朗读课文写一段话向大家介绍你的读书体会6意外21理解文章主要内容，体会文章的写作方法。2培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。1、 感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法。3、培养有感情地朗读，分角色朗读课文。quan几次微笑的不同含义省略号单引号读书的乐趣的体会阅读课文回答问题有感情地朗读课文江畔独步寻花21、 理解诗句，能进入诗人描绘的春色盎然的意境。2、有感情地朗读古诗，背诵这首诗。3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。Pan、田字部“可爱”的理解问号说说对诗歌的理解有感情地朗读背诵周次课题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力四语文乐园（二）41 通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2了解包含因果关系的复句，并会正确运用。3 积累名言警句。4 通过读成语故事，引导学生理解成语故事，积累成语，受到启发。正确理解词语和句子。理解关联词的作用，并能熟练运用。积累词语，并弄清词语的含义句号了解包含因果关系的复句回答问题因果关联词说话因果关联词造句7我终于回来了21、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。Xiong、zhong 走之儿了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。感叹号了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。回答问题朗读课文五8丰碑21、学习本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等。2、深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正确理解“丰碑”的含义。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作，神志、穿着中，体会他的献身精神。2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。Tuo xiao、jun、ying西字头读句子，体会带点词语，并用它们写句子问号反问句改说法回答课后问题朗读课文背诵自己喜欢的段落。9我骄傲，我是中国人21、有感情地朗读课文。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。Zong 绞丝旁体会开头两句话的关系，仿照写两句感叹号回答课后问题有感情朗读课文仿写六诗词诵读渔歌子11、理解渔歌子的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。学习词的内容，想象词中描写的情景。结合词句展开想象，并能描述出来。Ruo、suo竹字头想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。回答课后问题背诵这首诗语文乐园（三）31 通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2了解包含递进关系的复句，并会正确运用3 积累名言警句。4 通过阅读“收集资料”，学习对于资料的收集与整理，学会为我所用。正确理解词语和句子。理解关联词的作用，并能熟练运用。区别字的读音正确理解词语和句子。积累名言警句了解包含递进关系的复句，并会正确运用阅读成语故事了解包含递进关系的复句，并会正确运用习作饭桌上的事周次课 题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力七10盘古开天辟地21、 学会十个生字，理解“混沌、孕育、筋脉、甘霖”等词语。2、 引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3、 有感情地朗读课文。理解课文内容，体会课文奇特而合理的想像。在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表自己的看法。Hundun、yun、lin、雨字头、根据课文内容填空，学习准确运用词语省略号读句子，体会表达的感情阅读回答课后问题反复朗读课文认真倾听他人发言11嫦娥奔月12月球之旅221、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。1、学习12个生字，用心驰神往、广袤无垠写句子。2、正确、流利、有感情的朗读课文，概括主要内容，理清文章思路有感情地朗读课文，感悟课文内容。感受课文的意境美。Chang、ben（多音字）女字旁根据课文内容中人物特点填空省略号细心体味表达强烈思想感情的句子阅读回答课后问题有感情朗读课文认真倾听他人发言诗词诵读 寒食 1了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。体会作者表达的思想感情。了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。Hong、yu、hou 双人旁借助注释、图画了解、想象诗中描绘的景物。体会作者表达的思想感情阅读回答课后问题正确流利朗读背诵八语文乐园（四）3认识近义词及成语的褒义、贬义；学习表示假设关系的复句；读背名句，学习成语故事；看图作文以及探究“美妙的月亮”。自读、自悟与教师点拨、学生讨论相结合。激发学生学习兴趣，体会成语的美妙。教学重点：学习近义词及成语的褒义、贬义及表示假设关系的复句。教学难点：养成自由表达的良好习惯。Bao 、认识近义词及成语的褒义、贬义成语含义学习表示假设关系的复句阅读成语故事读背名句认真倾听他人发言习作看图作文周次课 题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力13我的老师21、 学会本课12个生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点围绕中心选取典型材料，展现芸芝老师美好的心灵。理解课文内容，依循“回忆依恋思念”的感情线索，体味师生之间的美好情谊。cai、草字头学会本课12个生字，理解“石板”省略号学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点阅读回答问题朗读课文复述课文认真倾听他人发言写一写想对老师说什么九14傻二哥21、 学会本课10个生字，掌握本课新词。2、 能正确流利有感情的朗读课文。3、 理解课文内容，领悟并体会文章描写人物的方法，感受傻二哥“傻灵傻灵”的性格特点。理解作者从哪几个方面来写傻二哥的，为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的。Sha、yaohe学会本课10个生字，掌握本课新词。引号为什么说傻二哥是“傻灵傻灵”的。阅读回答问题正确流利朗读课文复述课文向同学们介绍傻二哥其人认真倾听他人发言理解作者是如何用细节描写刻画人物性格的15童年的小花狗2 1、 能认读本课7个生字，掌握本课新词。2、 学习文章中写人叙事的方法，抓住印象最深的情景展示人物形象。3、 训练学生有感情地朗读课文的能力。感受一位善良、慈祥、有爱心的老大爷形象。联系课文内容，说说“小花狗”给予我的究竟是什么？三十多年过去了，“我”为什么一直把它带在身边。chun、zhufu、口字旁掌握本课新词。省略号三十多年过去了，“我”为什么一直把它带在身边。阅读回答问题说一说三十多年过去了，“我”为什么一直把它带在身边。认真倾听他人发言学习文章中写人叙事的方法，抓住印象最深的情景展示人物形象。诗词诵读约客1了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。 培养学生感受生活的气息。了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。qiao“落”的结构理解“落灯花”理解诗句的意思想象诗句描写的景象，体会诗人的感情背诵古诗认真倾听他人发言十语文乐园（五）3知识与技能：积累人物形象的成语、四字词语，体会句子表达效果，学习名言，阅读练习，习作给老师画像以课本为主适当延伸让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯养成自由表达的良好习惯Xing读词语，说说发现了什么句号说说下列句子的表达效果读记名言警句阅读短文口语交际感动我们的人和事认真倾听他人发言习作给老师画像周次课 题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力16游天然动物园21、学会本课生字，能联系上下文理解重点词语。2、能给课文分段，概括段落大意，懂得详略得当的好处。3、有感情地朗诵课文。能复述课文。4、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。Ran、ting、lie、反犬旁能联系上下文理解重点词语省略号概括段落大意，能给课文分段，概括段落大意有感情朗读课文，复述课文认真倾听他人发言十二17隔窗看雀11、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容，理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲倦和样子的可爱，感受它生活的平凡、忙碌与快乐。理解麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。Yong、lu、kui广字头学会十个生字，理解“平庸”等词省略号 理解“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”阅读文章回答问题正确流利地朗读课文认真倾听他人发言18刺猬21、 学习10个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 了解刺猬的生活习性，体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。Ciwei、gan（多音字）反犬旁学习10个生字。省略号引号仿照句子各写一句话阅读回答课后问题默读课文认真倾听他人发言仿照句子各写一句话诗词诵读书湖阴先生壁11、 正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。2、 能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。体会诗人借景所传达的情感；感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法。Ta、qing门字框能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境阅读回答课后问题背诵这首诗用自己的话说诗意认真倾听他人发言学习拟人与描写巧妙结合的表达方法周次课 题课时三维教学目标教学重难点汉语拼音偏旁部首重点生字词标点符号句子训练段篇训练口头表达能力听话能力书面表达能力十三19皇帝的新装21、 学会10个生字。2、 练习阅读课文，分角色朗读课文。3、 通过阅读剧本，把握故事的主要内容，认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。4、 通过人物的语言、动作、心理体会虚荣者的愚蠢和虚伪，懂得在生活中要做一个诚实、不虚荣的人。5、 表演课本剧，初步了解戏剧的基本常识。通过阅读剧本，认识剧中人物的主要特点，用自己的观点来评析剧中的人物。Chen、禾字旁学会10个生字读句子，体会分号的用法认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人物。阅读短文回答问题认识剧中人物的主要特点，试着用自己的观点来评析剧中的人认真倾听他人发言物。认真倾听他人发言20智斗11学习本课12个新字。2分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。Kui、鬼字旁学习本课12个新字，积累俗语谚语引号在文中找到心情和感受的语句阅读短文回答问题认真倾听他人发言21小兵张嘎1初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。Ga、学会本课生字新词引号了解课文内容，对嘎子有一定的认识阅读课文回答问题尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。认真倾听他人发言诗词诵读滁州西涧11、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教 学 重 点：诵读古诗，理解诗句的意思。教 学 难 点：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。 Chu、jian三点水理解诗句的意思。回答问题背诵古诗认真倾听他人发言十四语文乐园（七）3积累赞美京剧的四字词语，练习用选择关系关联词造句，学习名言，阅读练习，习作我的研究报告以课本为主适当延伸，让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯教 学 重 点：鼓励学生自学和积累优美词句。积累格言。教学难点：鼓励学生大胆尝试，大胆发言，学会准确表达。Zheng、yuan月字旁读一读写一写句号积累赞美京剧的四字词语，练习用选择关系关联词造句积累名言警句读短文回答问题练习用选择关系关联词造句认真倾听