色彩丰富的风景画.doc

色彩丰富的风景画集体备课 作者：杨奉元 转贴自：本站原创 点击数：278 文章录入：杨奉元 【教材分析】色彩具有打动人的视觉直觉表现和影响人的精神和情感的特性，因而赋予了绘画与生命的力量，增强和丰富了绘画作品的艺术效果。在大自然中无论是自然的景观还是人工的景观常常都有优美动人的景与和谐悦目的色。本课以风景画欣赏，色彩知识的讲解和学生动手实践相结合，加深学生对风景画色彩的理解。在认识色彩的基础上，学习如何应用不同的色彩形式和色调变化来表现色彩丰富的风景画。让学生能学会如何欣赏色彩风景画，并掌握集中色彩绘画语言这也是本课学习的重点。能够在实践中表现自己对风景的独特感受和对色彩的理解。【教学目标】1、知识与技能：了解构成风景画的色彩知识，掌握色调对情感的影响、色彩的对比和同一2、过程与方法：通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。3、情感态度与价值观：培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。【教学重点】培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力。【教学难点】用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。【教 具】课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等。【学 具】各种绘画用纸、颜色、固体水彩笔、彩色纸，蜡笔、彩色铅笔。【教学过程】一、课前准备教师活动1、准备几幅优秀的色彩风景画图片和西方风景画名作；2、色彩知识准备，如色彩的来源、色彩构成、色彩三大属性、色彩的特性，色彩和性格；3、选择了解画家生平和代表作品，如凡高、修拉、蒙德里安等。学生活动1、结合课本，感受各种季节的色调的自然风景给人的不同心理感受；2、图片的收集与资料的查阅记录；3、相互交流、补充。二、导入新课教师活动根据师生收集的资料，展示其中一部分进行评析，导引风景画的丰富的色彩，以便共同研讨。（板书课题）学生活动结合自己的实际情况，充分利用身边的资源进行准备及应用。三、讲解、点拨教师活动1、列举色彩的有关基础知识，如：色调、色相及色彩的冷暖。2、分析课本中图例并结合相关风景画赏析。分析大师作品，如a作品的分析及色彩处理；b运用色调表现情感；c色彩对比与和谐；d色彩的表现形式e绘画的手法特点，如点彩、线条、装饰、抽象等。学生活动 学会根据列举将风景画图片进行归类，如冷暖色调四、尝试练习教师活动 1、自选一幅风景画或摄影图片，进行扩画或改画。 2、选择适合自己的工具、材料画一幅能表达自己想法的装饰画或写生画。学生活动 掌握扩画法步骤及注意事项。五、展示评价教师活动教师可作阶段性评价，强调应用不同色调和不同手法表现的意义同时鼓励大胆创作。学生活动认真分析作品，正确评价自己和他人，六、组内研讨总结如下：【吴青龙】 本课讲述色彩丰富的风景画，应该让学生尝试用自己的态度去看、去了解、去交流、去掌握。或者教师加大欣赏力度，让学生面对大量图片，感受短时间、高浓缩的风景画带来的特殊美感，以便培养正确的审美思想。【唐士英】 教师引导课题的同时，应当创设一种意境，将美妙的音乐设置在此环节，突出风景之美，效果会更好。【孙晓宇】 课本图例的分析要主次分明，重点点拨，学练环节处理较好，能够突出学生主观能动性，课堂学习气氛浓，效果好。【禚小伟】 教师示范环节中，彩粉笔的使用也应当讲