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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱教师这个事业，喜爱学生，对教育事业有一份执着的追求和责任。2、平时乐于助人，不计较得失。3、对自然科学敏感、逻辑能力强。4、在团队中有很强的亲和力，能很好的适应环境。有较好的交际能力、喜欢与同伴在一起讨论或进行协作学习。1、性格开朗平时说话毫无顾忌，有时会得罪人。2、课堂语言用语不够风趣幽默、课堂上还缺乏一定的调控能力。3、没有坚定的信念，不能为目标的实现坚持不懈，持之以恒。做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 本人长期担任物理教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。2、 学习的校本研修促进我的成长。3、 每年的继续教育促进我的专业化成长。1、 人才竞争激烈，人才需求饱和，教育战线的新老交替。教育者知识结构的变化。2、 必须克服惰性，更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 利用网络资源学习。2、 不能简单地掌握知识，注意科学知识的形成过程、科学的研究方法了解各学科存在的问题及其解决的可能性。3、 形成属于自己特色的教学方法。4、 深入学习课程标准。克服惰性，勤于专研新知识，获得更多的知识和技能抓（机遇）御（威胁）1、 学习相关的理论知识，培养优秀教师所具有的技能。2、 树立正确的教师心态、人生观和价值观。3、 在搞好自己教学任务同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取各种学习的机会，认真进修。利用好自己的优势，看清自身存在的劣势
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