江苏省徐州市王杰中学高考物理 力与运动导学案6 新人教版必修2(1).doc

徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第2周本课时学习目标或学习任务1、掌握力的基本知识；2、掌握重力和弹力的定义，方向和大小的计算方法。本课时重点难点或学习建议教学重点：掌握弹力和重力的基本知识。教学难点：理解重心不一定在物体上，不一定处于几何中心。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）力：（a级）1、力的定义：_2、力的三要素：_3、力的效果：_和_判断：（1）只有直接接触的物体间才有力的作用（ ）（2）有施力物体，必有受力物体（ ）（3）甲把乙推倒，说明甲对乙的力大于乙对甲的力（ ）（二）重力：（a级）1、重力的方向：_。2、重力的等效作用点叫_。只有_的规则形状物体的重心在_。3、重力的大小：_。判断：（1）重力的方向总是垂直向下的（ ）（2）重心就是物体内最重的一点（ ）（3）物体的重心一定在物体上（ ）（三）弹力：（a级）1、弹力的条件：_和_。一辆汽车停在水平地面上, 汽车受到向上的弹力，是因为_发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为_发生了形变2、 弹力的作用点和方向： 。3、 弹力的大小：_；弹簧弹力的公式_；其中x为弹簧的_判断：（1）通常所说的压力、支持力和绳子的拉力都是弹力（ ）（2）压力和支持力的方向一定与接触面垂直（ ）（3）轻绳上产生的弹力的方向总是在绳所在的直线上（ ）【典型例题】1关于力，以下说法中错误的是（ ）a力是物体之间的相互作用 b力不但有大小，而且有方向c力可以用一根带箭头的线段来表示 d性质不同的力，效果一定不同2 关于重心、重力，下面说法正确的是（ ）a形状规则的物体，它的重心一定在其几何中心 b物体的重心不一定在物体上c任何物体都可以用悬挂法确定其重心位置 d重力就是地球对物体的吸引力3一弹簧的两端各用10n的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm现将其中一端固定于墙上，另一端用5n的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（ ）a6cm b3cm c1.5cm d0.75cm 【课堂检测】1下列有关力的说法中正确的是（ ）a. 力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用。b. 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在。c. 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因。d. 物体受到的重力就是地球对物体的吸引力2关于物体的重心，以下说法中正确的是 （ ）a物体的重心不一定在物体上 b用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 c一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 d舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变3下列关于弹力产生条件的说法中正确的是：（ ）a只要两个物体接触就一定有弹力产生b轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向垂直c压力和支持力的方向总是垂直于接触面d形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大4如图所示，一根弹簧，其自由端b在未悬挂重物时指针正对刻度5，在弹性限度内，当挂上80n重物时指针正对刻度45，若要指针正对刻度20应挂重物是 （ ） a40nb30nc20n