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文档简介
化学是一门以实验为基础的科学 班级: 姓名: 一、学习目标:1.学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.学会对实验结论进行分析。二、重点:学会对实验现象进行观察和描述的方法。难点:学会对实验结论进行分析。三、教学设计(一)课前预习认真阅读教材第14-16内容,思考:1.找出“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验中,所用到的实验仪器和器材分别是些什么?_2.怎样得到两瓶空气和两瓶呼出气体?3.说说15-16页中实验步骤2.3.4.分别是如何操作的?4.并做好疑难问题记录。(二)导入(三)展示学习目标1.学会对实验现象进行观察和描述的方法。2.学会对实验结论进行分析。(四)疑难问题展示(学生分类归纳后展示)(五)深度自学自学指导一快速阅读教材14页内容以及图1-13、1-14、1-15、1-16内容,3min后完成下列内容:1.该探究实验用到的物品有哪些?分哪些步骤来完成该探究实验?_2.怎样得到两瓶空气?3.怎样得到两瓶呼出气体?学生自学,动手操作完成气体收集,教师巡视。精讲、点拨、释疑。自学检测:根据上述收集气体的过程,请思考:在实验室中,我们将收集人呼出气体的方法叫做 _ 法。自学指导二按15页步骤2的要求,完成实验步骤2的内容,3min后将观察到的现象记录好,并做好结论分析。学生自学,动手实验,教师巡视。精讲、点拨、释疑。自学检测:1.能使澄清石灰水变浑浊的气体是()a.氧气 b、空气c、二氧化碳 d、水蒸气2.小明向澄清石灰水中吹气,发现石灰水变浑浊,说明人体呼出气体中含有()a.氧气 b、氮气c、二氧化碳 d、水蒸气自学指导三按15页步骤3的要求,完成实验步骤3的内容,3min后将观察到的现象记录好,并做好结论分析。学生自学,动手实验,教师巡视。精讲、点拨、释疑。自学检测:1.能使带火星木条复燃的气体是()a.氧气 b、二氧化碳 c、人呼出气体 d、空气2.能使燃烧木条熄灭的气体是()a.氧气 b、空气c、二氧化碳 d、水蒸气自学指导四按16页步骤4的要求,完成实验步骤4的内容,5min后将观察到的现象记录好,并做好结论分析。学生自学,动手实验,教师巡视。精讲、点拨、释疑。自学检测:通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验,得出的结论正确的是()a.我们吸入的气体全部是氧气 b、我们呼出的气体全部是二氧化碳c、我们呼出的气体极易溶于水 d、我们呼出的气体里含有水蒸气(六)题组训练题1._ 可以使澄清石灰水变浑浊,_可以使燃烧的木条熄灭,_可以使带火星木条复燃。2.某同学在家中发现,打开的饼干一段时间后会受潮变软,这一现象说明空气中含有_ 。请结合生活实际,另举两例说明空气中含有这种物质:(1)_(2)_ 3.用澄清石灰水检验人呼出气体是否含有二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()a.建立假设 b、收集证据c、设计实验 d、做出结论(七)课堂小结(八)课外作业:学练考10.11.题(九)课后反思:五。板书设计课题2.化学是一门以实验为基础的科学1.对人体吸入空气和呼出气体的探究。2.科学探究(1)步骤:实
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