贵州省贵阳市清镇市站街中学七年级语文上学期期中试题（实验班）（无答案） 新人教版.doc

站街中学20142015学年度第一学期半期测试卷七年级语文（实验班） 班级： 姓名： 得分： 亲爱的同学：走进2014年的9月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、书写能力考查（3分）根据作文的书写质量计分。二、听的能力考查（10分）1.根据你听到的内容，给故事一个合适的题目： .(1分) 2.猫和老鼠在为 发生矛盾.(2分)3.老鼠总在找 借口欺骗猫. (2分) 4.猫是根据 判定老鼠欺骗了它.(2分) 5.从这个故事中我们得的到的启发是： . （3分）三、积累与运用考查（共15分）5、下列加点字的注音全对的一项是（ ）。（2分） a. 菡萏hndn 酝酿ning 姊妹z 贮蓄chb. 憔悴qio 捶打chu 应和h 朗润rnc、 黄昏hn 分歧q 并蒂d 匿笑n d. 遮蔽zh 梦寐mi 荫蔽yn 抖擞su6、下列词语的解释有错的一项是（ ）。（2分）a 憔悴：形容人脸色不好。 b 尴尬：处境困难，不好处理。c 婉转：形容声音抑扬动听。 d 温情：（天空）晴朗无云。7、依次填到横线上的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） 书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能 愚昧，才能 ，才能让你成为 的人。朋友，热爱书籍吧！它 汪洋中的灯塔，指引我们前进的方向。 a. 驱除 博采众家 渊博 犹如 b. 赶走 取人之长 好学 好像c. 赶走 取人之长 好学 犹如 d. 驱除 包罗万象 博学 好像8、选出下列文学常识表述有错误的一项（ ）（2分）a. 论语，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的人一部书，共20篇。b.世说新语是宋临川王刘义庆组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。c. 史铁生，当代作家。著有散文集我与地坛、病隙碎笔等。d.济南的冬天作者老舍，现代作家。原名舒庆春。他的代表作品有骆驼祥子茶馆等。9、汉语基础知识考查：选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）（2分）a.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。b.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。c.它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。d.空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。10、默写填空。（凡错字、多字、少字，该句不得分）（5分）（1） 请将下列诗文默写完整。树叶儿却绿得发亮， 。（朱自清春） ,若出其里。（曹操观沧海）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）王湾的次北固山下中包含事物会新旧更替哲理的诗是 ， 。四、阅读能力考查（24分）语段（一）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿。只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉得想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！11.为什么人们会不知不觉想起：“明天也许就是春天了吧？”（2分） 。12.语段选自散文 作者是 原名 著名的 。(2分)13.作者在本段描写济南的冬天时，描绘的是一个怎样的境界？（2分） 14.文中加点的词指代什么？（2分） 15.本段主要运用的修辞手法是 、 （2分） 语段二 咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 16解释加点的词语。（2分） 谢太傅寒雪日内集（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 俄而雪骤 （ ） 与儿女讲论文义（ ） 17翻译下面的句子。（2分） 白雪纷纷何所似。 未若柳絮因风起。 18在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（2分） 19兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2分） 语段三：捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院虽小，它却堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小孟虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠里，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪来请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关上。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰的飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾拔毒，也没能使我那肿疱迅速消下去。改天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在门口等着我。过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来我捅掉的那个蜂窝，一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。“怕什么，它早死了！”爷爷说。仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来跑去。爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地在我心上。那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园?我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了得木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。20.围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是 “我”捅了马蜂窝 后院又有了马蜂窝（2分）21.文中划线的句子用了比喻，结合文意理解其妙用。（2分） 22、作者从动手捅马蜂窝到盼望在见到马蜂窝，他前后的不同表明了什么？（2分） 五、语文综合性考查（8分）中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。书法字体，就是书法风格的分类，就像自然科学对动物、植物的分科，如猫、虎、豹等，都属猫科动物。书法字体，传统讲共分行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五大类。下面是“寿”字的五种字体： a、篆书 b、 c、 d、 e、草书23、请问：b、c、d分别是什么字体？ （2分）24、你喜爱哪种字体？为什么？（2分） 25、在考试时，你觉得用哪种字体书写好？为什么？（2分） 26、目前中小学生写字状况不佳，对