山东省高青县第一中学高一语文下学期期中试题（扫描版）.doc

山东省高青县第一中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题（扫描版）高青县第一中学高一年级第二学期第一次模块考试语文答案1.c（东亚、南亚和世界各地的华人聚居区） 2.b（a.“起源”应该是在上古时期 c.“已经遍布家家户户”有些绝对 d.“流行于清代”于文无据） 3.b（a.“泰山石成为泰山石敢当的首选”于文无据；c.晏婴登临泰山，于文无据；d.强加因果。）4.d(柴薪和饮水) 5.c 6.d(从小说最后田七郎舍身为武承休复仇杀死县令可知)7.（1）家里人都对他的粗疏感到奇怪，武承休（却）喜欢他的忠实厚道，很厚待他，他从此经常好多天留住在公子家里。（“咸”“怪”“遇”“由是”各1分，句意通顺1分）（2）正要停放来仔细查看尸体，尸体忽然一跃而起，竟然砍下了县令的头，一会儿又倒在地上。（“方”“竟”“决”“已而”各1分，句意通顺1分）8解析：本题考查对诗歌情感的把握和作者抒发情感的方式。联系注释里面的写作背景和诗歌的前两句即可归纳出作者流露出的情感。这首诗的首句与其它诗歌不同，开篇作者即直接入题，把感情寓于其中，赏析这首诗歌要特别注意这一点。答案：这首诗表面上是教育子侄们不要忘记祖宗故土，表现了殷切的思乡之情，但字里行间又处处婉曲地流露出兴亡之感。(2分)“江山信美非吾土”，面对大好河山，作者突然意识到这已不再是宋朝的天下，亡国之隐痛顿时涌上心头。首句直扣诗歌的主旨，增强了全诗的悲壮色彩。(3分)9解析：本题考查对意象的鉴赏能力。“啼鹃”这一意象，要结合自己以往学过的知识来加以理解。诗歌的最后一句，一语双关，既有字面意义，也有深层次的亡国之痛。答题时，要注意结合整首诗歌表达的思想感情来分析。答案：啼鹃，相传为古代蜀主望帝之魂所化，啼声甚悲，往往用来寄托国家的兴亡。(2分)这首诗末句语意双关，明写暮春杜鹃哀啼使人难过，暗中寄托了国家兴亡的悲戚。语意含蓄，隐晦曲折而又感情深沉。(4分)10.名句名篇（12分）(1)茕茕孑立，形影相吊 (2)推此志也，虽与日月争光可也。(3)女也不爽，士贰其行 (4)胡马依北风，越鸟巢南枝(5)夫人之相与，俯仰一世。 (6) 不义而富且贵，于我如浮云。11(1)解析：本题以客观题形式考查对文章内容、行文特点的理解与分析。b项，“作者善于运用拟人和夸张的手法”有误，“新鲜的笑脸”应是比喻的手法；d项，对用词分析错误，从后文来看，作者所要表达的感情正好与此相反，而是写水乡渔民的幸福生活；e项，不全面，从最后一段来看，作者还表达了对流水的“热爱”之情。答案：ac 答c给3分，答a给2分，答e给1分，答b、d不给分。(2)解析：解答此类题一般从内容和形式两个方面着眼。答案：作者描述了拥有“金质的思想与水质的灵魂”的屈原这一类人因与世俗格格不入，将“清白的良心投入清白的流水”，殉了自己的理想和信念，而历史终将记起他们，流水也会不断地涤荡我们的灵魂。(4分)作者之所以这样写，从内容上来看，丰富了流水的内涵，使生生不息的流水富有了文化和历史的意蕴。从行文来看，作者匠心独运，先写自然的流水，再写流水历史中悲情的一面，这样就增强了文章的可读性。(2分)(3)解析：本题考查分析文章的语言特色。本文是散文，散文的语言要求凝练、生动、优美，这些特点在这篇文章中有了很好的体现。答案：生动。运用了比喻和拟人的手法，形象生动。如“披红戴绿的流水，犹如一支出嫁的唢呐”，“踩着”，“道白”“数板”。(2分) )句式工整，语言简洁明白，有节奏感。“一段一段地道白，一程一程地数板”“斑斓绚丽，一派温情”。(2分)写出了流水声音的美丽悦耳，表达了对流水的喜爱之情。(2分)(4)解析：本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。探究作品的情感意蕴，要依据文本思路，了解作者的情感倾向，抓住文本的关键词句进行合理分析。答案：流水一路流淌，一路滋润，两岸山青水秀，如美丽的写意画。(2分)流水一路流淌，一路留恋。流水恋村，写水乡温情丛生，都流露出对流水的赞美和感激之意。(2分)流水一路流淌，是文化之水，承载着历史意蕴的深刻反思。以清白的灵魂投入清白之水的屈原的悲剧，让后人不断地反省自我，洗涤我们灵魂深处的污垢。(2分)希望人们喜欢流水，珍惜流水。既然无法割舍与流水的莫逆亲情，我们就应该珍爱流水，让流水永远在心中流淌。(2分)12(1)解析：本题考查对文章内容分析和概括的能力。a项，“另一个是自己的恩师”脱离原文，没有依据，后面“也体现出他对老师的尊敬”没有着落；b项，“对蒋介石的黑暗统治已是深恶痛绝”也是想当然，与原文不符；d项，“到云南普洱县的磨黑呆了半年”只是引起闻一多强烈不满的一个原因。答案：答e给3分，答c给2分，答d给1分，答a、b不给分。(2)解析：本题考查从原文中筛选信息并整合归纳的能力。要找出“狂”的表现，必须找准相关区域，然后进行归纳概括。答案：做学问自视清高。认为天下懂庄子的除了庄子本人外实在太少；研究古典文学，蔑视新文学运动。(2分)面对强权有铁骨铮铮。安大学潮时与位高权重的蒋介石发生冲突，差点儿同他动粗。(2分)授课不拘常规。讲课时边吸鸦片边讲，还要求校方给他安排一个杂役提着茶壶随时为他加水。(2分)(3)解析：本题考查对传记的表现手法的理解分析能力。在第2自然段，作者写到刘文典研究古典文学，尤其庄子，引用了他的“两个半庄子”的说法，同时拿谢灵运与之比较，说服力非常强。答题时，注意从内容和形式两个方面进行分析。答案：谢灵运才高八斗，心高气傲，狂妄自大，与刘文典的恃才傲物，品格相似；(2分)谢灵运的诗篇竞相抄录，其文学才能得到宋文帝的赏识，从侧面反衬出刘文典怀才不遇的孤高性情；(2分)作者以谢灵运与刘文典类比，丰富了文章的内容，增强了趣味性和可读性。(2分)(4)解析：本题考查从不同的角度发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。答题时，要联系文本，结合实际理解分析。闻一多执意不再聘用刘文典，对于此事，可从不同的角度进行理解，言之成理即可。答案：(示例一)不同意闻一多的做法。(2分)刘文典的“狂”是他精神上的独立，他不依附任何权势，富贵不能淫，贫贱不能移，这是一种对命运的抗争，是一种对权贵的蔑视，是一种对尊严的坚守。人人身上都可能有瑕疵，我们不能一叶障目，要多看其积极的一面。(6分)(示例二)同意闻一多的做法。(2分)刘文典的“狂”虽然有其真才实学、捍卫独立和尊严的一面，但作为一个正直的知识分子，特别是教育工作者，更应该以身作则，严于律己，要坚守心灵的一片净土，不应因自身的嗜好而受人诟病。(6分)13a b项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。c项，“无可厚非”指不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。此项应用“无可非议”。d项，“差强人意”指大体上还让人满意，望文生义。14c a项，成分残缺，应在“新型农村合作医疗保险”后补出“的职责”；b项，句式杂糅，应为“根据国家统计局发布的数据”或“国家统计局发布数据显示”；d项，搭配不当，“问题”与“增加”不搭配，“增加”改为“突出”或“凸显”。15b 这段文字的叙述由进入“四合院”写起，从“高大明亮的北屋”写到“门前”，然后“推门进屋”，接着“观看东西”，最后“昂首看”。移步换景是本段文字的关键所在，要认真把握。16解析：本题考查仿写能力。要注意要求仿写的句子必须与文段中的前后语句构成排比。答案： 长城如一位巍峨挺拔，不知疲倦的山中父亲，亘古坚守；圆明园如一位经历风雨，历经沧桑的嶙峋老人，见证历史。 附参考译文：武承休，是辽宁辽阳县人。他喜欢结交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里梦见一个人告诉他说：“您的朋友遍天下，都不过是滥交罢了。惟有一人可以和您共患难，怎么反而不去结识呢？”武承休问道：“他是谁呀？”那人说：“不就是田七郎吗？”武承休醒来感到很奇怪。于是四处访求这个人，（知道）田七郎是东村一个打猎的。武承休恭敬地到田七郎的家里寻访到他，武承休见院内有几间破屋，用木岔支着墙壁。进了一间小屋，看到一些虎皮、狼皮悬挂在柱子上，也没有板凳椅子可坐。七郎就地铺虎皮代替座位。武承休和他谈起话来，听他的言语很朴实，非常喜欢他。立即送给他一些银子过日子用。七郎坚决推辞不接受，武承休强让了好多次，这时田母老态龙钟地来到前面，很严厉地说：“老身只有这一个儿子，不想叫他侍奉贵客！”武承休很羞惭地退了出来。随从恰好在房屋后面听到田母说：“我刚才看到公子脸上有晦气，必定会遭遇离奇的灾祸。无缘无故地接受别人贵重的礼物，不详，恐怕将来要用死报答他了。”武承休深深赞叹田母的贤能，然而也越加倾慕七郎。 过了半年多，田七郎因为与人争夺一只豹子，殴死人命，被抓进官府里去了。武承休拿很多的银子贿赂县令，又拿一百两银子赠送死者的家庭。过了一个多月没有什么事了，七郎才被释放回家。七郎见到武承休，武承休用温暖的话语安慰他，七郎只是恭顺地答应着，家人都怪七郎粗疏，而武承休却喜欢他忠实厚道，愈加厚待他，自这以后，七郎常常在武家一住好几天。赠送他东西就接受，不再推辞，也不说报答。 适逢武承休过生日，这一天宾客仆从非常多，夜间房舍里全住满了人。武承休同七郎睡在一间小屋子里，三个仆人就在床下铺稻草躺卧。二更天将尽的时候，七郎原先挂在墙壁上的佩刀，这时忽然间自己跳出刀鞘好几寸，发出铮铮的响声，光亮闪烁如电。武承休惊起。七郎也起来，问道：“床下躺的都是些什么人？”武承休回答说：“都是些仆人。”七郎说：“其中必定有坏人。这刀是从外国买回来的，只要碰见坏人它就鸣叫着跳出刀鞘，应该离杀人不远了。公子应当亲近君子，疏远小人，也许能避免灾祸于万一。”武承休点头同意。七郎始终闷闷不乐，在床席上翻来复去不能入睡。 当时床下有一个名叫林儿的，后来武承休被他欺辱。告到官府，县令因为御史写来的书信没满足武承休的要求。武承休反被林儿污蔑。武承休拿他没有办法，忿恨填胸，气得要死。过了一夜，忽然有家人来报告说：“林儿被人碎割成肉块，扔到野外了。”武承休听了又惊又喜，心情稍微得以舒展。不一会儿又听说御史家告了他和叔叔杀人，于是便和叔叔同赴公堂对质。县令不容他俩辩解，要对武恒动杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，签数还没打到一半，就已气绝。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲愤欲绝，一点办法也没有。想和七郎商议一下，而七郎却一直不来吊唁慰问。他暗自想：对待七郎又不薄，怎么竟如同不相识的路人呢？于是派人到田家探询。去了一看，田家锁门闭户寂静无人，邻居们也不知道他们到哪里去了。 有一天，御史的弟弟正在县衙内宅，与县令通融说情。当时正是早晨县衙进柴草和用水的时候，忽然有个打柴的人来到了跟前，放下柴担抽出一把快刀，直奔他俩而来。县令见状大惊，抱头