山东省高密市银鹰文昌中学八年级生物上册 多细胞生物体的结构层次学案（无答案） 济南版.doc_第1页
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文档简介

多细胞生物体的结构层次学案一、教学目标1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次2.说出器官和系统的概念3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点二.问题导学:探点一：多细胞植物体的结构层次自主学习：阅读教材“植物体的结构层次”，1.2-13完成下列问题1.什么叫器官：由不同的 有机地结合在一起，形成具有 的结构。2.绿色开花植物是最高等的植物类群，其植物体由各种 、 和器官等不同层次构成。其中 与植物的营养有关，称为营养器官； 与植物的繁殖有关，称为生殖器官。3.小结：植物体的结构层次： 植物体。探点二 动物体的结构层次自主学习通过观察课本图1.2-14，思考：1.人的消化系统由 等器官按照 组合起来，能够完成 等功能。2.这些器官是直接构成人体的吗？3.什么叫系统？人体有哪些系统组成？合作探究4.每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步时身体发生了哪些变化？为什么说生物体是一个统一的整体？（讨论）5.动物的结构层次是怎样的？与植物的结构层次有什么异同？【课堂反馈检测】我夯基 我达标1、下面属于器官的是（ ）a洋葱表皮 b.菠菜植株 c.桃花 d.叶脉2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）a 细胞 b 组织 c 器官 d 植物体3、一株番茄植株的果实的作用是（ ）a 观赏 b 食用 c 食用并观赏d 繁殖后代4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。a. 细胞器官组织植物体 b. 组织器官细胞植物体c. 器官组织细胞植物体 d. 细胞组织器官植物体 5、“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）a.营养器官、生殖器官 b. 生殖器官、营养器官 c.生殖器官、生殖器官 d. 营养器官、营养器官6、下列各项中不属于器官的是（ ）a 桃花和核桃 b 白菜叶和绿豆 c 苹果的果肉和大豆瓣 d 树根和树叶7、下列生物体的结构层次中，植物所不具有的层次是（ ）a、组织 b、器官 c、系统 d、生物体8、下列生物体的结构层次中，属于生物基本的结构和功能单位的是（ ）a、组织 b、器官 c、系统 d、细胞9、不同的_有机地结合在一起，形成具有一定_的结构，叫做器官。10、一株完整的绿色开花植物有六大器官组成，其中 属于营养器官， 属于生殖器官。11、由多个_按一定_组合 起来，共同完成一种或几种 _的结构，叫做系统。我综合我提高12
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