山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级数学上册 1.1 认识三角形教案6 （新版）鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

认识三角形教学目标1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力；2、了解三角形的高，并能在具体的三角形中作出它们。重点在具体的三角形中作出三角形的高。难点三角形内画出钝角三角形的三条高。教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等）1.给出下列命题：三条线段组成的图形叫三角形 三角形相邻两边组成的角叫三角形的内角 三角形的角平分线是射线 三角形的高所在的直线交于一点，这一点不在三角形内就在三角形外 任何一个三角形都有三条高、三条中线、三条角平分线 三角形的三条角平分线交于一点，且这点在三角形内.正确的命题有( ) a.1个 b.2个 c.3个 d.4个 2.等腰三角形的底边bc=8 cm，且|acbc|=2 cm，则腰长ac的长为( ) a.10 cm或6 cm b.10 cm c.6 cmd.8 cm或6 cm 3.任何一个三角形的三个内角中至少有( ) a.一个角大于60 b.两个锐角 c.一个钝角 d.一个直角4.已知abc为等腰三角形，当它的两个边长分别为8 cm和3 cm时，它的周长为_ _；如果它的周长为18 cm，一边的长为4 cm，则腰长为_ _. 5.在abc中，a=3b，ac=30，则a=_，b=_，c=_.6.如图9，在abc中，abc=60，acb=50，bd平分abc，cd平分acb，求：d. 7.如图5193所示，abc，作出abc的三条高.板书设计认识三角形如图5193所示，abc，作出abc的三条高.教学后记或反思（主要记录课堂设计理念、
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