小数乘以小数微课视频讲稿.doc

课前预习微课视频讲稿五年级上册第一单元 小数乘法 专题2小数乘以小数课前预习微课 环节教师活动幻灯片一、复习导入同学们！下一节课我们将学习小数乘法中的小数乘小数一课。通过小数乘小数一课的学习，我们重点要掌握小数乘小数的笔算方法，能正确合理的计算，并能对其中的算理做出合理的解释。为了能使同学们能正确顺利地掌握本课知识要点，我们先来复习回忆与新知识学习有关的原有知识。1、 小数乘整数。请先做下列各题：1、口算0.233=（ ）0.2330=（ ）2、给下面各题的积点上小数点。15.63= 4 6 83.0836=1 1 0 8 8停顿小结小数乘以整数，先把小数转化为（ ）来计算。点积的小数点时，先看因数是几位小数，再在积里也点出几位小数。2、 确定小数点的位置。请你在适当的位置点上小数点，使下面三个数的小数部分分别有二位、三位、四位。125360 625停顿小结确定小数点位置时，从（右）向（左）数，确定好小数部分有几位。数位不够时，要在前面用（0） 补足。3、 整数乘法验算。下面的计算对吗？你可以怎样验算呢？46 26 276 92 1196 停顿小结整数乘以整数，要验算乘得的积是否正确，可以（交换）因数的位置，再乘一次，看所得的积是否相等。这实际上是应用了乘法（交换律）。总结上面这些知识掌握得如何，将直接影响小数乘小数计算的学习，希望同学们认真复习巩固。二、新知学习（教学例3）1、阅读教材第五页例3。请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题：请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题：（教材图片）（1）、从图中你能知道哪些数学信息。（2）、要求一共需要多少千克油漆，先要求什么问题，怎样列式？请你独立解决试一试，把算式写出来。停顿2.40.8这是本课学习的新知识。两个因数都是小数，如何解答这个问题呢？可以把它们看做整数来计算吗？把2.4扩大到原来的（10）倍是24；把0.8扩大到原来的（10）倍是8；两个因数一共扩大到原来的（100）倍；要得到正确的商，192应该缩小到原来的（百）分之一，也就是点出（两位）小数，得到（1.92）（2）计算一共需要多少千克油漆。每平方米要用油漆0.9千克，1.92平方米要用油漆多少千克呢？列式为：01.920.9这两个因数也都是小数。可以怎样算呢？把1.92扩大到原来的（100）倍是192；把0.9扩大到原来的（10）倍是9；两个因数一共扩大到原来的（1000）倍；要得到正确的商，1728应该缩小到原来的（千）分之一，也就是点出（三位）小数，得到（1.728）比较一下因数和积的小数位数，我们发现1.92是两位小数，0.9是一位小数，两个因数中一共有三位小数，积也是三位小数。小结小数乘法应该怎样计算呢？1、先按照整数乘法算出积，再点（小数点）；2、点（小数点）时，看（因数）中一共有几位小数，就从积的（右边）起，数出几位，点上小数点。2、教学例4我们再来做一题：0.560.04在计算时，你遇到了什么问题呢？564=224，乘得的积只有三位数，但点出四位小数。乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？（要在前面用0补足，再点上小数点。）3、教学例5学习了小数乘法后，我们就可以来解决一些生活中需要用小数乘法来解决的问题。 1、阅读教材第五页例3。请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题：请同学们一边阅读教材，一边思考以下问题：（教材图片）（1）、从图中你能知道哪些数学信息。（2）、1.3倍表示什么意思呢？停顿鸵鸟的最高速度是野狗的1.3倍，其中野狗的速度是1倍，鸵鸟的速度比1 倍还多十分之三，也就是1.3倍，表示了鸵鸟和野狗的速度关系。怎样计算出鸵鸟的最高时速呢？（561.3=）为什么用乘法计算？是因为求几倍数，所以用乘法计算。请你试着做一做。要知道这个计算结果是否正确，你们有什么好办法？（用计算器重新计算，可以交换两个因数的位置再计算一遍，也可以用估算）四、总结小数乘以小数，我们可以先按照整数乘法算出积，再点小数点。在点小数点时，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积小数位数不够，可以在前面用0补足，再点小数点。小数乘以小数，最终结果是否正确，我们可以计算器验算，也可以交换因数的位置再乘一次，或者用估算来提高计算的正确率。小数乘以小数，我们可以先按照整数乘法算出积，再点小数点。在点小数点时，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边