小班教育教学目标.doc

小班教育教学目标本学年，我小班段将以幼儿园教育指导纲要、3-6岁幼儿发展指南为依据，遵循小班幼儿发展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与、直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。上学期目标（一）健康领域一、情绪调节 1、熟悉幼儿园生活环境，生活方式和活动方式。2、能简单表达自己的愿望。 3、熟悉班里的小朋友 。4、愿意和小朋友共同游戏 。二、生活卫生习惯与自理能力 1、知道餐前便后要洗手，并学会正确洗手。 2、早晨和进餐后要漱口，知道刷牙是一种卫生习惯 。3、知道不要随地吐痰。 4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子，学习在必要时使用手绢 。5、及时去厕所排便 。6、知道使用自己的毛巾和口杯 。7、定时喝足量的水 。8、学习正确的进餐方法，养成良好的睡眠习惯（不咬衣角、被角）。 9、学会穿脱鞋袜，并放在指定位置 三、健康常识和自我保护 1、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳 。2、不用脏手揉眼，不高声尖叫 。3、知道不去危险的地方，不动危险的东西，如：火、电源、开水壶等 。4、在老师指定的范围内活动 。5、有秩序的上楼梯、下楼梯，玩大型器械不推挤 。四、运动兴趣与技能 1、学会一个跟着一个走、跑 。2、喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。 3、学习模仿操 。具体月目标：九月份:1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。十月份：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、会插接、拼搭简单的造型。4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。十一月份：1、喜欢吃健康的食物。2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。3、养成勤盥洗的习惯。4、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。5、能配合医务人员进行身体检查、愿意接种治疗。6、喜欢做模仿操。7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。十二月份：1、发展跳跃能力。立定跳远，跳距不少于50厘米。能从25厘米高处自然跳下。2、掌握安全保健的基本常识，学习保护自己。3、了解洗手的顺序，初步掌握刷牙、洗手的基本方法。4、能勇敢地玩滑梯、转椅等一些大型玩具。5、学习使用手绢，学习保持个人卫生，知道穿脱衣服的顺序。（二）语言领域一、倾听与表达 1、学习安静的倾听别人讲话 2、听懂并理解老师简单的要求 3、喜欢与同伴交流 4、愿意说普通话。在老师引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短语表达自己的意思 5、学习常见的交往语言和礼貌用语 6、愿意在集体面前讲述 7、能够大胆表达自己的想法和感受 三、欣赏与阅读 1、喜欢听短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌 2、乐于欣赏和学习简单的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美 3、学习理解文学作品的情节内容或画面情景 4、乐于表演、再现作品中人物语言、动作 5、喜欢看图画书，能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，感受阅读带来的快乐 6、对生活中常见的简单标记感兴趣 7、学习看书的基本方法，能在教师的指导下有顺序地阅读图画书 具体月目标：九月份：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。十月份：1、 理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜欢和老师、家长及同伴一起看图书。十一月份：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。3、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页地翻看图书;并发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识，初步学习收放图书。十二月份：1、在日常活动中能听懂老师的指令，并按照要求进行活动。2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。3、学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的想法。4、初步理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景。5、喜欢看图书，对文字感兴趣，能在一日活动中及生活中感知文字的有用于有趣。元月份：1、能朗诵简短的儿歌。2、喜欢自主阅读，知道一页一页地看书。（三）社会领域教育目标一、自我意识 1、知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己和别人不同的 2、学做自己能做的事，能自己吃饭，自己睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助 二、人际关系 1、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪 2、了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道他们工作很辛苦 三、社会环境与社会规则1、喜欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活 2、了解并喜欢自己的家 3、听懂教师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节（游戏、活动、午睡、盥洗、散步等）的要求 4、知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏活动。 5、游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家 6、学着轻轻说话、轻放物品，不大声吵闹四、社会文化 在过新年等活动中，感受节日的欢乐气氛具体月目标：九月份：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。十月份：1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。3、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收拾玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。十一月份：1、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。2、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。3、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。4、认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。十二月份：1、初步形成独立性和自我控制能力。2、喜欢交往，情绪愉快，积极参加集体活动。3、在成人帮助下初步懂得交通安全的基本常识。4、初步学习会遵守基本的学习规则，养成好的学习习惯。5、在成人帮助下能正确地称呼他人，掌握日常生活中的常用语（如：请、你早、谢谢、再见等）。6、逐步做到与同伴共同活动时不争夺或独占玩具，初步养成爱护玩具的习惯。元月份：1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里和亲戚。（四）科学领域一、物质与材料 能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品 二、自然科学现象 感受秋冬季节的主要特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响 三、生态与环境 1、喜欢观察身边常见的家禽，家畜等小动物，知道爱护小动物 2、对植物落叶及颜色的变化感兴趣 四、数的概念 1、知道1和许多，能比较多少和一样多，手口一致点数到4 2、按照物体的大小和颜色分类，数量不超过4能根据范例和口头指示分出一组物体 五、几何图形 认识图形 六、量的感知 能比较大小并进行排序 七、空间方位 会区分上下 具体月目标：九月份：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。3、感知体验“一样多”“许多”“1个”等。4、关注周围的事物和现象。对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。5、认知一些常见的日用品，学会正确地使用和保护。十月份：1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。3、认识数字1-5,并能手口一致点数5个物体，并能说出总数。4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4各物体以内)。十一月份：1、积极运用多种感官和周围事物，进行自发的探索活动。2、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。4、通过感知、操作来比较2-3个物体间常见量(如大小、长短等)的差别。5、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进制定地点、便后冲水等)。6、感知四季明显特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。十二月份：1、观察认识晴、雨、阴等天气变化，会用简单的标志表示晴天、雨天。2、知道天空中有太阳、月亮、星星、白云，初步了解月亮的变化情况。3、认识交通工具，初步知道交通工具分为“水、陆、空”三种。4、喜欢操作电脑，通过各种电脑软件巩固所掌握的各种知识。5、学习5以内实物，按“大小，小大”排序。6、比较高矮、长短，并能排序。元月份1、 日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。（五）艺术领域科学目标 一、歌唱 1、喜欢自己歌唱，也喜欢和同伴一起歌唱，体验唱歌的愉悦 2、初步学习用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势，对歌曲的开始和结束作出反应 3、能感受并基本表现两拍子、四拍子的节奏特点，尽力合拍 4、尝试理解并表现歌曲的形象和情感 二、韵律活动 1、喜欢参加集体的律动、音乐游戏 2、能跟随音乐做简单的动作。（以非移位和上肢动作为主） 3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流 三、演奏活动 1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器（碰铃、串铃、铃鼓等）的音乐及演奏方法，并知道它们的名称 2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯 四、欣赏活动 1、喜欢倾听周围活动中的各种声音，在老师的指导下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容的情绪 2、能初步听辨、感知音乐的速度变化 3、能初步感知摇篮曲的音乐特点 五、美术 1、愿意参加回话活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯 2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法 3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状，观察各种点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美 4、知道红黄蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画 5、对手工活动感兴趣 6、初步掌握撕、搓等纸工技能 7、能愉快的玩泥；团、搓、压等 具体月目标：九月份：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。十月份：1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。十一月份：1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。3、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足。4、学唱六度范围内(c-a)五声音调的歌曲。能大胆表现歌曲的内容、情感。5、能随音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。6、认识几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索尝试学习敲击方法，表达自己的情感。7、对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。8、运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆地、有意识地表现熟悉的事物。9、有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象与创造。10、初步养成正确使用乐器的习惯。十二月份：1、能按歌曲的节拍、节奏拍手，手脚协调地舞蹈。2、能区别乐曲中速度的快、慢及音的高低。3、能听音乐模仿2-3种动物的基本动作。4、在成人帮助下会向他人简单讲述自己的作品内容。5、能按自己的意愿进行简单的绘画活动，大胆绘画，并能边画边说。6、在老师的帮助下可以用自己的作品装饰环境。元月份：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。下学期目标健康领域（一）身心状况1、能有适应生活变化的能力，较快适应新的人际关系。2、能够学会恰当的表达和调控情绪。3、能在较热的户外环境中活动。（二）动作发展1、分散跑时能躲避他人的碰撞。2、能双手向上抛球。3、能快跑15米左右。4、能行走1公里左右（途中可适当停歇）5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。（三）生活习惯与生活能力1、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。2、能在成人的提醒下，养成良好的个人卫生习惯。3、能将玩具和图书放回原处。4、在提醒下能注意安全，不做危险的事。5、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的简单信息。具体月目标二月份：1、学习保持自身的清洁，会使用手帕；坐、立、行姿势正确。2、知道生病时要及时就诊，配合治疗，培养坚强勇敢的品质。3、养成运动前进行热身的习惯，掌握热身操的基本动作。4、能单手自然地将沙包等轻物体向前方投掷。 三月份：1、能轻松自然地双脚向前、向上跳。2、能听懂基本的口令和信号并做出相应的动作。3、能双手用力将球向前、上方抛。4、具有良好的进餐习惯，进餐时情绪愉快，能主动饮水。5、在提醒下，每天早上刷牙、饭前便后洗手、饭后漱口。四月份：1、了解自己的情绪，能够用积极地方式进行调节。2、能够尝试用不同的方式前进，如单、双脚连续跳跃。3、能在6570厘米高的障碍物下，自然协调的向前爬。4、能双手用力将球向上、后方抛。5、能够自己穿鞋，能够分出鞋的正反，不穿错。五月份：1、能够连续完成多项手眼协调任务，如跨步走、串珠等。2、能够在运动时养成良好的习惯，会选择安全的、适合户外游戏的地方。3、养成便后洗手，饭后漱口的好习惯。4、了解食物的营养价值，知道不挑食、不偏食。5、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。六月份：1、知道外出时要紧随家人，走散时要在原地等待或向有关人员求助。2、在提醒下能注意安全，不做危险的事情。3、能快跑15米左右。4、在身体不舒服或者有困难时，能够及时向老师说明。5、连续看电视不超过15分钟，不用脏手揉眼睛。语言领域（一）倾听与表达1、别人对自己说话时，能注意听并做出回应。2、愿意在熟悉的人面前说话，能表达自己的需要和想法。3、能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的故事。4、能在成人提醒下使用恰当的礼貌用语。5、注意语言文明，养成良好的语言行为习惯。（二）阅读与书写准备1、喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，并能听懂短小的儿歌或故事。2、学习正确的阅读方法，爱护图书不乱撕、乱扔。3、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事。4、喜欢用涂涂画画，表达一定的意思。5、欣赏不同题材的文学作品。具体月目标二月份：1、能够有兴趣的倾听，并进行诵读，体会重返幼儿园的快乐心情。2、学习用普通话说自己的名字，大胆清楚向别人介绍自己。3、在成人引导下，用简短的语言表述图画内容。三月份：1、能在生活中使用礼貌用语，结合情境注意一些必要的交流礼节。2、理解儿歌能够体会妈妈的爱，会适当表达自己的感谢。3、能口齿清楚的说儿歌。4、能够倾听故事，感受快乐情绪的传递。四月份：1、能够有兴趣的看图，倾听故事，理解内容，学说故事中的情景对话。2、愿意在同伴或成人面前大胆表达自己的愿望和想法。3、学习看图书的正确方法，爱护图书。4、欣赏童话故事、诗歌、散文等不同题材的儿童文学作品。五月份:1、能够读懂故事，理解成语的含义。2、流利的诵读绕口令，练习正确的发音。3、尝试分角色表演，能够体验其中的乐趣。4、口齿清楚的说儿歌、童谣。5、能在成人的引导下复述简短的故事。六月份：1、理解故事内容，学说故事中的情境对话，尝试分角色表演。2、讲述中能使用恰当的形容词，了解一些基本的反义词。3、能使用较连贯的语言，复述简短的故事。4、能够看图欣赏儿歌和画面，表达出夏日的景象。5、能够发挥想象力，理解续编儿歌。社会领域（一）人际交往1、愿意与熟悉的长辈一起活动，并听从长辈的要求。2、自己能做的事情愿意自己做，并喜欢承担一些小任务。3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。4、与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。（二）社会适应1、保持愉快情绪并乐于参加集体活动。2、遵守基本的活动规则，有初步的公共意识和责任感。3、理解长辈对自己的爱，并愿意用语言和行为表达自己的爱。4、认识国旗，知道国歌，激发爱祖国的情感。具体月目标二月份：1、认识自己的进步，感受成长的快乐，增强自信心。2、学习用语言安慰他人的方法，培养幼儿亲社会的行为。3、愿意从事简单的自我服务性劳动，初步了解父母和老师的劳动。4、能主动运用正确亲切的称呼，表达对他人的尊敬。三月份：1、知道3月8日妇女节，会用自己制作的礼品向妈妈及其他妇女长辈表达自己的爱。2、知道用过的玩具和物品放回原处。3、初步懂得个人与集体的关系，萌发热爱集体的情感。4、愿意做自己力所能及的事情，不依赖他人。四月份：1、与同伴交往时多看别人的长处，培养热爱同伴的情感。2、认识与人礼貌交往的重要性，培养良好的人际交往能力和习惯。3、尝试克服困难，体验成功的喜悦。4、认识国旗，知道国歌，激发幼儿爱祖国的情感。五月份：1、知道5月1日劳动节，了解各行业与人们生活的关系。2、具有初步的生活自理能力和基本的自我控制能力。3、能清楚的表述自己所在街道，小区的名称，萌发对家乡的归属感。4、能做到家园表现一致，克服任性的不良心理，具有一定的自我调控能力。六月份：1、知道6月1日儿童节，体会自己节日的快乐。2、感受合作获得成功的快乐，萌发合作意识。3、知道不经允许不能拿别人的东西，借来的东西要归还。4、与同伴发生冲突时，能听从他人的劝解。5、知道7月1日建党节，激发幼儿热爱祖国的情感。科学领域(一)科学探究1、能用各种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。2、萌发幼儿探索自然现象和参与制作活动的兴趣。3、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、教师交流。4、喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。5、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。(二)数学认知1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2、能够认识早晨、晚上，建立初步的时间概念。3、能手口一致地点数10以内的物体。4、幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状、大小和数量的差别。5、能感知物体基本的空间位置与方位，理解前后、里外等方位词。6、能够认识到物体间的关系，理解整体与局部的关系。具体月目标二月份：1、能够运用视、听、嗅、味、触等方法感知春天的到来并说出感受。2、了解在春天能做的活动，并能积极参与。3、了解一一对应，理解多与少的意义。三月份：1、了解植物生长条件及作用，并会照顾植物。2、认识数字610，并了解其意义。3、能够按照物体的功能进行分类。4、能够认识大小、多少的排列顺序。四月份：1、了解蔬菜的味道和生长特征，知道他们对身体健康的益处。2、知道太阳的特点，了解太阳能在我们生活中的应用。3、能够手口一致的点数10以内的数。4、培养初步的动手操作能力。五月份：1、热爱观察，了解镜子的反射现象。2、能够正确的区分圆形、正方形、长方形、三角形。3、能够理解前后、里外及初步的排列规律。4、通过阅读，能够认识长短、高矮的排列顺序。六月份：1、感知夏天的季节特征。观察夏天的昆虫及小动物，了解他们的特征和生活习性。