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文档简介

教学课题5、塑料教学课时1课时主备教师陈明辉教学目标1、能够收集多种多样的塑料；能够运用多种感官和工具对塑料进行研究；能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。2、知道塑料有很多优点，但也有缺点。3、养成节约材料的好习惯。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。教学重点与难点学习重点：体会减少塑料污染的重要性。学习难点：通过与其他材料的对比，了解塑料的优点。教学准备各种塑料和塑料制品，塑料尺子、木头尺子，课件。教 学 流 程动态修改部分学习过程：一、课前准备：1、根据你的生活经验找一找你知道的身边哪些物体是塑料制品。 2、搜集有关塑料的资料阅读，了解塑料的品种、用途、作用。 3、比较塑料制品与天然材料制品的优缺点。 4、了解平时你们家也在制造“白色污染”吗？你们家一周使用多少只塑料袋？你们家是如何处理使用后的废旧塑料制品的？ 5、算一算：我们全班同学的家里一周用了多少只塑料袋和塑料制品？这些丢弃的塑料垃圾会占用多少地面与空间？二、课堂活动 活动一 检测预习评价反馈 通过课堂检测预习评价反馈你还有哪些疑问或不明白的地方。活动二 比较塑料制品与天然材料制品，概括塑料具有的优点1、你认为塑料和其他材料相比还具有哪些优点？想一想2、课件出示对比实物，选择一类自己感受深刻的食物观察、比较、同桌交流、讨论。3、汇报、总结塑料的优点。塑料的优点：具有轻便可塑、牢固有弹性、透明隔热、耐腐蚀、绝缘性能好、经久耐用、价格便宜等特点。塑料的优势：1、色彩绚丽，线条流畅2、造型多样，随意优美3、轻便小巧，拿取方便4、品种多样，适用面广5、便于清洁，易于保护活动三 辩证的认识塑料，讨论如何减少白色污染 1、过渡：塑料给我们的生活带来很多好处，也给环境带来了一些问题。 2、研讨：你认为塑料有哪些缺点？2、不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？想一想、说一说 交流汇报 多媒体课件展示3、学生讨论“怎样可以减少白色污染？”。讨论、汇报 课件展示4、知识链接：可降解的塑料课件出示生活中正在使用的可以自行讲解的塑料制品：如可降解饭盒、可降解塑料袋、可降解瓶子等。解决白色污染的方法：1）减少使用不必要的塑料制品，如用布代替塑料袋等；2）重复使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料等；3）使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解和光降解塑料等；4）回收各种废弃的塑料。活动四 我能完成练习1.塑料是从 中提炼出来的。2.塑料的优点是 、 、 等。3.塑料的最大缺点是 。4.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有 、 、 。5.科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用 、 等原料生产出的 。6. 使人们大量使用 制品造成的污染。7.我们可以为“减少白色污染”做些什么 、 、 、 。三、实践活动： 拓展活动：辩论使用塑料的利与弊。 正方：使用塑料的好处 反方：使用塑料的
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