山西农业大学附属中学八年级语文3月单元测试试题 新人教版 (2).doc

八年级语文3月单元测试题（卷）说明：本试题（卷）共8页，满分120分，考试时间120分钟一、积累（25分）1下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）a、粗鄙（b）烂漫（mn）犀利（x）绽开（zhn）b、绯红（fi） 粗劣（li） 黝黑（yu）解剖（pu）c、弥补（m） 甲胄（zhu） 磨蹭（cng）粗糙（co）d、诘问（ji） 匿名（n） 禁锢（g） 畸形（q）2语序排列正确的一项是（）。(2分)在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来：我懂得了鸟儿 ， ， 。a、如何繁衍如何筑巢如何随着季节的变化而迁徙b、如何繁衍如何迁徙如何随着季节的变化而筑巢c、如何筑巢如何繁衍如何随着季节的变化而迁徙3下列空白处，依次填入的词语恰当的一组是（）（2分）众所周知，钓鱼岛主权即钓鱼岛归属问题，是日本 制造的与中国的领土纷争。钓鱼岛历来为中国所有，这早已被 的历史所证实。可是，日本不顾这些不争的事实，肆意 ，混淆是非，并一再制造事端，引起摩擦，妄图与中国争夺钓鱼岛的主权。中国人民绝不能容忍日本政府的这种野蛮 。a、故意不可厚非颠倒黑白做法b、蓄意无可辩驳胡作非为行径c、故意无可厚非胡作非为做法d、蓄意无可辩驳颠倒黑白行径4下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。（4分）中学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一页网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。第 句，修改： 第 句，修改： 5默写填空（10分）a、啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海， ！ ！ ！b、天地宽大， 。c、 ，终岁常端正。 ，松柏有本性！d、 ，风烟望五津。与君离别意， 。e、请写出两句与春天有关的古诗名句。 6语文实践活动。（共5分）阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。（2分）中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划101每读必做0有时有计划313凭兴趣做246没有计划586从不做754从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（3分） 二、阅读（45分）（一）（15分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直a（刮、压、罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在b（愤恨、愤怒、快激）的飞沫中呼叫，跟狂风c（争辩、争论、争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀斥起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响7从文中括号里选择恰当的词填写在横线上。（3分）a b c 8选文用 修辞手法突出海燕的形象。群鸟感到了风暴的先兆， 和 把恐惧“ 到大海深处”。而“海燕像黑色的闪电”， “在乌云和大海之间”。（5分）9在写其他海鸟时，作者抓住了它们的哪些特点？有什么作用？（3分） 10第自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等形象地表现了狂风的什么特点？（2分） 11请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。（2分） （二）（15分）亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来（a）。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波（b）。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。（c）。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来（d）。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。12下面一句是从原文中抽出的一句，应填在原文（）（2分）在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。a、（a）处b、（b）处c、（c）处d、（d）处13第句中“闪光的珠宝”指什么？“甲壳”指什么？为什么这样说？（5分） 14如何理解第句中“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”？（3分） 15第句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？（3分） 16用简洁的语言概述上文的有大意。（2分） （三）父亲，你是座耸立的山（15分）小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行李，说道：“到学校给家里写信。”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?”“回来啦。”“回去吧?”“不，锄一会儿吧。”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一天车，早点歇吧。”母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了。我没有再说什么，站起来向里屋走去。第二天父亲送我上路了，我们一前一后走着，和第一次送我上大学一样，所不同的是，没背行李，但我却多了份重压。车来了，父亲道：“到学校好好考。”我使劲点点头。车已经开得老远了，我还能看见父亲仍站在那儿。父亲，回去吧。17第段中哪两个细节表现了父亲真挚的爱子之情?（2分） 18第段中哪些文字说明了“我”的“踌躇”和开口的“艰难”? （3分） 19怎样理解“母亲停止了纳鞋，屋里一阵凝固般地寂寞”，“母亲纳鞋的声音又响起来了，屋内又沉默了”?（3分） 20文中说父亲“木讷”，怎样理解木讷的父亲“是座耸立的山”呢?（4分） 21请结合实际写出你对“父爱”的理解。（3分） 三、作文（50分）22阅读下面文字，任选一题，按要求作文。 （1）每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。请以“被自己感动”为题目，写一篇文章。 （2）最 的声音（将题目补充完整，然后作文）要求：（1）上面两题，任选一题，扣题作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（3）不套作，不抄袭，不能用本试卷阅读材料作为写作内容；（4）文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。八年级语文答案：人教一、1、c 2、c 3、d 4、 在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法”等） 第句 删掉“防止” 5、a、那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ b、父母恩大 c、冰霜正惨凄 岂不罹凝寒 d、城阙辅三秦 同是宦游人 e、示例：细雨鱼儿出，微风燕子斜。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 6、（1）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。 （2）参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。二、（一）7、a、压 b、愤怒 c争鸣 8、比喻、拟人和对比 海鸥 海鸭 掩藏 飞翔 9、海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“呻吟”“吓坏”企鹅“胆怯”“躲藏”；这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”欢乐的“叫喊”形成鲜明对比，以突出海燕的英勇、乐观。 10、“抱”“摔”赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风的猖獗。 11、说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是不以人的意志为转移的客观规律。 （二）12、c 13、“闪光的珠宝”指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛。“甲壳”原指虾蟹等动物的外壳，质地坚硬，有保护身体的作用；文中指胡子、眉毛、头发保护眼睛。这是用粗鄙的外表来保护精美的珠宝眼睛，有欲扬先抑手法的艺术效果。 14、说明托尔斯泰既看到了