应用广角学案.doc_第1页
应用广角学案.doc_第2页
应用广角学案.doc_第3页
应用广角学案.doc_第4页
应用广角学案.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

镇江实验学校片区小学六年级上册数学学案 主备:江云 审核:李道富10-5统计天地、应用广角授课时间: 班级 姓名 评价 教学内容:第118-119页的统计天地和应用广角,第2531题,及自我评价。教学目标:1、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象,解决简单实际问题。2、使学生在整理与复习中,进一步评价和反思自己的学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,增强学好数学的信心。一、回顾整理问:我们在学习可能性的知识时,怎样用分数来表示可能性的大小呢?你们能举例说说吗?你在生活中发现过哪些数学问题吗?你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题吗?二、课堂助学1、完成第25题2、完成第26题3、完成第27题4、完成第28题收集一些用百分数或比表示的信息,在小组里交流。(口答)5、完成第29题6、完成第30题7、完成第31题三、自我评价1、回顾自己本学期学习的表现,对照书上的几个要求,给自己评一评,看看分别能得几颗星。2、在学习中,你觉得自己在哪些方面特别成功的?有没有什么好的方法和经验同大家交流一下。3、在学习中,你觉得自己又有了哪些收获和进步?还有什么地方也有所欠缺,需要改进和努力的?四、巩固练习(一)1、口袋里装有6个球。其中有4个黑球和2个白球,且每个球上编了16号,从口袋里任意摸一个球。(1)摸到白球的可能性是( ),摸到白球的可能性是( )。(2)摸到6号球的可能性是( ).(3)摸到编号是偶数的球的可能性是( ),摸到编号是素数的球的可能性是( )。2、中国代表团在第14届亚运会上获得金牌150枚,在第15届亚运会上获得的金牌数比第14届多。中国代表团在第15届亚运会上获得金牌多少枚?3、一个三角形的周长是120厘米,三条边的比分别为3:4:5。这个三角形三边的长分别是多少厘米?4、芳芳打算制作一个火柴盒,在下面的方格纸上分别设计了火柴盒内盒与外套两部分的展开图。(硬纸板的厚度忽略不计,每小格的边长为1厘米) (1)芳芳设计的火柴盒的体积是多少立方厘米?(2)制作这样一个火柴盒,至少要用多少硬板纸?5、张老师买了4枝钢笔和9枝圆珠笔,一共用去52.5元。圆珠笔的单价是钢笔的。每枝钢笔多少元?每枝圆珠笔多少元?10-5应用广角授课时间: 巩固练习(二)班级 姓名 评价 1、直接写得数。 3= 10 = = = = = 4 = 1 = 60 = = = =2、下面各题怎样算简便就怎样算。 ( ) 2 8 3、看图列式或列方程 (1) X X X 15 列出的方程是:105 还剩?吨(2) 共250吨 列式是: 已运走4、美佳超市开展有奖销售活动,摸奖盒里放着100个兵乓球,每个兵乓球上都写着奖次。其中,一等奖5个,二等奖15个,三等奖80个。妈妈买了130元物品,按照摸奖规则,她可以从摸奖盒中摸一个乒乓球。妈妈中一等奖的可能性是百分之几?中二等奖的可能性是百分之几?中三等奖的可能性呢?5、有一张长10厘米、宽6厘米的长方形硬纸板,从四个角各剪去一个正方形,再折成一个高2厘米的长方体无盖纸盒,这个纸盒的容积是多少立方厘米?(硬纸板的厚度忽略不计)6、一个比赛用足球价钱比一个训练用足球的价钱贵76元。已知比赛用足球的价钱是训练用足球价钱的3倍,求这两种足球的价钱。7、抽查两种品牌电视机的质量情况,甲品牌抽查50台,合格的有49台;乙品牌抽查80台,合格的有78台。这两种品牌电视机的抽查合格率分别是多少?哪种品牌电视机的抽查合格率高些?8、蚂蚁有6条腿,蜘蛛有8条腿。实验室里这两种昆虫有24只,它们一共有162条腿。蚂蚁和蜘蛛各有多少只?9、学校买4张办公桌和9把椅子一共用去252元。已知一把椅子的价钱正好是一张办公桌的。你能用替换的策略求出一把椅子和一张办公桌分别是多少元吗?10、鸡和兔放在一只笼子里,上面

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论