高中政治 4.12.2《价值判断与价值选择》精品学案 新人教版必修4新人教版.doc

第三框 价值的创造与实现 学案一、 教学目标1、 知识目标识记如何创造和实现人的价值；理解劳动是人的存在方式；在个人和社会的统一中实现价值以及实现人的价值的主观条件2、 能力目标通过学习价值的创造与实现，领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。3、 情感目标正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。二、 重点、难点：在创造和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现价值三、 知识网络： 在劳动中创造和体现价值在 和 中创造价值 在劳动中实现和证明价值 实现人生价值的必由之路是 价值的创造与实现 社会提供的客观条件在 和 的统一中实现价值 个性发展与社会发展的统一 在 走向成功 四、知识梳理：（一）在劳动和奉献中创造价值是从创造的角度来看的价值的实现（1）在劳动和奉献中创造和体现自己的价值人只有在 ，才能 。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着 ，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。（2）在劳动和奉献中实现和证明自己的价值 是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而 （3）劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（二）在个人与社会的统一中实现价值实现人生价值的客观条件（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 人的 都是由社会提供的。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的个各种物质条件和成果。人的价值，只能 。只有 ， 才能 。 （2）个性发展与社会发展的统一（三）在砥砺自我中走向成功实现人生价值的主观条件实现人生价值必须具有的主观条件（1）实现人生价值，需要 。（2）实现人生价值，需要 。（3）实现人生价值，需要 。五、检测练习 （一）单项选择题1.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作器李商隐诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是：（ c ）a.实现人生价值，关键是提高自身素质 b实现人生价值，关键是要具备良好的外界条件c.实现人生价值，需要一定的客观条件 d.人生价值的实现需要顽强拼搏、自强不息的精神读图，回答（2）（3）题2.心心相扣的心形，象征志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心服务、奉爱心，为奥林匹克运动增添光彩。2008年，志愿者的爱心及行动将会表明（ c ）a.个人索取是不正当的行为表现 b.个人与社会是完全统一的c.个人奉献是社会发展的基本保障 d.个人理想一定会转化为现实3一名合格的志愿者需要拥有“三件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知识。这说明：（ d ）a客观条件是个人实践活动的前提 b事物运动是有客观规律可循的c青年学生要与群众实践相结合 d发挥主观能动性要受主观条件的制约4同为宋朝的文化名流，苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明（ a ）a价值判断总是有主观性b“趣味无商量”，美食评鉴没有客观标准c两者的评价都受到乡土观念的影响，把自己家乡的荔枝说成是最好的d价值判断是有阶级性的，蔡襄是奸臣，所以不能客观看待广东荔枝的价值5巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到快乐，你就到人民中间去吧，你会相信在苦难中仍然有着快乐。”这句名言给我们的启示是：（ b ）a只有坚持群众路线，才能不断提高我们的认识b只有投身于为人民服务之中，才能找到人生价值的真谛c要找到快乐就必须历经苦难d只有实现个人的利益，才有享受个人的欢乐6机制和环境对培养青年十分重要。“给我一个支点，我能撬动地球。”那么，给他一个舞台，给他一通开场锣鼓，他的潜能和才能十之八九会表现出来。这段话说明（ d ）a理想是人生的奋斗目标 b实现人生价值必须发挥主观能动性，创造必要的主观条件c个人与社会是统一的 d实现人生价值需要社会提供一定的客观条件7一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说（ d ）a实现人生价值，需要有坚定的理想信念 b实现人生价值必须全面提高个人素质c人生价值，只能在社会中实现 d实现人生价值必须有顽强拼搏、自强不息的精神8“社会就像一桶水，人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少，放得多，桶得的水就会越来越多，社会就会不断进步。”材料中的话主要揭示了（ c ）a集体主义和个人主义的关系 b个人活动和社会发展的关系c贡献与索取的关系 d个人和社会的关系9 2006年7月22日河南日报报道，河南洛宁县县委原有的办公楼在2004年作为危房被拆除了，至今再没有修建。现在，堂堂的县委机关就在县城的各个角落租房办公，县委的牌子都没处挂。该县县委书记认为，洛宁需要花钱的地方太多，而且都比建办公楼要紧得多，应把钱用在群众最急需的地方。从哲学角度看，洛宁县县委的做法坚持了（ c ）把人民群众的利益作为最高的价值标准把个人、集体、社会的统一作为价值选择的标准马克思主义的群众观点和群众路线集中力量解决主要矛盾a b c d10全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生。吴如的事迹表明a价值观对人生选择具有正确的导向作用b人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明c正确的价值选择只能考虑人民群众的利益d先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益11辽宁省公安消防总队本溪市支队明山大队特勤中队一班班长金春明同志牢记宗旨，视人民利益高于一切，勤学苦练，舍生忘死，无私奉献。他先后参加1500多次战斗，救出65名群众。他处处以雷锋同志为榜样，积极为群众排忧解难，长年照顾驻地孤寡老人，资助失学儿童，至今已有13名贫困学生得到资助。2006年5月2日，国务院总理温家宝、中央军委主席胡锦涛签署命令，授予其“雷锋式消防战士”荣誉称号。这说明a实现人生价值需要社会提供客观条件b为社会作贡献是为了获取更多的荣誉c人的价值就在于创造价值d社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的122006年7月19日工人日报报道，不惟学历看能力、不惟职称看技术、不惟资历看业绩、不惟身份看素质，深圳打破高技能人才传统的认定模式，建立了多元化的高技能人才评价机制，日前，已有12位劳模被深圳市政府破格认定为高级工或高级技师。从哲学角度来说，深圳市评定高技能人才的机制反映了只有劳动和奉献才能创造价值的观点克服了形而上学的错误，符合人才成长的规律能够为劳动者实现价值创造良好的社会条件是落实科教强国、人才强国的具体体现 a b c d132006年7月16日，在抗击强热带风暴“碧利斯”袭击的过程中，韶关军分区战士李大为为救洪水中的群众而壮烈牺牲，被广东省军区党委追认为革命烈士。这启示我们a只有牺牲自己的生命才算是对社会作出了贡献b物质贡献大于精神贡献c实现人生价值要全面提高自身的素质 d要树立集体主义价值观14著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是a实践能决定认识 b实践是检验真理的唯一标准c劳动是实现人生价值的必由之路 d实现人生价值要全面提高自身的素质15没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著随想录。他在随想录中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们a有了理想，就能实现人生价值b实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑c能力卓越的人，其人生价值就越大d理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物（二）非选择题2006年6月4日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中心宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证明庞加莱猜想。教育部、中科院等分别发来贺信，高度赞誉这一重大突破。(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样体现出来的? (2)怎样才能实现人生价值?18(1)人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时也得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。其中人的价值就在于对社会的责任和贡献。朱熹平、曹怀东在数学领域对国家和人民的贡献，体现了他们通过自己的活动满足社会、他人的需要，说明人生真正价值在于对社会的贡献。教育部、中科院发来贺信对他们的高度赞誉体现了社会