文言文练习 (2).doc

初二语文文言文练习（一）阅读刘禹锡陋室铭和崔子玉座右铭，完成练习。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” （刘禹锡陋室铭）【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲。隐心而后动，谤议庸何伤？ 无使名过实，守愚圣所臧。在涅贵不缁，暧暧内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强。行行鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 （东汉崔子玉座右铭）注释：纪纲：法度；行动准则。 隐心而后动：三思而后行。 谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢？ 臧：褒奖。 在涅ni贵不缁z：比喻品格高尚，不受外界污染。 暧暧：光线不够明亮的样子。柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。行行：刚强的样子。慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。 1解释下列加点短语。惟吾德馨 （ ） 无案牍之劳形（ ）往来无白丁（ ） 行之苟有恒 （ ）2用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。_ （2）世誉不足慕，唯仁为纪纲。_ 3请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。 _4乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来？_5学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习马说一文，我们懂得了_-的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习陋室铭一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃 _的落后思想。 （二）阅读活板片段，完成习题。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。6写出下列加点字在句中的意思。 （1）持就火炀之（ ） （2）更互用之 （ ）（3）则字平如砥（ ） （4）有奇字素无备者（ ）7用现代汉语写出文中划线句子的意思。 _ 8说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。_ 9用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）_ （三）阅读不食嗟来之食，完成习题。齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。【注释】饥：饥荒。黔敖：齐国的一位富商。 蒙袂辑履：袖子遮着脸，趿拉着鞋。 贸贸：两眼昏昏无神的样子。 奉：捧着。 嗟：叹词，表示呼唤。 唯：因为。10停顿，每句停一处。（1）有 饿 者 蒙 袂 辑 履（2）扬 其 目 而 视 之11解释加点的字。（1）黔敖为食于路 ( ) (2) 贸贸然而来 ( ) (3) 右执饮 ( ) (4) 从而谢焉 ( )12文中的饿者是一个怎样的人？请结合具体语句进行简要分析。_ _ 13你是否赞同这位饿者的做法？请简要说说理由。_ （四）阅读文言文核舟记片段，完成习题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。14写出下列加点字在句中的意思。 （1）中峨冠而多髯者为东坡（ ） （2）其两膝相比者 （ ）（3）诎右臂支船（ ） （4）珠可历历数也（ ）15用现代汉语写出下面句子的意思。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。_ 16试用文中的句子回答。 （1）表现苏黄关系亲密的句子是：_ （2）表现佛印不拘世俗礼法的句子是：_ 17结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同？_18.停顿，每句段一处。（1）中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡（2）珠 可 历 历 数 也（五）、阅读活板片断，完成习题。庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。19.写出下列加点字在句中的意思。（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ） （2）持就火炀之（ ）（3）更互用之，瞬息可就 （ ） （4）一板印刷，一板已自布字 （ ）20.用现代汉语写出文中画线句的意思。_21.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。（1）_（2）_22.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。_（六）阅读下面的古诗，回答问题。 宴 词 王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。注：宴词：写于送别宴席上的诗。畎：田间小沟23.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。（2分） 24. 三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（4分） （七）古诗词阅读（5分）乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【注】山原：山陵和原野。川：山原，平地，河流。了：结束。25.请用自己的话描绘出前两句所写内容。（不少于30字）（2分） 26.从艺术表现手法的角度对后两句诗进行赏析。（3分） 参考答案1 品德高尚。 使身体劳累。 没有学问的人（或知识浅薄的人）。 如果能坚持（有恒心）。（共2分。答对两个得1分）2（1）苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上；草色青葱，映入了竹帘里。（2）世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。（共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分）3在涅贵不缁（2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分）4参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。（共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分）5人才的培养离不开伯乐；孤芳自赏、清高孤傲。（2分。意对即可）6（1）烤；（2）交替，轮流；（3）磨刀石；（4）特殊的字或冷僻、不常用的字。（2分，对两个得1分）7用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。（2分。意对即可）8不设统一答案。参考：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。（2分，意对即可）9.不设统一答案。参考：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污（2分，意对即可）11 在 ；的样子 ；端 ；道歉12.不设统一答案。参考：饿者是一个有骨气的人（或清高的人），他虽然“蒙袂辑履，贸贸然”，但是听到“嗟，来食”，却“从而谢焉，终不食而死”。（2分，意对即可）13不设统一答案。赞同或不赞同均可，只要言之有理，即可给分。（2分）14（1）戴着高帽子；（2）靠近；（3）弯曲；（4）清清楚楚（2分，对两个得1分）15佛印很像弥勒，袒露胸腹，抬头仰视，神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。（2分。意对即可）16（1）左手抚鲁直背（2），袒胸露乳（2分。写对两个得1分）17.佛印是和尚，他正沉浸在美好的山水之中，而苏黄是文学家，他们正在欣赏书画作品，因此，他们的神情就会不同（2分。意思对即可）19.（1）盖（2）靠近（3）完成（4）另外（2分，写出两个给1分）20.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。21.（1）更互用之（2）每一字皆有数印（2分，每句1分用自己的话则不给分。）22.刻字制版排版印刷（2分，写对两个给1分。）23 “悠悠”一词写出了春水绵延流淌的状态；寄寓了诗人对友人的依依惜别之情；运用叠词，具有音韵美。（写出两点即可） 24.A寄情于景（借景抒情），借桃花随溪水漂流的景色抒发诗人的离愁别绪，情景交融。B反衬（衬托），以“浅溪”反衬离愁之深。（手法1分，效果2分）25.