山西省交口县第一中学高二地理 等高线地形图的判读学案.doc

【章节课题】：等高线地形图的判读4【学习目标】1.理解绝对高度、相对高度和等高线的概念；2.理解等高线和地形图之间的相互关系；2.学会利用等高线判读河流的流向、地势高低和坡度大小；【学习重点】在等高线上判读地貌类型【学习难点】利用等高线判读河流的流向、地势高低和坡度大小【问题导学】 目标一：判读等高线【自主学习】1.绝对高度（海拔）： 相对高度： 等高线： 2.等高线地形图的特点：a.标高为海拔 b.同线等高 c.等高距全图一致【对应检测】1.世界陆地最低点死海(内陆湖泊)海拔为 400米，这表明：( )a.湖面比湖岸低400米 b湖水深400米c.湖面低海平面400米 d湖面低于约旦河400米目标二：判读地形部位地形表示方法示意图 等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外降低盆地洼地闭合曲线外高内低四周高中间低示坡线画在等高线内侧，坡度向内降低山脊等高线凸向低处的山脊连线从山顶到山山麓凸出的高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处的山谷连线山脊之间的低洼部分山谷线也叫集水线鞍部一对山脊等高线之间相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处峭壁陡崖多条等高线会合重叠在一线近于垂直的山坡称峭壁。峭壁边缘是悬崖，或称陡崖【对应检测】下图为我国华北某地等高线地形图，回答以下问题：按地表形态来看，a处是 ，c处是 ，e处是 。目标二：判读地貌类型平原 盆地 丘陵 海岸线 高原 【对应检测】a所在地是_地形区，理由是 目标二：判读河流的流向、地势高低坡度大小1. 等高线图中河流流向的判读方法：根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向，再根据“水往低处流”即可判断；根据等高线的弯曲方向进行判断，河流的流向与等高线的弯曲方向相反；根据河流的支流流向进行判断，河流干流和支流的方向总是趋于一致的，知道某支流的流向，干流的流向也可判断。2. 等高线图中地势高低的判读方法：主要根据等高线数值的大小来判定。数值大，地势高；数值小，地势低。若图中没有数值标记，可根据示坡线（垂直于等高线，最大弯曲处的短线）来判断：示坡线总是指向坡度降低的地方，有时也叫降坡线。3. 等高线图中坡度大小的判读方法：在同一等高线地形图上，相邻两条等高线间的等高距相等。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。等高线间隔均匀，表示上下坡均匀一致是均匀坡。等高线上疏下密为凸坡。等高线上密下疏为凹坡。【对应检测】20.图中四个坡面中，坡度最大的是：（ ）a. b. c. d.交口县第一中学校高 二 地理 学科学案编号： 006 时间： 主编： 审核： 班级 姓名 课题：等高线的判读1基础题：1标出字母所在地表示的地形名称。(1)写出下列代号表示的地形：a b ；c d ；e f 。 (2) 根据地形图，请你说说f处宜发展以 为主的农业，g处发展 业为主。为什么?(3)甲、乙两村的距离为 ，甲在乙的 方向。2.已知甲地海拔为2000米，乙地与甲地的相对高度为1000米，则乙地的海拔为（ ）a3000米 b1000米 c10003000米之间 d1000米或3000米3.下列关于等高线的说法，正确的是 （ ）a等高线的高度是相对高度 b等高线闭合的地方是山顶c等高线密集的地方，坡度就陡 d等高线向高处凸出的地方是山脊4图中四条河流中，水速最慢的是 （）河流中分布有瀑布的是 （） abcd500300400600100200达标题：5、图中数字表示的各地坡度最大的是a、 b、 c、 d、6关于图中河流与地势的正确说法是a、河流自南向北流 b、地势北高南低c、若图示为北半球，则河流西岸冲刷比东岸严重d、若图示为南半球较高纬度，则河流可能出现凌汛现象7四条坡面线的坡度比较a、 b、 d、=8、在右上面等高线图中的四条线中，可能形成小河的是a. b. c. d. 9、该地区河流的最主要补给水源是 a.地下水b.雨水 c.季节性积雪融水d.永久性积雪融水拓展题10、读等高线示意图，已知ab。读图回答（13）（1）有关p、q两处地形的正确叙述（ ）ap为山坡上的洼地 bq为山坡上的洼地cp为山坡上的小丘 dq为山坡上的小丘（2）若b的海拔高度为200米，a的海拔高度为300米，则p、q处的海拔高度为（ ）a200p300b300p400c100q200d200q300（3）若图中闭合等高线的高度同为a或同为b，则p、q处的地形可能（ ）a同为洼地b同为小丘c同为缓坡d一处为洼地，一处为小丘11.图中所示地区山脊的基