高中语文 1.1《沁园 长沙》同步测试 新人教版必修1.doc

人教版必修一第1课沁园春 长沙同步测试课内精练1、阅读沁园春 长沙上片，回答后面问题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）从这片词中选出四个动词，标出这片词写景抒情的思路走向： 。（2）对上片的第一个整句（即“独立头”）的分析，不正确的一项是（ ）a、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。b、从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。c、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。d、描写了湘江壮美的景色。（3）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（ ）a、面对“万类霜天竞自由”的大千世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？b、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！c、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。d、通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。（4）诗词的朗读，对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿（“”表示较长停顿，“”表示较短停顿）和重音都对的是（ ）a、看万山红遍，层林尽染b、漫江碧透，百舸争流c、万类霜天竞自由d、问苍茫大地，谁主沉浮（5）摘出这片词中的对偶句。（6）词比诗更讲求押韵，试摘出本片词中押韵的字，并指出押的什么韵。2、仔细品读本词的下片，谈谈它主要表现了什么。课外强化一、阅读下面一首词，回答问题。水调歌头 游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。1、选出对第三个整句（即“不管宽余”）的分析中不正确的一项（ ）a、诗人既是写实，又是比喻。b、诗人用比较的方法，进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。c、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。d、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。2、对诗人引用的孔子的一句名言所作的分析，哪一项不正确（ ）a、这句话的原意是以流水的一去不复返，比喻时间的流逝，告诫人们，要努力创造美好的事物。b、诗人借用这句话，是激励自己和人民要以只争朝夕的精神，加速建设自己的国家。c、这句话在词中起承上启下的作用。d、孔子的话是一个比喻句。3、对下片第三个整句（即“更立平湖”）的分析不正确的一项是（ ）a、“西江”指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江。b、“石壁”指计划要建的三峡大坝，“巫山”即巫山山脉，长江横截穿过巫山，形成著名的长江三峡。c、“巫山云雨”这个典故出自高唐赋。d、“高峡”指巫峡，“平湖”指建造好的水库。4、对整首词的艺术特点的分析，不当的一项是（ ）a、丰富奇特的想像b、巧妙地引用歌谣c、借用古语来过渡和抒情d、用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进5、诗人写“神女”之“惊”，对赞颂“宏图”有什么作用不写“长江流水”，而写“巫山云雨”，用意何在？二、阅读下面一首词，回答问题。虞 美 人李 煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。1、谈谈“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”的意思。2、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句有什么言外之意？3、全词表达了词人怎样的思想感情？阅读下文，完成第14题。（10）望 海 楼米 芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。注望海楼：宋时在镇江城内。铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。沧州：滨水的地方。1、本诗所咏的是望海楼，却先写铁瓮城耸立云间，邻近青天，作用是 。2、本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”“六朝”从 和 两个方面拓展了诗歌的境界，增强了诗歌的气势。3、对“三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是（ ）a、登楼望江，联想到了三峡的险峻。b、片片帆影，倒映在诗人的酒樽里。c、征帆流舸，激起诗人饮酒的豪情。d、涛声阵阵，引发诗人作诗的雅兴。4、这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点。答案提示：1、烘托望海楼的高峻。（这是衬托手法的运用）2、“三峡”和“六朝”，一个是地理概念，一个是年代概念，是两个不同的纬度，所以从这个角度出发思考，所填空应该是：空间、时间。3、b4、这