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文档简介

教学资料参考三年级数学教案两步计算的实际应用题83新授课- 1 -教学目标：1、经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题.2、感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯.教学重点：学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题.教学难点：学会画线段图分析数量关系.教学过程：一、情境导入.谈话：今天.老师发现你们穿的衣服都很漂亮，你知道你的上衣和裤子的价格吗？这节可我们就来解决一个有关买衣服的问题.二、学习新知：1、教学例题.（！）出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境.出示裤子标价28元.营业员阿姨说：上衣的价钱是裤子的3倍.妈妈问：买一套衣服多少钱？你从中知道那些信息？买一套衣服是什么意思？（2）谈话：今天老师还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图.我们可以先用一条线段表示出裤子的价钱.（教师在黑板上画出表示裤子价钱的线段图）那么，你们想一想，表示上衣价钱的线段该画多长呢？（学生讨论）为什么要画这样的3份长？让学生在书上化除表示上衣价钱的线段，并指名到黑板上画.最后根据问题写上问号.（3）谈话：这个问题你会解决吗？做在草稿本上.（4）交流：你是怎么列式的？说说先算什么？再算什么？（5）有不同的算法吗？（不要求一题多解）2、教学试一试.（1）如果把问题改成一件上衣比一条裤子贵多少元？你会解决这个问题吗？（2）问：问题改了，线段图要改吗？怎样改？（3）学生解答.做完后交流.3、比较.这两道题在解答方法上有什么相同和不同的地方？三、巩固深化.
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