关于年中考复习经验交流.doc

关于年中考复习经验交流 尊敬的各位领导老师们： 大家上午好！首先我代表九年级语文组对各位老师的到来表示最热烈的欢迎，也感谢教研室给我们提供这样一个相互交流学习的机会。 下面我从复习方式、复习进度、复习策略三方面和大家交流，不当之处，请大家指正。 复习方式 一、以课标为依据，确立复习目标 课标是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习效率，我们要求教师自己先认真解读课标，明确考试方向，洞察考试热点，同时要求学生在老师的引导下，认真学习课标，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、认真钻研中考命题，探讨预测命题方向。 近几年我省中考试题，在试题结构、题型、题量上变化不大。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确。从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 （一）知识积累与运用部分。 近几年，随着中考命题改革的不断深入，记诵名篇名句等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。复习要以理解记忆为主，并且能够灵活运用。因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。 （二）现代文阅读部分。 近几年的中考试题,现代文阅读的选文一篇是记叙文阅读,另一篇是说明文或议论文。在复习中，要求学生多关注地方报纸,时事热点。在选文上尽量选取相关类型的文章进行练习。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。 （1）记叙文阅读，题型主要有： 选词填空,概括文意或段意,欣赏分析题,分析理解词语、句子的深刻含义,延伸探究,体验感悟 （2）说明文阅读，题型主要有： 分析说明方法及其作用,理解说明文的内容,理解说明文语言的准确性,说明顺序,开放性试题 （3）议论文阅读,题型主要有： 理解文章的中心论点,理解论证方法及其作用,分析议论文的语言特色,补充论据,论证结构等 (三)文言文阅读部分。 复习时首先要抓好重点,根据课标的考查范围和要求对复习内容进行取舍。一般考查文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用，虚词则考查常见的词，常以选择题 的形式出现，既可以是文段中的虚词，也可以是课本出现的虚词，范围较广；二要选好篇目。选取那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章。近几年的中考课内外文言文阅读大多选择故事型的文段,内容比较浅显，课外考查内容基本与课内部分相似。第三，让学生学会答题应该规范准确完整。 （四）作文部分。 纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的方向发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元。第一，要多积累，多读书看报，多看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏。第二，学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，让文章体现出真情实感，突显出文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第三，注意书写规范整洁。 复习进度 第一轮复习：紧扣课本、系统归纳、重视基础。（3月上旬4月上旬） 复习要点：分册解决课本中出现的字词句段篇及文学常识等知识点。课内古诗词：理解背诵默写。课内文言文：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。 第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月中旬5月底） 复习要点：积累与运用（默写、语言应用的方法指导与训练）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导与训练）文言文阅读（文言阅读方法的指导与训练）写作（各种文体的写作指导与训练）第三轮复习：综合训练、查漏补缺、巩固提高。（6月上旬6月中旬） 复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。 精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。 通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方法。 第四轮复习：自主复习（考前一周） 复习要点：学生自主学习，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导工作，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场 复习建议 1、积累运用考准确：积累运用是语文学习的基础，这部分试题大多不难，但要保证答题的准确率却不容易。经验：按老师指导复习，在复习时列出重点课文，熟读熟练背诵，灵活运用，准确默写。在默写过程中把易错易混的名句名词进行归类，不断检测，反复校正记忆。 2、文章阅读考原文：阅读是中考的一个重点，更是难点，现代文阅读答案就在原文里，不要凭空去想，离开了原材料恐怕谁也答不准答不会，准确解答阅读题最重要最有效的方法就是在原文中找答案。 建议：（1）精心选择阅读材料。 （2）“答案不在脑子里，在书上”。 （3）先读题目，掌握更多信息。 （4）树立信心，相信题目是用来考人的，不是用来为整人的。 （5）课外的比课内的容易，考点就在课内。 （6）学会从原文分析归纳答案。 3、文言文考课本：文言文考课本是指课内学过的文言文，因此我们只要掌握一个原则，那就是变文言文为白话文，然后再进行阅读理解，就能巧妙应对所有试题。 4、作文写作考立意：中考作文中，大约有30%的空间用来考查考生的写作立意，因此，要想在中考作文中拿高分，我们就要在平时写作训练中不要停留在写，还要训练“想”的深度。 建议：作文，被称为中考语文的“半壁江山”，马虎不得。如何在短时间内让学生的作文能力提升，需要讲究策略。近年来，我们山西中考作文命题形式是二选一，以命题作文、半命题作文居多，但无论怎样的形式，都以引导学生关注现实生活、认识生活中的现象、抒写生活的感悟为导向。作文复习应贯穿整个复习过程，我以前是这样做的： 1.在第一轮复习中，一方面，梳