伯努利方程的应用ppt课件.ppt

伯努利方程的应用 第三章流体力学第五节 课程分析 教学大纲 教法与手段 学情分析 教学感悟 教学设计 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 一 课程分析 课程性质 大学物理学拓展教材 是我校针对理工科各专业开设的一门专业选修课程 是对基础必修课程 大学物理学 的拓展和补充 信息工程学院 黄河科技学院 教学内容与学时分配 7章36学时 第三章流体力学第五节 流体力学 6学时 模拟电子技术部分 6学时 刚体的静力平衡 4学时 热传导和热传递 4学时 黄河科技学院 第三章流体学 光度学 4学时 交直流电路 8学时 物理原理的实际应用若干实例 学时 教学内容 第三章流体力学第五节 一 课程分析 课程性质 大学物理学拓展教材 是我校针对理工科各专业开设的一门专业选修课程 是对基础必修课程 大学物理学 的拓展和补充 信息工程学院 黄河科技学院 教学内容与学时分配 7章36学时 教学目的 为了适应应用型人才的培养 体现物理原理及规律与各专业的交叉渗透 让学生了解物理学的基本理论在生产技术中的应用 以培养学生运用基础理论分析和解决实际问题的能力 为专业课学习和应用性人才的培养打下了较坚实的基础 第三章流体力学第五节 学生的认知特点我校属于应用型本科院校 学生学习基础较差 不善于理论学习 但思维活跃 动手能力较强 有学习的愿望 但自主学习能力和探究欲望较差 基于这些实际 为激发学生的学习 探究欲望 本课程的教学主要采用 引导探究式 的方法 整个教学过程通过创设问题情境 生活实例并穿插演示实验来激发学生的学习兴趣与探究欲望 引导学生开动脑筋 突出学生独立思考 自主探究的主体地位 黄河科技学院 二 学情分析 教学感悟 第三章流体力学第五节 三 教学方法与手段采用以下方法创造开放式的教学环境 在互动中教学 一 讨论法 教师通过质疑 互动实验 观察 对实验现象进行讨论等形式 达到使学生多种感官同时合作 充分发挥学生的主观能动性 激发了学习兴趣 提高了分析和运用知识的能力 二 案例法 选择生活中常见或违背常识的案例 教师引导学生用所学物理规律分析案例 消除学生对知识的神秘感和乏味感 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 导入新课 复习巩固 理解新的物理原理 巩固练习 四 教学设计 实际应用 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 黄河科技学院 信息工程学院数理部李慧 伯努利方程的应用 第三章流体力学第五节 一 回顾 连续性方程和伯努利方程 理想流体稳定流动时 流过同一流管不同横截面的流量为一恒量 1 1连续性方程 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 1 2伯努利方程 理想流体在一流管内做稳定流动 流管内同一流线上各点单位体积流体的压力能P 动能及重力势能之和为一常量 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 水先从一边沿着弯曲的软管上升 犹如被抽吸一般 然后绕过最高点 再沿另一边的软管下降 前后经过的路径其形如虹 称为虹吸 二 虹吸现象 黄河科技学院 2 1虹吸现象 第三章流体力学第五节 虹吸现象产生的原因 流管内两截面之间存在高度差 将烧杯连同软管看做一个粗细不均匀的流管 两个截面均与大气相通 虹吸管口流体的流速为 黄河科技学院 P1 P2 P0 由连续性方程 2 2 虹吸现象产生的原因 第三章流体力学第五节 虹吸马桶 黄河科技学院 第三章流体力学 2 3 生活中的虹吸现象 水库真空虹吸引水设备 第三章流体力学第五节 三 空吸作用 问题 理想流体在粗细不均匀的水平流管中做稳定流动时 不同截面处流体的流速 压强相等吗 若不相等 有什么关系 当流体在水平管中流动时 流管内同一流线上各点的高度相等 则伯努利方程可以简化为 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 三 空吸作用 黄河科技学院 结论 理想流体在粗细不均匀的水平流管中做稳定流动时 截面大处流速小压强大 截面小处流速大压强小 第三章流体力学第五节 当横截面小的地方的流速达到或超过某一值时 该处的静压强会小于外界流体的静压强 从而使该处表现出能吸入外界流体的作用 称这种作用为空吸作用 3 1空吸作用 P0 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 3 2空吸作用原理在生活生产中的应用 黄河科技学院 第三章流体力 第三章流体力学第五节 2 3课后思考 1 如何解释漏斗吹乒乓球而球不落的现象呢 2 如何解释一片小小的纸片能托住半杯水的现象 p P0 PS P0S Mg 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 小结 伯努利方程的应用 一 虹吸现象 2 1产生空吸作用的原因 2 2空吸现象在生活生产中的应用 二 空吸作用 1 1产生虹吸现象的原因 2 2生活中的虹吸现象 黄河科技学院 第三章流体力学第五节 作业