译林小学三年级英语Unit3教案.doc

牛津小学英语三年级上册Unit 3 My friendsPeriod 1一、教学内容：Story time 二、教学目标：1. 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.2. 能初步听懂并且会读、会说Hes/Shes3. 能初步听懂、会读、会说单词friend.4. 培养学生的文明礼仪意识三、教学重点：1. 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye.2. 能初步听懂并且会读、会说Hes/Shes四、教学难点：1. 能初步听懂并且会读、会说Hes/Shes2. 能听懂、会读、会说单词friend.五、教具准备：卡片, 人物图片六、教学过程：Step 1 GreetingT: Good morning/afternoon, class.Are you? Yes, I am./ No, Im not.2.Sing a songGood morning/afternoonStep 2 Presentation1.复习Hello, ImAre you? Yes, I am./No, Im not. Im2. 背影猜人S: Shes / Hes板书Hes/ Shes3.Story time(1) Listen to the tape ( 说说你所听到的人名)（2）Read and find. 什么时间。怎样告别Mike和Yang Ling是怎样向父母介绍自己的朋友的？（教学friend）(3) Try to follow the tape, please.(4) Act in Groups.Step 3 Consolidation1 出示书本人物图片：Wang Bing ,Mike, Liu Tao，Su Yang, Yang Ling, Miss Li让学生说说Shes Shes my friend.Hes Hes my friend.2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友Shes Shes my friend.Hes Hes my friend.Step 4 Homework1. 读对话五遍，背熟。2. 准备一张白纸和自己和朋友的照片 Period2教学内容： Letter time& song time教学目标：1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2. 能熟练地使用Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3. 能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用4. 能初步会唱歌曲Goodbye教学重点1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2. 能熟练地使用Hes/ShesHes/Shes my friend.来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别教学难点1.能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2.能明白Goodbye.和See you.都表示再见的意思，并能在情境对话中熟练运用教学准备挂图，卡片，录音机，PPT教学过程Step 1 Greeting1. Sing a songGood morning/afternoon( 改成符合实际情况的内容)2. Say a rhymeAre you Mike?3. 介绍自己的朋友（ 拿出照片）Step 2 Presentation1. 复习Aa- Gg（1）Read the letters. T: Lets play a game. First, please put the card on your desk. (课前把字母Aa-Gg的卡片共16张打乱发给各个小组）When I say: A, the students holding the big letter A and small the letter a must stand up and say loudly: Im Big A. Im Small a(or This is Big A. This is Small a.).（2）Say the next letter. （引出下一个字母Hh）(3) 戴头饰介绍Shes/ Hes B2. Learn new letters: Hh Ii Jj Kk1) Read the four letters.2) Play a game: Listen and say the next letter.3) Play a game: What is missing? (第一张PPT显示一组字母，迅速闪现第二张PPT，第二张中少了一个字母，可以逐渐增加到少2-3个字母。）4) Learn how to write the letters. a.自学每个字母的写法，大家交流 b.书空。c.教师黑板板书，学生在书上描红(学生课本上灰色的字母）。 d.学生在课堂本上书写两遍。3. 字母宝宝们要走了，我们用学过的句子和他们告别。Goodbye , Hh./ Ii / Jj/ Kk4. Song time（1）Listen to the tape（2）告别的方式：see you next time(3) Sing a song Goodbye. Learn the tips.(4) You can sing the song like this.(改歌词)Step 3 Homework1.Copy the new letters2.按照Fun time的方法制作Period3一、教学内容：Fun time Cartoon time二、教学目标：1. 能熟练地听说，会运用交际用语Hes / Shes.，能明白friends是复数形式。2. 会用句型This is .介绍人物，知道sister的含义。3. 了解This is 和Hes / Shes 的区别, 能准确运用Hes / Shes my friend.介绍自己的朋友。4. 培养学生的文明礼仪意识三、教学重点：1. 能熟练地听懂、会读、会说并能准确使用人称代词she 和he.能明白friends是复数形式。四、教学难点：1. 能听懂并且会读、会说Hes/Shes教具准备：卡片，光盘, 照片 教学过程：Step1. Warming up1. Greetings Good morning. Good afternoon.2. 播放歌曲GoodbyeStep2. Presentation and practice1. Fun time(1)Take out the card, and introduce your friends.Ss discuss in groups.(要求：认真听别人的介绍，对错误进行纠正)(2) 推选代表全班交流。(3) 老师介绍自己的朋友卡，出示Bobby2. Cartoon time出示Bobby拿着卡片，上面画着Tina.(1) Listen the tape.(完成介绍卡)(2) Watch the cartoon. Are Tina and Sam friends?（3）Read after the tape.(4) Act in groups.Step4. Summary1. 由学生总结归纳本课的主要内容。2. 教师作适当的补充。（介绍他人可以用Hes,Shes.,还可以用This is）3. 课堂巩固练习。Step5. Homework用英文向爸爸妈妈介绍自己的好朋友。在Goodbye歌声中结束本课。Period4Checkout time Ticking time教学目标1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2. 能熟练地使用Hes/ShesHes/Shes my friend./This is来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别3. 能会唱歌曲Goodbye4. 复习二年级学过的知识：Whos he/she?5. 能会唱歌曲：Goodbye教学重点1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2. 能熟练地使用Hes/ShesHes/Shes my friend./This is来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别教学难点1. 能熟练地听懂、会说、会读并会写he, she, my friend和goodbye，并能够发音准确2. 能熟练地使用Hes/ShesHes/Shes my friend./This is来介绍朋友，并且能使用Goodbye.向别人告别教学准备挂图，卡片，录音机，PPT教学过程Step 1 Free talk1 Good morning /afternoon.2. Say a rhymeAre you Mike?3. Whos he/ She?4. Review the letters Step2. Presentation1. 看自评表，了解需要考察的知识2. 理解自评的方法Good job! Three stars means very goodTwo stars means goodOne star means not so good 3开展活动来复习本单元所学知识活动一、句型Point and sayPlay a gameYes or no游戏规则：(1) 例如：教师出示图片MikeT: Mike?S: Yes, hes Mike.例如：教师出示图片Miss LiT: Su Hai?S: No, shes Miss Li.(2) 教师出示课文人物图片复习Whos he/she?复习ShesHes/Shes my friend.This is教师和班级中的学生对话，然后学生之间对话T: Hes /Shes A . Hes /Shes my friend.B: Hello, A. Im B.A: Hello.B: Goodbye, A./See you.A: See you.(3) 学生自我评价活动二、字母（1）Look and read.T: What letters are they? If you know, stand up and read aloud. (PPT播放动画效果，字母快速闪过。或者教师快速出示字母卡片。)（2）Match the letters. T: Big letter and small letter are good friends. Please take out your headdresses, find your friend, and then you can shake hands.（学生进行4人小组活动，头饰上写有一个大写或者小写字母，迅速找