义务教育语文课程标准(小学课程目标与内容对照表).xls

义务教育语文课程标准 小学课程目标与内容 总体目标 与内容 课程目标从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观三个方面设计 三者相互渗透 融为一体 目标的设计着眼于语文素养的整体提高 1 在语文学习过程中 培养爱国主义 集体主义 社会主义思想道德和健康的审美情趣 发展个性 培养创新精神和合作精神 逐步形成积极的人生态 度和正确的世界观 价值观 2 认识中华文化的丰厚博大 汲取民族文化智慧 关心当代文化生活 尊重多样文化 吸收人类优秀文化的营养 提高文化品位 3 培育热爱祖国语言文字的情感 增强学习语文的自信心 养成良好的语文学习习惯 初步掌握学习语文的基本方法 4 在发展语言能力的同时 发展思维能力 学习科学的思想方法 逐步养成实事求是 崇尚真知的科学态度 5 能主动进行探究性学习 激发想象力和创造潜能 在实践中学习和运用语文 6 学会汉语拼音 能说普通话 认识3500个左右常用汉字 能正确工整地书写汉字 并有一定的速度 7 具有独立阅读的能力 学会运用多种阅读方法 有较为丰富的积累和良好的语感 注重情感体验 发展感受和理解的能力 能阅读日常的书报杂志 能初步鉴赏文学作品 丰富自己的精神世界 能借助工具书阅读浅易文言文 背诵优秀诗文240篇 段 九年课外阅读总量应在400万字以上 8 能具体明确 文从字顺地表达自己的见闻 体验和想法 能根据需要 运用常见的表达方式写作 发展书面语言运用能力 9 具有日常口语交际的基本能力 学会倾听 表达与交流 初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往 10 学会使用常用的语文工具书 初步具备搜集和处理信息的能力 积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文 阶段目标 与内容 第一学段 1 2年级 第二学段 3 4年级 第三学段 5 6年级 一 识 字与写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字 写字的愿望 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的习 惯 1 有较强的独立识字能力 累计认识常用汉字 3000个左右 其中2500个左右会写 2 认识常用汉字1600个左右 其中800个左右会 写 2 累计认识常用汉字2500个左右 其中1600个左 右会写 2 硬笔书写楷书 行款整齐 力求美观 有一定 的速度 3 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能 按笔顺规则用硬笔写字 注意间架结构 初步感 受汉字的形体美 3 有初步的独立识字能力 会运用音序检字法和 部首检字法查字典 词典 3 能用毛笔书写楷书 在书写中体会汉字的优美 4 努力养成良好的写字习惯 写字姿势正确 书写规范 端正 整洁 4 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端 正 整洁 用毛笔临摹正楷字帖 4 写字姿势正确 有良好的书写习惯 5 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和 整体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声 母 韵母和音节 认识大写字母 熟记 汉语拼 音字母表 5 写字姿势正确 有良好的书写习惯 6 学习独立识字 能借助汉语拼音认读汉字 学会用音序检字法和部首检字法查字典 二 阅 读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 养成爱护图书 的习惯 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课 文 学习默读 2 初步学会默读 做到不出声 不指读 学习略 读 粗知文章大意 2 默读有一定的速度 默读一般读物每分钟不少 于300字 学习浏览 扩大知识面 根据需要搜集 信息 3 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意 思 在阅读中积累词语 借助读物中的图画阅读 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中 关键词句表达情意的作用 能借助字典 词典和生 活积累 理解生词的意义 3 能联系上下文和自己的积累 推想课文中有关 词句的意思 辨别词语的感情色彩 体会其表达效 果 4 阅读浅近的童话 寓言 故事 向往美好的 情境 关心自然和生命 对感兴趣的人物和事件 有自己的感受和想法 并乐于与人交流 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的 思想感情 能对课文中不理解的地方提出疑问 4 在阅读中了解文章的表达顺序 体会作者的思 想感情 初步领悟文章的基本表达方法 在交流和 讨论中 敢于提出看法 作出自己的判断 5 诵读儿歌 儿童诗和浅近的古诗 展开想象 获得初步的情感体验 感受语言的优美 5 能复述叙事性作品的大意 初步感受作品中生 动的形象和优美的语言 关心作品中人物的命运和 喜怒哀乐 与他人交流自己的阅读感受 5 阅读叙事性作品 了解事件梗概 能简单描述 自己印象最深的场景 人物 细节 说出自己的喜 爱 憎恶 崇敬 向往 同情等感受 阅读诗歌 大体把握诗意 想象诗歌描述的情境 体会作品的 情感 受到优秀作品的感染和激励 向往和追求美 好的理想 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文 章的基本说明方法 阅读简单的非连续性文本 能 从图文等组合材料中找出有价值的信息 6 认识课文中出现的常用标点符号 在阅读中 体会句号 问号 感叹号所表达的不同语气 6 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 展开想象 领悟诗文大意 6 在理解课文的过程中 体会顿号与逗号 分号 与句号的不同用法 7 积累自己喜欢的成语和格言警句 背诵优秀 诗文50篇 段 课外阅读总量不少于5万字 7 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同 用法 了解冒号 引号的一般用法 7 诵读优秀诗文 注意通过语调 韵律 节奏等 体味作品的内容和情感 背诵优秀诗文60篇 段 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在课 外阅读和生活中获得的语言材料 背诵优秀诗文50 篇 段 8 扩展阅读面 课外阅读总量不少于100万字 9 养成读书看报的习惯 收藏图书资料 乐于与 同学交流 课外阅读总量不少于40万字 一 识 字与写字 三 写 话 习作 1 对写话有兴趣 留心周围事物 写自己想说 的话 写想象中的事物 1 乐于书面表达 增强习作的自信心 愿意与他 人分享习作的快乐 1 懂得写作是为了自我表达和与人交流 2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 2 观察周围世界 能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想象 注意把自己觉得新奇有趣或印象最 深 最受感动的内容写清楚 2 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富 自己的见闻 珍视个人的独特感受 积累习作素材 3 根据表达的需要 学习使用逗号 句号 问 号 感叹号 3 能用简短的书信 便条进行交流 3 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情真实 能根据内容表达的需要 分段表述 学 写读书笔记 学写常见应用文 4 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 4 修改自己的习作 并主动与他人交换修改 做 到语句通顺 行款正确 书写规范 整洁 根据表 达需要 正确使用常用的标点符号 5 学习修改习作中有明显错误的词句 根据表达 的需要 正确使用冒号 引号等标点符号 5 习作要有一定速度 课内习作每学年16次左右 6 课内习作每学年16次左右 四 口 语交际 1 学说普通话 逐步养成讲普通话的习惯 1 能用普通话交谈 学会认真倾听 能就不理解 的地方向人请教 就不同的意见与人商讨 1 与人交流能尊重和理解对方 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内 容 2 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 2 乐于参与讨论 敢于发表自己的意见 3 听故事 看音像作品 能复述大意和自己感 兴趣的情节 3 能清楚明白地讲述见闻 说出自己的感受和想 法 讲述故事力求具体生动 3 听人说话认真 耐心 能抓住要点 并能简要 转述 4 能较完整地讲述小故事 能简要讲述自己感 兴趣的见闻 4 表达有条理 语气 语调适当 5 与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 5 能根据对象和场合 稍作准备 作简单的发言 6 有表达的自信心 积极参加讨论 敢于发表 自己的意见 6 注意语言美 抵制不文明的语言 五 综 合性学习 1 对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提 出问题 结合课内外阅读共同讨论 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资 料 共同讨论 1 为解决与学习和生活相关的问题 利用图书馆 网络等信息渠道获取资料 尝试写简单的研究报 告 2 结合语文学习 观察大自然 用口头或图文 等方式表达自己的观察所得 2 结合语文学习 观察大自然 观察社会 用书 面或口头方式表达自己的观察所得 2 策划简单的校园活动和社会活动 对所策划的 主题进行讨论和分析 学写活动计划和活动总结 3 热心参加校园 社